資源簡介

(共19張PPT)
第六課 友誼之樹常青
6.1 友誼的真諦
通過探究活動，能夠理解友誼的真諦，能恰當地解決自己的交友困感及沖突，做出負責任的選擇。
核心素養目標
道德修養
通過分享活動，樹立積極的交友態度，主動融入集體、與同學交往，建立真摯的同學友誼，在交友中不斷提升自己的道德品質。
健全人格
通過探究活動，培養尊重他人珍惜友誼的情感，樹立的正確的友誼觀。
責任意識
要求：閱讀教材P42-45，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
友誼是如何形成的？
A
友誼的真諦/友誼的特質是什么？
B
友誼的作用是什么？
C
自主學習
新知探究
王志祥
吹和聲
能言善道
范開建
吹主旋律
安靜聆聽
每周四上午9點半到11點半，準時在蓮花池公園演奏
因口琴結緣
合奏17年
在音樂合奏中，逐漸熟悉默契，建立起友誼
在共同的學習和生活中，從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼
1. 怎樣建立友誼？
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。
超越競技的美好瞬間 : 巴黎奧運賽場上，拼搏與超越無疑是最大的主題，但一些團結與友誼的瞬間，更能直抵人心。中朝韓乒乓球運動員自拍照刷屏......
二十一歲末尾，正值青春，史鐵生失去了奔跑跳躍的能力，終日與輪椅作伴。他在《秋天的懷念（史鐵生作品選集）》中寫母親對自己的小心翼翼，連“跑”“跳”這樣的字眼都不敢談及。
01
自從我腿殘疾后，家人們都很忌諱提及我的腿，只有余華，他帶我去踢足球，讓我守門，他沒把我當殘疾人，也沒把我當人——史鐵生
02
“二十一歲末尾，雙腿徹底背叛了我，我沒死，全靠著友誼。”——史鐵生
04
03
我是最糟糕但是最快樂的守門員—史鐵生
有一種友誼是余華和史鐵生
你如何看待余華帶史鐵生踢球？
探究與分享1
余華并沒有因為史鐵生失去雙腿而區別對待，余華讓鐵生當守門員既體現了他對朋友的關心和理解，更體現了他和史鐵生親密的友誼。
2.友誼的特質有哪些？
①友誼是一種親密的關系
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
拓展鏈接： 古人的友情故事
▲管鮑之交 春秋時期的管仲和鮑叔牙是好朋友。管仲比較窮，鮑叔牙比較富有，但他們彼此了解、互相信任。管仲曾說過：“生我者父母，知我者鮑叔也。”后來，人們常用“管鮑之交”形容好朋友之間的親密關系。
▲知音之交 俞伯牙是著名琴師，精通音律，琴藝高超。但是他的琴意只有鐘子期能聽得懂。鐘子期死后，俞伯牙為鐘子期彈了一首《高山流水》，此后破琴絕弦，再也不彈琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互賞識的知音朋友。
▲忘年之交 東漢末年的孔融和禰衡，兩個人的年齡相差很大，但是他們相互欣賞，成為好友。后來，人們用“忘年之交”形容年齡、輩分不相當的人結交為好友。
筆記梳理
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。
志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
1
2
②友誼是一種心靈的相遇。
開學不久，上美術課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復習迎考。一道數學題難倒了我。李鳴是數學高手， 我同他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
2、幫助朋友,是否會意味著自己會受到損失？
1、結合自己的經歷，談談你如何理解“我”心里的滋味？
損失與得到都是相對的，即使我們損失了時間、精力、金錢等，但是幫助朋友可能會得到朋友的尊重、認可，收獲友情，讓我們獲得精神上的滿足感、幸福感和成就感。
2、友誼的特質：
我
朋友
幫助
關懷
關懷
幫助
接受幫助，也學習幫助對方。
感受關懷，也學習關懷對方。
你懷偏愛與我同行，
我帶真誠與你攜手；
兩個人都很用心，
彼此的友情很深；
雙向奔赴的才有意義。
投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！
投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！
投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！
選自《詩經.衛風》
②友誼是平等的、雙向的（P45）
探究與分享：友誼的特質
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是一種心靈的相遇。
③友誼是平等的、雙向的。
2.友誼的特質有哪些？
整體感知
★3、友誼的作用？（P45）
①朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
②我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
筆記區
EDUCATION FIRST
課堂小結
友誼的真諦
友誼的建立
友誼的特質
友誼的建立、與朋友交往的感受
友誼是一種親密的關系
友誼是一種心靈的相遇
友誼是平等的、雙向的
友誼的影響
朋友見證了我們一起走過的成長歷程，友誼伴隨學生的成長。
1．（2024·遼寧·中考真題）與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與見多識廣的朋友相處，我們會變得博學。這說明（ ）
A．友誼總是一成不變的
B．只能和樂觀開朗的人交友
C．競爭必然會傷害友誼
D．朋友對一個人的影響很大
鞏固提升
D
2．（2024·四川·中考真題）“投桃報李”出自《詩經·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是：你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。這啟示我們（ ）
A．友誼是沒有原則的
B．友誼是平等與雙向的
C．友誼是一成不變的
D．友誼是會帶來競爭的
B
3.（2024·內蒙古鄂爾多斯·三模）友誼是人生永恒的話題，許多文人墨客談到友誼都會筆下生花。下列詩句中，與“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達的意思一致的有（ ）
①浮云游子意，落日故人情
②若待上林花似錦，出門俱是香花人
③故人入我夢，明我長相憶
④海岳尚可傾，吐諾終不移
A．①② B．①③ C．②③ D．③①
B
4.（2024·陜西榆林·三模）“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。”“君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。”這兩句古語強調（ ）
①呵護友誼，需要雙方真誠待人
②每個人對友誼的理解都一樣
③友誼是心靈的相遇，能夠超越物質條件
④朋友對人影響很大，交友要慎重
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
C
本課小測
5.閱讀材料，根據所學知識回答問題。
材料一 友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮；友誼是溫暖怡人的陽光，讓人倍感溫暖；友誼是涓涓的細流，可以滋潤荒漠的心田；友誼是激昂的號角，可以鼓舞奮進的斗志。青春的我們渴盼友誼，純真的我們珍愛友誼，讓我們伸出溫暖的手，獻出火熱的心，尋找友誼，維護友誼。
(1)友誼如此讓人向往，你喜歡和具有什么品質的人交朋友
(2)在尋找友誼的過程中，你發現友誼的特質有哪些
(1)真誠、善良、有上進心、負責人、友好、樂觀等。
（2）①友誼是一種親密的關系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

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