資源簡介

(共96張PPT)
第二章 海水中的重要元素
——鈉和氯
第二節 氯及其化合物
高中化學人教版必修第一冊
知識解讀
知識點1 氯氣的性質重點
例1-1 下列說法正確的是( )
C
A.氯元素在自然界中存在游離態，只是量極少
B. 在反應中只作氧化劑
C. 是有刺激性氣味的有毒氣體
D.和 均呈黃綠色
【解析】A項：氯元素在自然界中只以化合態的形式存在（×）。
B項： 中氯元素顯0價，處于中間價態，故其在反應中既可作氧化劑，也可作還原
劑（×）。
D項：無色， 呈黃綠色（×）。
例1-2 在某防空防災演習現場，模擬一起大客車與一輛裝有氯氣的槽罐車發生追尾
事故，造成槽罐翻落、氯氣泄漏。該地人防辦立即指揮專業救援隊在事發地點測定
風向，進行事故處置，引導大客車上的乘客( )
C
A.順風向高處轉移 B.順風向低處轉移 C.逆風向高處轉移 D.逆風向低處轉移
【解析】氯氣有毒，且氯氣的密度大于空氣的密度，因此應引導大客車上的乘客逆
風向高處轉移，C項正確。
例1-3 下列有關氯氣的說法正確的是( )
A
A.常溫下用鋼瓶儲運液氯
B.工業上光照和 的混合氣體制取鹽酸
C.氯氣和液氯是兩種不同的物質
D.少量和在加熱時反應生成
【解析】A項：常溫下 與干燥的鐵不反應，可用鋼瓶儲運液氯（√）。
B項：光照和的混合氣體時，因迅速化合而發生爆炸，工業上利用純凈的 在
中燃燒制取鹽酸（×）。
C項：氯氣和液氯的化學式都是 ，是同一種物質，只是存在狀態不同（×）。
D項：與在加熱時反應只生成，生成物與 的用量無關（×）。
例1-4 下列物質在氯氣中燃燒不產生煙的是( )
D
A.鈉 B.銅 C.鐵 D.氫氣
【解析】圖示析題·思路具象化
例1-5 (2024北京理工大學附中期中)某同學用下列裝置進行有
關 的實驗，下列說法不正確的是( )
D
A.圖甲：實驗現象證明氯氣無漂白作用，氯水有漂白作用
B.圖乙：聞 的氣味
C.圖丙：生成棕黃色的煙
D.圖丁：若氣球變大，證明可與 反應
【解析】A項：圖甲中實驗現象為干燥的紅色布條不褪色，濕潤的紅色布條褪色，
證明 無漂白作用，氯水有漂白作用（√）。
B項： 有毒，聞氣味時應用手輕輕在瓶口扇動，使極少量的氣體飄入鼻孔（√）。
C項：銅絲在 中燃燒生成棕黃色的煙（√）。
D項： 能溶于水、能與水反應也會使集氣瓶內氣體壓強減小，氣球內壓強
（等于大氣壓）大于集氣瓶內壓強，氣球變大，不能證明可與反應（ ）。
例1-6 ［學科交叉·物理擴散］(2024上海延安中學期中)某同學在 試紙上滴幾滴新
制氯水，現象如圖所示，下列有關該實驗的說法正確的是( )
D
A.該實驗說明 分子具有漂白性
B.該實驗說明擴散速度比 分子慢
C.將實驗后的 試紙在酒精燈上微熱，試紙又恢復原來
的顏色
D.若用久置的氯水進行實驗，不會產生相同的實驗現象
【解析】A項：具有漂白性，分子不具有漂白性（ ）。
B項：由實驗可知，滴加氯水的區域變成白色，而周圍變成淺紅色，說明 的擴散
速度比分子快（ ）。
C項：的漂白不可逆，微熱實驗后的試紙，不會恢復原來的顏色（ ）。
D項：久置氯水，分解，溶液的漂白性最終消失，因此將久置的氯水滴在 試
紙上，試紙變紅，但不會褪色（√）。
例1-7 (2024廣東深圳七校期中聯考)漂白粉是常用消毒劑之一，下列關于漂白粉的敘
述正確的是( )
C
A.漂白粉的有效成分是和
B.漂白粉在空氣中久置后不變質
C.比 穩定
D.工業上將 通入澄清石灰水中生產漂白粉
【解析】A項：不是漂白粉的有效成分（ ）。
B項：漂白粉在空氣中久置后,與空氣中的和反應生成 和
，見光易分解為和，導致漂白粉變質失效（ ）。
C項：見光易分解，而 較穩定，不易分解（√）。
D項：工業上將通入石灰乳中生產漂白粉， 在水中的溶解度很小，所以
不選石灰水（ ）。
例1-8 ［生活情境］
（1）家庭中常用的消毒劑是“84”消毒液。如表所示為某“84”消毒液的說明書。
__________ 藥品名稱 “84”消毒液
有效成分 ，有效氯含量：
用法用量 稀釋后浸泡或洗刷白色衣物、浴缸等
注意事項 不可與其他洗滌劑或消毒液混合使用
①用燒堿溶液吸收 制備“84”消毒液的離子方程式為___________________________
____。
【解析】用燒堿溶液吸收 制備“84”消毒液的離子方程式為
。
②用“84”消毒液給家庭物品消毒時，要適當稀釋，噴灑后也不要急于用清水擦拭，
原因是___________________________________________________________。
可以和、充分反應生成殺菌、消毒效果更好的
【解析】噴灑“84”消毒液后不要急于用清水擦拭，原因是可以和 、空氣中
的充分反應生成和 ，提高殺菌、消毒效果。
（2）游泳池中水的殺菌消毒多用漂粉精，但游泳池中水的酸堿性對漂粉精的殺菌、
消毒效果影響較大。若堿性較強，殺菌、消毒效果會______（填“增強”或“減弱”）。
減弱
【解析】溶液的酸堿性影響漂粉精的殺菌、消毒效果，酸性較強時，與 結合
生成，增強殺菌、消毒效果；堿性較強時，溶液中 的含量過低，殺菌、消
毒效果會減弱。
（3）將 制成漂白粉的主要目的是___（填標號）。
B
A.增強漂白能力和殺菌、消毒作用
B.使 轉化為較穩定物質，便于保存和運輸
C.使 轉化為較易溶于水的物質
D.提高氯元素的質量分數，有利于漂白、消毒
【解析】的穩定性強于與水反應生成的 的穩定性，且漂白粉便于保
存和運輸，所以將 制成漂白粉,B項正確。
知識點2 氯氣的實驗室制法重點
例2-9 實驗室制取氯氣的裝置如圖所示:
（1）使用該裝置前必須進行的操作為________________。
（2）裝置C中盛裝的藥品為___________,作用是________。
（3）實驗室用 與一定量濃鹽酸在加熱條件下充分反應，下列說法錯誤的
是___（填標號）。
檢查裝置氣密性
溶液
吸收
C
A. 與鹽酸均可能有剩余
B. 可能完全反應，但鹽酸一定有剩余
C.鹽酸和 恰好完全反應
【學會了嗎丨變式題】
1.［變形式、變角度］實驗室利用如圖所示裝置制備干燥、純凈的氯氣。下列有關
敘述不正確的是( )
B
A.該實驗的部分操作順序：檢查裝置的氣密性 添加固體藥品 添加液體藥品
加熱
B.裝置 Ⅱ、Ⅲ 中的試劑依次為濃硫酸、飽和食鹽水
C.氯氣的密度比空氣的大，故裝置Ⅳ中長導管進氣，短導管出氣
D.裝置Ⅴ中反應的化學方程式為
【解析】A項：該實驗的部分操作順序為檢驗裝置的氣密性 在圓底燒瓶中添加固
體藥品 通過分液漏斗添加液體藥品濃鹽酸 加熱制取 。
B項：裝置Ⅱ、Ⅲ中的試劑依次為飽和食鹽水、濃硫酸，以除去中的 氣體和水
蒸氣，順序不能顛倒 。
C項：氯氣的密度比空氣的大，應采用向上排空氣法收集 ，故裝置Ⅳ中長導管進
氣，短導管出氣 。
D項：裝置Ⅴ中多余的與溶液反應生成、和 ，反應的化學方
程式為 。
知識點3 氯離子的檢驗
例3-10 (2024河南安陽龍安中學期中)檢驗某溶液中是否含有 ，正確的操作是
( )
D
A.取樣，滴加 溶液，看是否有白色沉淀生成
B.取樣，先加鹽酸酸化，再加入 溶液，看是否有白色沉淀生成
C.取樣，先加稀硫酸酸化，再加入 溶液，看是否有白色沉淀生成
D.取樣，先加稀酸化，再加入 溶液，看是否有白色沉淀生成
【解析】A項：含、等的溶液都能與 溶液反應生成白色沉淀（×）。
B項：若先加鹽酸酸化，引入了 。
C項:也會與反應生成微溶于水的，會干擾 的檢驗（×）。
D項：取樣，先加稀酸化，可以排除其他離子的干擾，再加 溶液，若有
白色沉淀生成，證明原溶液中含有 。
知識點4 氯水的成分與性質重點
例4-11 (2024北京理工大學附屬中學月考)在探究新制飽和氯水成分的實驗中,下列根
據實驗現象得出的結論不正確的是( )
D
A.氯水的顏色呈淺黃綠色,說明氯水中含有
B.向氯水中滴加硝酸酸化的溶液,產生白色沉淀,說明氯水中含有
C.向氯水中加入粉末,有氣泡產生,說明氯水中含有
D.向溶液中滴加氯水,溶液顏色變成棕黃色,說明氯水中含有
例4-12 (2024廣東廣州廣雅中學期中)現有久置氯水、溶液、 溶液和新制氯
水，可用來鑒別它們的試劑是( )
C
A. 溶液 B.酚酞溶液 C.紫色石蕊溶液 D.飽和食鹽水
【解析】A項：久置氯水的溶質為，溶液與久置氯水、 溶液、新制氯水
反應均生成白色沉淀，無法鑒別（ ）。
B項：酚酞溶液只能鑒別出溶液（ ）。
C項：紫色石蕊溶液遇久置氯水顯紅色，遇 溶液顯藍色，遇新制氯水先變紅后
褪色，遇 溶液無明顯現象，可以鑒別題給四種溶液（√）。
D項：飽和食鹽水與題給四種溶液均不反應，無法鑒別（ ）。
深挖點 的性質和制備
考法 ［生活情境·二氧化氯泡騰片］(全國Ⅱ卷改編) 常溫下為黃色氣體，易溶于
水，其水溶液是一種廣譜殺菌劑。一種有效成分為、、 的“二
氧化氯泡騰片”，能快速溶于水，溢出大量氣泡，得到 溶液。上述過程中，生成
的反應屬于歧化反應，每生成消耗的質量為_________ ；產
生“氣泡”的化學方程式為___________________________________________。
【解析】 ，此過程氯元素化合價升高，同時必有氯元素化合價降低，
即，根據得失電子守恒可得： ，即
，則 ；產生“氣泡”
的化學方程式為 。
能力構建
題型1 氯水的成分和性質
例13 ［教材溯源題·來源于教材P48驗證次氯酸光照分解產
物的數字化實驗］利用傳感器和信息處理終端對氯水的光
照實驗進行數據采集與分析得到以下圖像，相關說法不正
確的是( )
D
A.圖甲可表示光照過程中氯水的 變化情況
B.圖乙可表示光照過程中 濃度的變化情況
C.圖丙可表示光照過程中廣口瓶中 體積分數的變化情況
D.隨著對氯水光照時間的延長，氯水的漂白性將增強
【解析】圖示析題·思路具象化
光照過程中氯水中的 發生分解：
【學會了嗎丨變式題】
2.［教材改編題·來源于教材P64第11題］
某學習小組設計以下四個實驗探究氯水的成分,請根據下表回答問題。
實驗序號 實驗方法 實驗現象 結論
① 將氯水滴加到硝酸酸化的 溶 液中 生成白色沉淀
② 將足量氯水滴加到含有酚酞的 溶液中
③ 淀粉 試紙變藍 氯水中含有
④ 將足量的氯水滴加到 溶液中 氯水中含有
（1）根據實驗①得出的結論是______________。
（2）寫出實驗②和實驗④中的“實驗現象”: ②______________，④____________。
（3）實驗③中“實驗方法”的具體操作過程是__________________________________
______________________________________________。
氯水中含有
溶液紅色褪去
有氣泡冒出
取一片淀粉試紙置于表面皿或玻璃片上，用潔凈的玻璃棒蘸取少量氯水，滴在試紙上
（4）通過實驗②的“實驗現象”,同學們得出兩個不同的結論。這兩個結論可能是
_________________、______________。請設計一個簡單的實驗證明哪一個是正確的:
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
氯水中含有
氯水中含有
向褪色后的溶液中滴加溶液至溶液顯堿性，若溶液不再顯紅色，證明紅色消失是的漂白作用引起的；若溶液顯紅色，證明是的中和作用引起的
【解析】實驗①通過硝酸酸化的溶液檢驗氯水中 的存在。實驗②往含有酚
酞的 溶液中滴加氯水，溶液紅色褪去，原因可能有兩個：一是氯水中含有強氧
化性的，它的漂白性使溶液紅色褪去；二是氯水中含有，能中和 ，
使溶液褪色。可以通過向褪色后的溶液中再加入 溶液，根據溶液是否重新變成
紅色來確定溶液褪色的原因，從而得出正確結論。實驗③通過淀粉 試紙檢驗氯
水中含有的，發生的反應為。實驗④通過氯水與 溶
液的反應檢驗氯水中含有的 ，發生的反應為
，可觀察到有氣泡冒出。
題型2 氯及其化合物的性質和用途
例14 (北京四中期末)
Ⅰ.“84”消毒液和漂白粉都是常見的漂白劑和消毒劑。
（1）“84”消毒液的有效成分是_______，其中 元素的化合價是____。
【解析】“84”消毒液的有效成分是，設中元素的化合價為 ，則有
，解得 。
（2）若將“84”消毒液與潔廁劑（主要成分是 ）混合使用可能會引發中毒事件，
請從氧化還原反應的角度解釋：_____________________________________________
___________________________________________________________。
中顯價，有強氧化性，中顯價，有還原性，二者在酸性條件下發生氧化還原反應，生成有毒的
【解析】“84”消毒液中的中的顯價，潔廁劑中的中的顯 價，在酸
性條件下這兩種物質發生氧化還原反應，產生黃綠色的有毒氣體 。
（3）工業上利用氯氣和石灰乳反應可制得漂白粉，漂白粉在空氣中容易變質的原因
為（用化學方程式表示）_______________________________________；
______________________。
【解析】漂白粉在空氣中容易變質的原因是次氯酸鈣與空氣中的二氧化碳和水蒸氣
反應生成碳酸鈣和次氯酸，次氯酸在光照下可分解成氯化氫和氧氣。
Ⅱ. 是一種有毒氣體，如果泄漏會造成嚴重的危害。
（1）已知，化工廠可用濃氨水來檢驗 是否泄漏。該
反應中被氧化和未被氧化的 分子的個數比為_____。
【解析】在反應中，元素的化合價由 升高到0，化
合價升高，被氧化，參加反應的8個中，有2個 被氧化，所以該反應中被氧化
的分子和未被氧化的分子的個數比為 。
（2）噴射石灰乳等堿性物質可以減輕少量泄漏造成的危害。 和石灰乳反應的
化學方程式是___________________________________________。
【解析】和石灰乳反應生成、和 。
（3）實驗室常用燒堿溶液吸收。若將通入熱的燒堿溶液中，可以得到 、
和的混合液。當混合液中和的個數比為時，混合液中
和 的個數比為_____。
【解析】設生成個、個 ，根據
題給信息及氯、氧原子守恒，可得反應的
離子方程式為
由氧化還原反應中得失電子守恒得關系式：，解得 ，則混合液
中和的個數比是 。
【學會了嗎丨變式題】
3.［變考法］如圖所示轉化關系
（反應中生成的水已略去）中 均為
中學化學中常見的物質，其中A、B、 常
溫常壓下為氣體，反應①是重要的工業反
應。
請回答下列問題:
（1）B是_____，D是_______，是______， 是____。（填化學式）
【解析】圖示析題·思路具象化
（2）A中元素的原子結構示意圖為_ _________。
【解析】A為， 元素是17號元素，原子核外有3個電子層,最外層電子數為7,原子
結構示意圖為 。
（3）工業上常利用反應①制取漂白粉，該反應的化學方程式為__________________
____________________________________，漂白粉溶于水后，與空氣中的 作用產
生有漂白、殺菌作用的 ，反應的化學方程式為_____________________________
__________________________。
【解析】反應①為和石灰乳反應生成、和 ,化學方程式為
,由于的酸性比 的弱,所以漂
白粉溶于水后，在空氣中可發生反應 。
（4）上述反應中屬于氧化還原反應的是______（填序號）。
①⑤
【解析】反應①⑤中有元素化合價發生變化，屬于氧化還原反應。
題型3 氯氣的制備及性質探究
例15 ［具有調壓功能的制氯裝置］某化學實驗小組為了驗證在實驗室制備 的過
程中有水蒸氣和氣體揮發出來，同時驗證 的某些性質，甲同學設計了如圖所
示的實驗裝置（已知：易溶于，不溶于 ）。
請回答下列問題：
（1）裝置B的作用是____________。
檢驗
【解析】白色的無水與反應生成 藍色晶體，可用來檢驗
。
（2）橡皮管連通后，分液漏斗中的氣體壓強和燒瓶中的氣體壓強的關系是 __
（填“ ”“ ”或“”） ，連接橡皮管的目的是______________________________
______________。
平衡氣壓，有利于分液漏斗中的濃鹽酸順利流下
【解析】連接橡皮管后，分液漏斗中的氣體壓強與燒瓶中的氣體壓強相等，有利于
分液漏斗中的濃鹽酸順利流下。
（3）乙同學認為只根據裝置D、 中的現象還不能得到完全正確的結論，請思考乙
同學這樣認為的原因是什么？_______________________________________________
__________________________________________________________________。你又
如何設計實驗來進一步證明？_______________________________________________
__________________。
易溶于水，中混有的部分會溶于水中，且與反應也會生成，裝置D、中的現象不同還有可能是引起的
增加一個將氣體通過濕潤的有色布條的實驗來證明不具有漂白性
【解析】與反應生成和，且通入裝置D、中的中混有， 易
溶于水，裝置D、中的現象不同還有可能是引起的；應增加一個將 氣體通過
濕潤的有色布條的實驗來證明 不具有漂白性。
（4）丙同學認為甲同學的實驗有缺陷，不能確保最終通入 溶液中的氣體只有
一種。為了確保實驗結論的可靠性，證明通入 溶液的氣體只有一種，丙同學
提出在某兩個裝置之間再增加一個裝置。你認為該如何操作？___________________
____________________________________________________。
應在裝置和裝置之間增加一個放有濕潤的淀粉試紙的裝置（合理即可）
【解析】裝置用于檢驗氣體，為了確保實驗結論的可靠性，應排除 的干擾，
在裝置吸收之后，需要檢驗是否被完全吸收，根據 具有強氧化性，可以用
濕潤的淀粉試紙檢驗，如不變藍，說明已經被完全吸收。故應在裝置 和裝置
之間增加一個放有濕潤的淀粉 試紙的裝置。
【學會了嗎丨變式題】
4.［變角度、變載體］(2024河北石家莊外國語學校期中)無水氯化鐵在空氣中易潮解,
加熱易升華,冷卻后易凝華。如圖所示是兩名同學設計的用氯氣與鐵反應制備無水氯
化鐵的實驗裝置。左邊的反應裝置相同,而右邊有Ⅰ、Ⅱ兩種產品收集裝置。請回答下
列問題：
（1）儀器A的名稱是__________。
（2）氣體通過裝置D的目的是__________。
（3）裝置 中的反應開始前，需排盡裝置中的空氣，應采取的方法是_____________
_____________________________________________________________________。
分液漏斗
干燥氯氣
讓裝置B中的反應持續進行一段時間，當看到黃綠色氣體充滿整個裝置時，再開始加熱裝置
【解析】裝置中的反應開始前，需排盡裝置中的空氣，防止鐵與空氣中的 等反應
而產生雜質，排盡裝置中空氣的方法是讓裝置B中的反應持續進行一段時間，當看到
黃綠色氣體充滿整個裝置時，再開始加熱裝置 。
（4）裝置 中發生反應的化學方程式為_____________________。
【解析】裝置 中發生的反應為干燥的氯氣與鐵在加熱條件下反應生成無水氯化鐵，
其化學方程式為 。
（5）裝置Ⅰ的主要缺點是___________________________________________________
_______________________________________。
導管口較窄，產生的無水氯化鐵冷卻后凝華，易堵塞導管；直接排放到空氣中，會造成環境污染
【解析】裝置Ⅰ的導管口較窄，裝置 中產生的無水氯化鐵氣體冷卻后凝華，易堵塞
導管；氯氣是有毒氣體，不能直接排放到空氣中。
（6）裝置Ⅱ的 中發生反應的化學方程式為___________________________________。
如果選用裝置Ⅱ來完成實驗，則必須采取的改進措施是__________________________
______。
在裝置和裝置之間連接干燥裝置
【解析】裝置Ⅱ的中發生反應的化學方程式為 ，
但中的水蒸氣易進入中，導致 中的氯化鐵潮解，因此，如果選用裝置Ⅱ來完成實
驗，應該在裝置和裝置 之間連接干燥裝置。
核心素養
考向1 氯及其化合物的性質與用途
例16 （高考組合）下列敘述不正確的是( )
C
①（2024年1月浙江卷2C）通入 后的漂白液消毒能力增強
②（2022年1月浙江卷8C）氯氣、臭氧、二氧化氯都可用于飲用水的消毒
（來源于教材P46已開始使用新的自來水消毒劑，如二氧化氯 、臭氧等）
③（2022全國甲卷7A）漂白粉與鹽酸可混合使用以提高消毒效果
④（2022海南卷13B改編）氯水長期露置在空氣中,釋放 ,漂白能力減弱
⑤（2021廣東卷6A改編）含氯消毒劑具有氧化性，在社區服務中可用“84”消毒液對
圖書館桌椅消毒
⑥（2023遼寧卷3B）工業制備
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤⑥
【解析】①通入后，與、反應生成 ，漂白液消毒能力增強
（√）。
②、、 均為常用的飲用水消毒劑（√）。
③漂白粉與鹽酸反應生成,既降低漂白粉的消毒效果，又產生有毒的 。
④氯水長期露置在空氣中，氯水中的會分解產生 。
⑤“84”消毒液的有效成分為 ，具有較強的氧化性，可用于圖書館桌椅消毒
（√）。
⑥工業制備為氫氣和氯氣在點燃時反應生成 。
【學會了嗎丨變式題】
5.［變形式］(江蘇卷)次氯酸鈉溶液和二氯異氰尿酸鈉 都是常用的殺
菌消毒劑。 可用于制備二氯異氰尿酸鈉。
溶液可由低溫下將緩慢通入溶液中而制得。制備 的離子方程式
為_______________________________；用于環境殺菌消毒的 溶液須稀釋并及
時使用，若在空氣中暴露時間過長且見光，將會導致消毒作用減弱，其原因是
_____________________________________________________。
溶液吸收空氣中的后產生，見光分解
【解析】與反應生成、和。的酸性弱于 ，則
溶液露置于空氣中，與空氣中的反應產生， 見光易分解，故會導
致消毒作用減弱。
考向2 氯及其化合物的制備與性質探究
例17 (2021廣東卷)含氯物質在生產生活中有重要作用。1774年，舍勒在研究軟錳礦
（主要成分是 ）的過程中，將它與濃鹽酸混合加熱，產生了一種黃綠色氣體。
1810年，戴維確認這是一種新元素組成的單質，并命名為 （中文命名“氯
氣”）。（來源于教材P48“氯氣的實驗室制法”）
（1）實驗室沿用舍勒的方法制取 的化學方程式為___________________________
________________________________。
【解析】實驗室沿用舍勒的方法制取，氧化，生成、和 ，
化學方程式為 。
（2）實驗室制取干燥時，凈化與收集 所需裝置的接口連接順序為_______。
【解析】濃鹽酸易揮發，
因此制得的氯氣中含有和水蒸氣，先通過飽和食鹽水除去 ，再通過濃硫酸除
去水蒸氣，氯氣的密度比空氣的大，選擇向上排空氣法收集，洗氣時氣體從長管進、
短管出，故所需裝置的接口連接順序為 。
（3）某氯水久置后不能使品紅溶液褪色，可推測氯水中______已分解。檢驗此久置
氯水中 存在的操作及現象是______________________________________________
___________________________。
取少量久置氯水于試管中，先加稀硝酸酸化，再加入溶液，產生白色沉淀
【解析】氯水使品紅溶液褪色，是利用 的強氧化性，氯水久置后不能使品紅溶
液褪色，說明已分解。檢驗此久置氯水中 存在的操作及現象：取少量久置氯
水于試管中，先加稀硝酸酸化，再加入 溶液，產生白色沉淀。
【學會了嗎丨變式題】
6.［變形式］(2022廣東卷)實驗室用和濃鹽酸反應生成 后，按照凈化、收集、
性質檢驗及尾氣處理的順序進行實驗。下列裝置（“ ”表示氣流方向）不能達到實
驗目的的是( )
D
A. B. C. D.
【解析】A項：除雜裝置，先用飽和食鹽水除去 氣體，后用濃硫酸除去水蒸氣
。
B項：收集裝置，氯氣的密度比空氣的大，采用向上排空氣法，即氣體“長進短出”
。
C項：探究干燥的紅布條和濕潤的紅布條與氯氣的反應，干燥的紅布條不褪色，濕潤
的紅布條褪色，C項裝置證明不具有漂白性， 與水反應的生成物具有漂白性
。
D項：尾氣處理裝置，多余的可用溶液吸收，用水吸收 可能不充分，導
致部分逸出，污染空氣 。
習題課
A 基礎練 學考測評
建議時間：20分鐘
1.下列有關氯氣的敘述正確的是( )
D
A.氯氣可用排水法收集
B.氯氣、液氯、氯水的組成成分均相同
C.氯氣是一種有毒氣體，不能用于自來水的殺菌、消毒
D.長久儲存的氯水酸性增強
【解析】A項：氯氣能溶于水，也可與水反應，不能用排水法收集 。
B項：氯氣、液氯是 的兩種不同狀態，屬于純凈物；氯水是氯氣的水溶液，是混
合物 。
C項：氯氣雖然有毒，但能和水反應生成具有殺菌、消毒作用的次氯酸，所以氯氣可
用于自來水的殺菌、消毒，但需要控制氯氣的用量，使水中余氯的含量達到國家飲
用水標準 。
D項：長久儲存的氯水最終變成稀鹽酸，溶液酸性增強 。
2.(2024清華大學附屬中學期中改編)化學與生活緊密相聯，下列說法正確的是( )
D
A.將少量食醋加入“84”消毒液中，會減弱“84”消毒液的殺菌、消毒效果
B.地震災區和洪澇災區一般用漂白粉殺菌消毒，主要是利用漂白粉溶液的堿性
C.氯氣可用作消毒劑，是因為氯氣與水反應生成的 具有酸性
D.氯氣發生泄漏，可用浸有一定濃度 溶液的毛巾捂住口鼻，并逆風向高處轉移
【解析】A項：將少量食醋加入“84”消毒液中，醋酸溶液中的和 反應生成具
有強氧化性的（說明酸性：醋酸 ），會增強“84”消毒液的殺菌、消毒效
果 。
B項：漂白粉能殺菌、消毒，利用的是與、反應生成的 具有強
氧化性 。
C項：氯氣可用作消毒劑，是因為氯氣與水反應生成的具有強氧化性 。
D項：氯氣能和堿性物質反應，且氯氣的密度比空氣的大，故氯氣發生泄漏，可用
浸有一定濃度溶液（呈堿性）的毛巾捂住口鼻，并逆風向高處轉移 。
. .
. .
3.(2024河北石家莊二十三中期中)下列敘述正確的是( )
B
A.測定新制氯水的時，用玻璃棒蘸取液體滴在 試紙上，與標準比色卡對照即可
B.常溫下氯氣不能和干燥的 反應，所以可以用鋼瓶儲存液氯
C.久置氯水、漂白粉、“84”消毒液均有漂白性，且漂白原理相同
D.液氯、新制氯水均可使干燥的藍色石蕊試紙先變紅后褪色
【解析】A項：新制氯水具有酸性和漂白性，會使 試紙先變紅后褪色，故無法測
定其 。
B項：鐵和氯氣在加熱條件下發生反應，常溫下不反應，故常溫下可用鋼瓶儲存液氯
。
C項：久置氯水中無次氯酸，無漂白性 。
D項：液氯是液態氯氣，無酸性、無漂白性，不能使干燥的藍色石蕊試紙先變紅后
褪色 。
4.(2024河南鄭州期中大聯考)某化學教師為“氯氣與金屬鈉的反應”設計了如圖所示的
實驗裝置，實驗操作：先給鈉預熱，等鈉熔化成圓球時，撤去火源，通入氯氣，即
可觀察到鈉著火燃燒，生成大量白煙。下列敘述錯誤的是( )
C
A.反應生成的大量白煙是
B.浸有 溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣，以免其
污染空氣
C.鈉的熔點高，所以先預熱再反應
D.可根據浸有淀粉 溶液的棉球的顏色變化判斷氯氣
是否被 溶液完全吸收
【解析】A項：鈉在氯氣中燃燒生成固體小顆粒，所以能看到白煙 。
B項：氯氣有毒，因其能和溶液反應，故可用浸有 溶液的棉球吸收過量的
氯氣 。
C項：鈉的熔點低，先預熱是為了使其能與氯氣反應較完全 。
D項：具有強氧化性，能與 發生置換反應生成碘單質，淀粉遇碘單質變藍，故
若未被溶液完全吸收，管右端浸有淀粉溶液的棉球會變成藍色 。
5.［教材改編題·來源于教材P51第3題］實驗裝置如圖
所示，關閉閥門A時，試管C中濕潤的紅色布條無明顯
變化;打開閥門A后，試管C中濕潤的紅色布條逐漸褪色。
則錐形瓶B中盛放的試劑可能是( )
C
A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.溶液 D.飽和 溶液
【解析】打開閥門A， 不經錐形瓶B中的溶液，與試管C中濕潤的紅色布條中的水
反應生成， 有漂白性，使紅色布條逐漸褪色；關閉閥門A，試管C中濕潤
的紅色布條無明顯變化，說明被錐形瓶B中的溶液吸收。題給物質只有 溶
液呈堿性，能吸收 ，故選C。
6.某同學用如圖所示裝置制備并檢驗 的性質。下列說法正確的是( )
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
A.Ⅰ中：濃鹽酸可用稀鹽酸替代
B.Ⅱ中：純凈的在 中安靜地燃燒，發出蒼白色火焰，可在集氣瓶瓶口上方觀察
到白霧
C.Ⅲ中：鐵絲在 中燃燒產生棕褐色的煙，若在集氣瓶中加入少量水，所得溶液呈
淺綠色
D.Ⅳ中：強光照射燒瓶中的飽和氯水會有氣泡產生，這是由于在光照條件下 的溶
解度降低而逸出
√
【解析】A項：與稀鹽酸不反應，不能制 。
B項：純凈的在中安靜地燃燒，發出蒼白色火焰，集氣瓶瓶口上方 遇水蒸氣
形成白霧 。
C項：鐵絲在中燃燒產生棕褐色的煙，加入水后得到棕黃色的溶液 。
D項：氯水中含有,光照時分解生成和，易溶于水，而 難溶于水,
故產生的氣體為 。
7.實驗室用下列方法制取氯氣：①用含的濃鹽酸與足量的 反應；②用
與足量的濃鹽酸反應，若不考慮 的揮發，則反應后所得氯氣的質量
( )
B
A.方法①比方法②多 B.方法②比方法①多
C.兩種方法一樣多 D.無法比較
【解析】與濃鹽酸反應制，隨著反應的進行，濃鹽酸變稀后，不能與
反應，故方法①所得氯氣的質量小于；濃鹽酸足量時，根據 的質量可計算
出方法②所得氯氣的質量為，所以反應后所得氯氣的質量： 。
8.實驗室制取氯氣并檢驗其性質的裝置如圖所示。試回答下列問題：
（1）儀器A的名稱是__________。
（2）寫出實驗室制取氯氣的化學方程式______________________________________
________。
分液漏斗
（3）試管C中干燥的紅花褪色的原因是_______________________________________
____________________。
（4）試管D中的現象是________________。
（5）裝置 為收集干燥氯氣的裝置，則應選擇下圖中的____（填代號）。
氯氣中含有水蒸氣，氯氣和水蒸氣反應生成，有漂白性
有白色沉淀生成
甲
（6）請寫出裝置和中反應的離子方程式：______________________， _______
_________________________。
【解析】圖示析題·思路具象化
B 綜合練 選考通關
建議時間：20分鐘
9.［教材改編題·來源于教材P63第2題］下列化合物既能用金屬與氯氣反應制備，又
能用金屬與鹽酸反應制備的是( )
A
A. B. C. D.
【解析】A項：可以由與反應得到，也可以由與鹽酸反應得到 。
B項：可由與反應得到，但不能由與鹽酸反應得到 。
C項、D項：與反應生成，因為的氧化性強，能將氧化為 ，即
，與鹽酸反應的實質是與反應， 的氧化性較弱，只
能將氧化為，即 。
10.取三支針筒,各收集,然后分別抽取體積均為的 溶液、飽和
溶液和蒸餾水,封閉振蕩,現象如圖所示,下列說法正確的是( )
B
A.甲中抽取的液體為飽和 溶液
B.乙中溶液可溶解 氣體
C.充分振蕩后,甲、乙、丙中所得溶液均為淺黃綠色
D.將少量紫色石蕊溶液滴入甲中,溶液先變藍后褪色
【解析】A項：乙中氯氣體積幾乎不變，甲中剩余的氯氣比乙中的少,丙中氯氣全部
被吸收,則甲中抽取的液體為蒸餾水,乙中抽取的液體為飽和 溶液，丙中抽取的液
體為溶液 。
B項：飽和溶液可溶解氣體 。
C項：在飽和溶液中的溶解度很小，乙中所得溶液接近無色；與 溶
液反應生成、和,故丙中所得溶液為無色 。
D項：甲中所得溶液為新制氯水,新制氯水中含有和 ，故將少量紫色石蕊溶液
滴入甲中,溶液先變紅后褪色 。
11.［注射器的妙用］某化學實驗小組為探究氯氣“漂
白”原理，設計了如圖所示的實驗裝置（夾持裝置已
省略）。下列說法錯誤的是( )
B
A.由該制備方法可知高錳酸鉀的氧化性比二氧化錳強
B.裝置 的作用是干燥反應產生的氣體，故可以用堿
石灰代替無水
C.當試管 內充滿黃綠色氣體時，品紅試紙不褪色，
推動注射器向 中加水，品紅試紙褪色
D.注射器在實驗中除了向試管 中加水外,還可以儲存
尾氣，防止污染空氣
【解析】圖示析題·思路具象化
12.［創新實驗探究］(2024浙江臺州黃巖中學月考)“84”消毒液（有效成分為 ）
可用于消毒和漂白，下列對實驗現象的分析不正確的是( )
實驗 現象
_____________________________________ “84”消毒液 紫色石蕊 混合后溶液 ，短時間內未褪色，一段時間后藍色
褪去
實驗 現象
______________________________________ “84”消毒液 紫色石蕊 混合后溶液 ，藍色迅速褪去，無氣體產生
續表
實驗 現象
______________________________________ “84”消毒液 紫色石蕊 混合后溶液 ，藍色迅速褪去，并產生大量氣體，
該氣體能使濕潤的淀粉-碘化鉀試紙變藍
續表
已知： 。
A.對比實驗①和②,②中藍色迅速褪去的原因是和發生了反應生成
B.實驗③中產生的氣體是，由 分解得到
C.對比實驗②和③,溶液的可能會影響的氧化性或 的還原性
D.加酸可以提高“84”消毒液的漂白效果,但需要調控到合適的 才能安全使用
√
【解析】A項：對比實驗①和②，②中藍色迅速褪去主要是因為加入了酸， 與溶
液中的反應生成了具有漂白性的 。
B項：“84”消毒液的主要成分為和 ，由已知信息可知，實驗③中產生的能
使濕潤的淀粉-碘化鉀試紙變藍的氣體是,說明在較強酸性條件下和 發生反
應生成 。
C項：對比實驗②和③，在溶液的較小的情況下，才產生了,說明溶液的 可
能會影響的氧化性或的還原性 。
D項：對比實驗①和②可知，加酸可以提高“84”消毒液的漂白效果，但實驗③說明酸
性太強,會產生有毒的氯氣,故需要調控到合適的才能安全使用 。
13.有一包白色固體可能含有、、 中的一種或幾種，現進行如下實驗：
①溶于水，得無色溶液；
②向上述溶液中滴加 溶液，生成白色沉淀；
③再滴加稀硝酸，沉淀減少但不完全消失，同時有氣泡生成。
根據上述現象判斷：
（1）白色固體一定含有的成分是_____________，可能含有的成分是_______。
（2）寫出上述實驗中有關反應的離子方程式：________________________________
_________________________________________________________。
和
，，
【解析】由②產生白色沉淀知，可能含有和 中的一種或兩種。由③沉淀減
少但不完全消失，且有氣泡生成知，一定含有和 ，從實驗現象不能確定
是否存在。
14.［新角度·氯元素的“價—類”二維圖］(2024河南外國語學校期中改編)利用如圖所
示的“價—類”二維圖，可以從不同角度認識含氯元素的物質的性質及其轉化關系，
圖中甲～辛均為含氯元素的物質。回答下列問題：
（1）丙的化學式為______；丁的化學式為_______。
【解析】丙的化學式為；丁的化學式為 。
（2）甲、乙、丁、戊中，屬于電解質的是____________（填化學式）；根據氯元素
的化合價判斷，乙____（填標號）。
.只有氧化性
.既有氧化性又有還原性
.只有還原性
.既能作氧化劑又能作還原劑
、
【解析】、屬于電解質；是單質，既不是電解質也不是非電解質；
屬于非電解質；中氯元素化合價處于中間價態，既有氧化性又有還原性，故選 。
（3）庚是漂白粉的有效成分，用乙制取漂白粉的化學方程式為__________________
____________________________________。
【解析】制取漂白粉［有效成分為 的化學方程式為
。
（4）辛在 催化下受熱分解可制備一種常見的氣體，這種氣體的化學式是____。
【解析】辛是氯酸鹽（如），在催化作用下受熱分解可制得 。
【解析】由題圖可推斷出各物質，甲是，乙是，丙是，丁是 ，戊是
，己是，庚是次氯酸鹽，辛是氯酸鹽（含 ）。
C 培優練 能力提升
15.［與氯氣有關的綜合實驗］(全國Ⅲ卷改編)氯可形成多種含氧酸鹽，廣泛應用于
殺菌、消毒及化工領域。實驗室中利用如圖所示裝置（部分裝置省略）制備 和
。
已知： 。
回答下列問題：
（1）盛放粉末的儀器名稱是__________， 中的試劑為____________。
（2）中采用的加熱方式是__________。 中化學反應的離子方程式是____________
_________________________，采用冰水浴冷卻的目的是________________。
圓底燒瓶
飽和食鹽水
水浴加熱
避免生成
（3） 的作用是______________，可選用試劑____（填標號）。
A. B. C. D.
吸收尾氣
（4）反應結束后，取出 中試管，經冷卻結晶，______，__________________，干
燥，得到 晶體。
過濾
少量（冷）水洗滌
【解析】圖示析題·思路具象化
實驗目的:制備和 。
分析思路:
實驗原理:制備裝置1,制備。粉末和濃鹽酸在加熱條件下可制得 ,濃鹽酸易
揮發,中含有雜質 氣體和水蒸氣。
除雜裝置,除去。由于中的雜質會影響和 的制備,需用飽和食鹽
水除去其中的 。
制備裝置2,制備。和 溶液在水浴加熱條件下發生反應:
。
制備裝置3,制備。和 溶液在較低溫度下發生反應:
,和溶液在加熱條件下反應生成 ,
故冰水浴冷卻可避免生成 。
尾氣處理裝置,除去未反應的。可用還原性物質（如）或堿性物質（如 ）
的溶液吸收 。
. .
. .
. .
. .
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑