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(共35張PPT)
違法行為根據(jù)對社會危害程度的不同，可以分為幾種？
（1）乙、丙兩人被公安機關(guān)以擾亂公共秩序為由各處以200元罰款。
（2）甲把乙的手表摔壞，經(jīng)保修部門檢查，乙的手表受損，價值1000元。
（3）甲攔路搶劫乙并把乙打傷，經(jīng)鑒定，乙多處受傷，脾臟破裂。
行政違法行為
民事違法行為
刑事違法行為
兩種，對社會危害相對較輕的是一般違法行為；
對社會危害嚴(yán)重的是犯罪行為。
溫故知新
判斷下列行為屬于什么違法行為？
第二單元 遵守社會規(guī)則
第五課 做守法的公民
第二框 預(yù)防犯罪
政治認同：增強法治觀念，依法自律，遠離犯罪，做一個遵紀(jì)守法的人 。
道德修養(yǎng)：樹立法治觀念，加強自身修養(yǎng)，防微杜漸，增強防范意識，杜絕不良行為，自覺遵紀(jì)守法。
法治觀念：加強自身修養(yǎng)，增強法治觀念，防微杜漸,感受法律的尊嚴(yán)，做尊法學(xué)法守法用法的人。
健全人格：能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
教學(xué)重點：青少年如何加強自我防范、預(yù)防犯罪
教學(xué)難點：犯罪的含義及基本特征、刑罰的含義。
1.刑法的作用和內(nèi)容
3.刑罰的含義及種類
2.犯罪的含義及基本特征
快速閱讀教材正文部分，思考下列問題：
問題導(dǎo)學(xué)
4.青少年如何加強自我防范、預(yù)防犯罪？
第一目
了解罪與罰
《中華人民共和國刑法》中有關(guān)搶劫罪的規(guī)定：
第263條 以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;
搶劫罪
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生產(chǎn)假冒偽劣罪
《中華人民共和國刑法》第144條：在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；造成嚴(yán)重食物中毒事故或者其他嚴(yán)重食源性疾患，對人體健康造成嚴(yán)重危害的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；致人死亡或者對人體健康造成特別嚴(yán)重危害的，依照本法第一百四十一條的規(guī)定處罰。
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組織考試作弊罪
《中華人民共和國刑法》第284條規(guī)定：
“在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金。”
“代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規(guī)定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金。”
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我國刑法規(guī)定了對偷盜、搶劫、綁架、勒索、殺人、非法拘禁、生產(chǎn)假冒偽劣等四百多種罪的處罰。
思考：刑法是一部什么樣的法律？
講授新知
作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。
內(nèi)容：它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，【定罪】
以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。【量刑】
罪
罰
刑法是判斷一種行為是否是犯罪的根本依據(jù)。
筆記
1.刑法的作用及其內(nèi)容
行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為。
行為二：毆打他人，導(dǎo)致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為。
社會危害程度
違反法律
承擔(dān)法律責(zé)任不同
嚴(yán)重社會危害性
行政違法行為
刑事違法行為
思考：毆打他人一定是犯罪嗎？
對比分析上述行為，小組合作完成下面表格并展示。
危害程度 違反的法律 承擔(dān)的法律責(zé)任 違法類型
行為一
行為二
輕微傷害
嚴(yán)重危害
治安管理處罰法
刑法
行政處罰
刑罰處罰
一般違法行為
犯罪
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判斷一種行為罪與非罪的標(biāo)志是看是否觸犯刑法
王某在某網(wǎng)絡(luò)平臺上注冊自媒體賬號。王某明知在建的某機場系軍用機場、該軍用機場涉及國家秘密且禁止公開發(fā)布，為在某網(wǎng)絡(luò)平臺上獲取更多關(guān)注和流量，2021年12月至2022年3月期間，多次將上述機場的位置、規(guī)模、建設(shè)進度等信息制作成衛(wèi)星圖片、視頻并配以文字等，通過其自媒體賬號多次在網(wǎng)絡(luò)上公開散布、傳播。據(jù)統(tǒng)計，相關(guān)內(nèi)容累計在互聯(lián)網(wǎng)上向網(wǎng)民展現(xiàn)15萬余次、閱讀與播放12萬余次、獲得評論100余條。
重慶市第一中級人民法院經(jīng)審理，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第三百九十八條，以故意泄露國家秘密罪。
判處被告人王某有期徒刑一年。
聚焦生活
嚴(yán)重社
會危害性
刑事
違法性
應(yīng)受刑
罰處罰性
講授新知
16歲的中學(xué)生王某，多次在校外聚集社會青年，搶奪學(xué)生財物多達1000多元。最終被公安機關(guān)一舉抓獲。
人民法院根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十三條的規(guī)定，判處王某有期徒刑三年零六個月。
嚴(yán)重社會危害性
刑事違法性
應(yīng)受刑罰處罰性
王某的行為是犯罪行為嗎？結(jié)合材料說明判定理由。
答：王某的行為屬于犯罪。
理由：他的行為完全符合犯罪的三個基本特征。
①搶奪他人財物1000多元，情節(jié)嚴(yán)重，具有嚴(yán)重社會危害性；
②觸犯了《刑法》，具有刑事違法性；
③被判處有期徒刑三年零六個月，具有應(yīng)受刑罰處罰性；
所以他的行為是犯罪行為。
以案說法
講授新知
犯罪的基本特征：
含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
——法律標(biāo)志
刑事違法性
——必然后果
應(yīng)受刑罰處罰性
——最本質(zhì)特征
嚴(yán)重社會危害性
三個基本特征的關(guān)系：
相互聯(lián)系、不可分割，他們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。
筆記
2.犯罪的含義及其基本特征
刑罰又稱為刑事處罰，是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適試用的最嚴(yán)厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
含義
人民法院
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指公安機關(guān)對違法分子施行懲罰的一種強制方法。
請在下面這段對刑罰含義的文字表述中，找出表述錯誤的地方。
講授新知
刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
筆記
3.刑罰的含義
刑罰
附加刑
主刑
管制
拘役
死刑
有期徒刑
無期徒刑
驅(qū)逐出境
罰金
沒收財產(chǎn)
剝奪政治權(quán)利
主刑只能單獨使用
附加刑可以同時使用
筆記
刑罰的種類
罰款 罰金
性質(zhì)不同 行政處罰 刑罰中的附加刑
適用對象不同 一般違法者 犯罪分子
適用的機關(guān)不同 由特定的國家行政機關(guān)行使 由人民法院行使
拘留 拘役
性質(zhì)不同 行政處罰 刑罰中的主刑
適用對象不同 一般違法者 犯罪分子
適用的機關(guān)不同 由特定的國家行政機關(guān)行使 由人民法院行使
罰金的數(shù)額通常要高于罰款
罰金的范圍只能是強制犯罪分子繳納個人所有的一定數(shù)額的金錢。
如果沒有錢款，可以對其擁有的合法財產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)、變賣、拍賣措施，用變賣、拍賣的錢款折抵罰金。
考考你
“刑法”與“刑罰”相同嗎？
刑法：刑法明確了規(guī)定什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。（法律）
刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指審判機關(guān)對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強制性制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。（處罰方法）
只對犯罪分子適用
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刑法
刑罰
犯罪
規(guī)定
結(jié)果
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第二目
加強自我防范
《中華人民共和國刑法》第十七條規(guī)定
已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。
已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。
①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
相關(guān)鏈接：
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①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
筆記
4.青少年怎樣加強自我防范，預(yù)防犯罪？
15歲的中學(xué)生陳某原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責(zé)，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
陳某是怎樣走上犯罪道路的？
案例分析
講授新知
交損友
曠課
偷東西、打罵同學(xué)
偷竊財物
攔路搶劫
被判刑
交友不慎
不良行為
違紀(jì)
違法
犯罪
很多犯罪往往不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到一般違法行為、從一般違法行為到犯罪的軌跡。
不良行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,這說明不良行為、嚴(yán)重不良行為得不到及時糾正，很容易發(fā)展成為違法犯罪行為。
不良行為
一般違法行為
犯罪行為
演變過程
講授新知
①不良行為、一般違法行為與犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝。
②一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為若不加以改正，任其發(fā)展，便會去做一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，甚至滑向犯罪的泥潭。
陳某的例子告訴我們什么道理？
講授新知
②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限 ，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。
筆記
4.青少年怎樣加強自我防范，預(yù)防犯罪？
法律知識小百科《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
1、曠課、夜不歸宿
2、攜帶管制刀具
3、打架斗毆、辱罵他人
4、強行向他人索要財物
5、偷竊、故意毀壞公共財物
6、參與賭博或變相賭博
7、觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、
讀物等
8、未成年人進入營業(yè)性娛樂場所等
1、糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
2、攜帶管制刀具，屢教不改；
3、多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
4、傳播淫穢的讀物或者音像制品；
5、進行淫亂或者色情、賣淫活動等
6、多次偷竊；
7、參與賭博，屢教不改；
8、吸食、注射毒品等
不良行為
嚴(yán)重不良行為
不良行為
一般違法
犯 罪（嚴(yán)重違法行為）
不加以改正
不加以改正
③增強法治觀念，依法自律，做個自覺守法的人。
④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。
弟弟，哥對不起父母，也對不起你。我現(xiàn)在唯一能夠做的，是給你留一句話:千萬要學(xué)好，決不可做壞事，就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進死牢房里，就一直在想，我是怎么落得這樣可悲的下場 追根尋源，就是開始干壞事的時候，一點也不在乎，總認為沒有什么了不起的。占了一點小便宜，慢慢地就想占大一點的便宜，在后來就想占更大的便宜。偷得多了，十次八次不被發(fā)現(xiàn)，但總有一天會被發(fā)現(xiàn)的。為此，我兩次被送勞教。可我表面裝著改好了，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變得狠了，終有今日的結(jié)局。
死囚犯給弟弟的信
講授新知
①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。
⑤樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
筆記
4.青少年怎樣加強自我防范，預(yù)防犯罪？
筆記
未成年人走上違法犯罪道路的原因
①自身：法治意識淡薄，辨別是非能力與自我控制能力不強；
缺乏責(zé)任意識；
交友不慎，不能自覺抵制不良誘惑。
②家庭: 家庭保護不到位，家長沒有以健康的思想品行和正確的方法教育引導(dǎo)孩子，家庭關(guān)系不和諧。
③學(xué)校：學(xué)校保護不到位，學(xué)校教育方法不當(dāng)。
④社會: 社會不良風(fēng)氣的影響。
①國家:健全和完善相關(guān)法律法規(guī)，打擊侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。
②社會：為未成年人健康成長提供良好的社會環(huán)境。
③學(xué)校:加強對未成年人的思想道德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念。
④家庭:家長履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)與撫養(yǎng)義務(wù)，尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。
⑤未成年人自身:珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
筆記
如何預(yù)防未成年 人違法犯罪？
1.小時偷針，大時偷金。
3.善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。
4.一失足成千古恨，貪小便宜吃大虧。
5.近朱者赤，近墨者黑。
6.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
Don’t
Forget
名言警句
預(yù)防犯罪
2.犯罪的含義、三個基本特征
4.怎樣加強自我防范，預(yù)防犯罪？
②預(yù)防犯罪，杜絕不良行為
1.刑法含義、作用
①認清犯罪危害，遠離犯罪
3.刑罰的含義與種類
③增強法治觀念，依法自律
④從小事做起，自覺遵紀(jì)守法
本課小結(jié)
⑤做到行己有恥，樹立底線意識
是什么
怎么做

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