資源簡介

(共19張PPT)
溫故知新
1、友誼的特質有哪些？
①友誼是一種親密的關系。②友誼是一種心靈的相遇。③友誼是平等的、雙向的。
④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，友誼伴隨我們成長
2、交友的智慧有哪些？
①交友需要真誠和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學會關心和尊重對方。
④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。
新課導入
7.1集體生活成就我
部編版
道德與法治
七年級上冊
第六課
授課人：道法老師
第二單元 成長的天空
核心素養目標
核心素養:
健全人格：學會正確認識自己，認同集體對成長的意義，愿意主動在集體中展示個性，發展個性，認識和完善自我。
道德修養：養成團結友愛的優良品行，處理好集體中與其他成員的關系，學會接納、尊重、理解和包容他人，學習他人的優點。
責任意識：有主人翁意識和責任感，認識自己在集體中的角色，對集體負責，勇于承擔社會責任，增強社會責任感
教學重點：在集體中涵養品格
教學難點：正確認識個性與集體之間的關系，學會在集體中發展個性
CONTENTS
道德與法治
閱讀PP50-52，主體部分慢讀，材料部分快讀，找出并思考下列問題，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
自學導航
1.集體的含義？
2.集體生活的意義/作用？
請你思考:哪些可以稱為集體
地鐵上的人
商場的人
超市里的人
一些簡單聚合在一起的群體，這只是簡單的相加
黑社會性質組織
傳銷組織
犯罪團伙
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
新知探究
集體=“1+1+1+1+1+1+…… ”
思考：這則童謠告訴我們什么道理？什么是集體？
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。兩只螞蟻來搬米，身體搖來又晃去。三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
提示：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
火眼金睛：這是集體嗎？
新知探究
請你思考:哪些可以稱為集體
軍隊
籃球隊
班集體
志愿者團隊
筆記 ：1、集體的含義
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
常見的集體
國家、軍隊、學校、少先隊、班級、舞蹈隊、文學社、美術興趣小組
拓展：集體并不是成員的簡單相加，而是有組織性、紀律性、穩定性。（特點）
誤區警示：
一些簡單聚合在一起的群體，不是集體。
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
新知探究
2、集體生活的作用？（為什么要過集體生活？）
活動一：感受集體的溫暖
如果下雨忘記帶雨具，不用擔心，學校為我們準備了“愛心雨傘”。
我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課。
你有類似的體會嗎？同學們說一說：在集體中感受溫暖的片段。
①集體生活能帶給我們溫暖。
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
新知探究
集體聯結度相關因素
成員間相互
交流的頻率
成員間的相
關聯程度
集體存在的
時間長短
成員間的
默契程度
集體對成員
的重要性
成員對共同目
標的共識程度
通常情況下，影響因素賦值越大，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。
相關鏈接
新知探究
責任心更強
人際交往能力
性格更加開朗
不同意這個觀點，是片面的。為集體做事情雖然會耽誤自己的時間，但是也會有很多的收獲。集體生活有助于我們學會與人交往，有助于培養我們的責任感。集體生活也是人生的一種經歷，值得認真對待。
問題：1.擔任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲？
2.有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間。結合元元的經歷，談談你的看法。
③集體生活有助于培養我們的責任感。
在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
②集體生活有助于我們學會與人交往，為我們搭建交往的平臺。
每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
2、集體生活的作用？（為什么要過集體生活？）
盡管個性不同，但是他們是一個集體。在集體這個平臺上，他們展示著自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
說一說：西游記取經團隊各自的個性特點
團隊的領導者，有著堅定的信仰和決心
勇敢、機智，能夠應對各種危險和困難
性格豁達、幽默風趣。他有些懶散，但在關鍵時刻也能挺身而出
吃苦耐勞、任勞任怨。負責團隊的物資和日常事務，
新知探究
我們班個性大揭秘
跑得最快的是
繪畫最好的是
唱歌最好的是
字寫的最好的是
最樂意助人的是
學習最認真的是
說話最幽默的是
干活不怕累的是
最愛哭的是
學習他人的優點，完善自己的個性，發揮自己的優勢和特長。
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對班集體中這些有個性的人，我們應該抱有什么態度 集體生活對我們發展個性有什么影響？
。
以銅為鏡，可以正衣冠；
以古為鏡，可以知興替；
以人為鏡，可以明得失。
④集體生活有助于我們發展個性。
人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”，在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
2、集體生活的作用？（為什么要過集體生活？）
辨一辨：下列行為是個性嗎？
01
經常在課堂上故意大聲說話，影響別人，
做練習時，一遇到難題，不經意思考就問別人。
02
每次值日都遲到，從不關心班級事務。
03
不是個性，這是對自己、對他人不負責任的行為。
⑤集體是我們共同成長的園地。
在集體生活中，我們展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提
升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。
2、集體生活的作用？（為什么要過集體生活？）
筆記區：2、集體生活的作用？（為什么要過集體生活？
①集體生活能帶給我們溫暖。
②集體生活有助于我們學會與人交往。
③集體生活有助于培養我們的責任感。
④集體生活有助于我們發展個性。
⑤集體是我們共同成長的園地。
集體生活對個人成長的意義
集體的內涵：集體是人們聯合起來的有組織的整體
集體生活成就我
集體生活有助于培養我們的責任感
集體生活有助于我們發展個性
集體生活能帶給我們溫暖
集體生活有助于我們學會與人交往
集體是我們共同成長的園地
課堂總結
1.下列各項中的群體都屬于集體的是 ( )
A.實驗學校、西游記師徒四人、國家
B.志愿者、傳銷組織、羽毛球俱樂部
C.詐騙團伙、全國婦聯、七年級(2)班
D.航天大隊、地鐵乘客、中石油公司
課后作業
A
2 .梁啟超說:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”這說明 ( )
①張揚個性可以更好地促進集體的發展　
②我們每個人對集體生活都有情感需要
③人格的完善是在集體的共同生活中實現的
④參與集體生活就能培養負責任的態度和能力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
課后作業
3.學校心理信箱收到了一封這樣的求助信，主要內容如下:我叫小娟，是班上的學習委員。為了讓自己“名副其實”， 我每天都很認真地學時除了看書和刷題，幾乎不參與任何集體活動和討論。但我也有點失落，每次看到大家在集體中快樂的樣子，我就很羨慕?？墒请x開集體久了，就覺得難以融入了。
最近，學校要舉行藝術節，班長主動找到我，希望我能用自已的特長為班級爭得榮譽。其實，我是想參加的，但一想到會落下很多功課，我就猶豫了。我該怎么辦？請幫幫我吧！
假如你是小娟的好朋友，請你從“集體生活對個人成長的價值”的角度幫她解惑。
答：①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②集體生活能帶給我們溫暖 。③集體生活有助于我們學會與人交往。④集體生活有助于培養我們的責任感。⑤集體生活有助于我們發展個性。⑥集體是我們共同成長的園地。
課后作業

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