資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
4.8.1國家好大家才會好 教學設計
課題 國家好大家才會好
時間 第十周 節次 第1節
來源 統編版八年級上冊第4單元第8課第1框，課本第86-90頁的內容。
課型 新授課 授課對象 八年級
設計 授課教師姓名、學校等
素養目標 （1）.政治認同：從比較百年前的“屈辱條約”落后就要挨打到百年后的“中國式救援”驚艷世界，以此增強學生的對國家的自豪感，認識到強大的祖國是每一個中國公民最堅強的后盾，從而認同國家的發展理念和所堅持的制度。 （2）.道德修養：比較國家孱弱和國家強盛，人民的兩種不同命運，使學生科學認識到維護國家利益和國家安全的重要性，全面認識實現中華民族偉大復興的關鍵是把國家利益和個人利益視為一個命運共同體。 （3）.法治意識：增強學生維護國家利益、國家安全的法治意識，積極履行維護國家利益、國家安全的法定義務。 （4）.公共參與：自覺維護國家利益，堅持國家利益至上。勇于擔當社會責任，為了祖國更加美好的明天，腳踏實地，積極投身祖國建設。
學習目標 1.什么是國家利益？P87 2.國家利益包括哪些？P88 3.國家的核心利益包括哪些？P88 4.國家利益與人民利益的關系是怎樣的？P89
學習重點 國家利益的含義及內容；
學習難點 正確處理國家利益與個人利益的關系。
教學活動
教學環節 學生的學 評估要點 設計意圖
課堂導入 學習活動一： 在這100多年里，中國從極度衰敗、受盡列強的欺凌蔑視、瀕臨滅亡的邊緣，到重新站起來，開始大踏步地走向社會主義現代化。這是幾代中國人前仆后繼、頑強奮斗的結果。這節課我們一起從新中國的發展歷程學習“國家好 大家才會好。” 老師根據學生聽課和參與齊讀活動的積極性，進行觀察評價。 借助視頻讓學生現實生活的事例，激發學生學習興趣，初步體會，營造輕松愉悅的教學氛圍。
探索新知 自主學習 自主預習：參照《學習要點》 1.什么是國家利益？P87 2.國家利益包括哪些？P88 3.國家的核心利益包括哪些？P88 4.國家利益與人民利益的關系是怎樣的？P89 （要求)P78（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。 獲取新知 環節一：分析國家的國字由來 內容：從領土、人口、主權、政權等方面介紹國字。 要求：1.組內交流討論，派代表發言。 2.時間控制在兩分鐘內。 教師總結：1.什么是國家利益？ 教師：播放視頻 視頻中反映的是國家利益在哪個方面的表現 在國家利益包含的要素中，最核心的、最重要的、關乎國家存亡的有哪些？ 環節二：國家利益我來識 細數發展了不起 視頻中反映的是國家利益在哪些方面的表現？在國家利益包含的要素中，最核心的、最重要的、關乎國家存亡的有哪些？ 教師總結：2.國家利益的內容？ 教師總結：3.國家核心利益的基本內容 環節三：利益不同聯系密 體會感恩慎處理 戰亂的國家VS我們的國家 議一議：對比戰爭下的烏克蘭、敘利亞和我國人民的幸福生活，你有什么感受 學生：每個人都渴望安居樂業、家庭和睦，都盼望社會穩定、國家富強。國家好，大家才會好。 教師總結：4.國家利益和個人利益的關系？ 教師根據學生參與教學活動的實際情況，及時做出評價與鼓勵。 教師通過學生分享交流的有效性，及時做出評價。 教師通過學生參與回答問題的的準確性，做出評價也指引。 教師通過觀察學生參與小組合作情況，及時做出評價。 視頻導入，引發學生的思考為接下來的教學做好知識經驗和情感的鋪墊。 在層層遞進的問題中，引導學生知道國家利益的內涵、外延及核心，讓學生初步感受到國家利益與人民利益的關系，牢固樹立國家利益至上的觀念。 通過游戲活動，活躍課堂氛圍，調動學生參與課堂的積極性，懂得國家利益與人民利益的關系。 伴隨課堂的尾聲發出號召與倡議，學生能夠樹立愛國情懷。
嘗試應用 1.（2024八年級上·全國·單元測試）“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……我的祖國和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托……”《我和我的祖國》這首歌給我們的啟迪是（ ） ①只有國家好，大家才會好 ②國家利益與個人利益不會發生矛盾 ③國家利益符合每一個人的利益需求 ④國家利益和人民利益緊密聯系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.（2024·黑龍江·模擬預測）“國家特別關注人民利益，人民都無比熱愛自己的祖國。”下列說法不能正確體現這一觀點的是（ ） A．國家利益是人民利益的集中體現 B．我們要增強維護國家利益的責任感和使命感，個人利益才可能實現 C．國家利益和人民利益在根本上是一致的，二者可以完全相同 D．國家利益和人民利益是高度統一的 3.（2024·天津河西·一模）只有國家繁榮昌盛，社會才能和諧穩定，人民才能幸福安康。關于國家利益，下面說法不正確的是（ ） A．人民利益是國家利益的集中體現 B．我們要牢固樹立國家利益至上的觀念 C．維護國家利益是每個公民的基本義務 D．國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益 4.（2024·江蘇南通·模擬預測）《中華人民共和國外國國家豁免法》于2024年1月1日起施行。外交部條法司司長馬新民在《我國出臺外國國家豁免法——涉外法治建設的里程碑》一文中提出，我們要充分發揮外國國家豁免法的作用，堅決維護國家主權、安全和發展利益，維護人民權益，為全面推進中華民族偉大復興提供堅強法治保障。這說明（ ） A．人民利益是國家利益的集中表現 B．國家利益與人民利益既有區別又有聯系 C．國家利益至上，人民利益高于一切 D．該法是國家利益和人民利益的根本保障 5．有了國家的利益才有人民的利益，這是最根本的。沒有國家的經濟利益個人怎么發展？沒有國家的安全利益個人怎么保障？但是，國家的利益又是發展在人民的利益之上，沒有人民的利益，國家的利益得不到保障。這表明( ) ①國家的一切權利屬于公民　 ②國家利益與人民的切身利益息息相關　 ③我們要把國家利益、民族利益和人民利益緊密聯系在一起　 ④國家利益與人民利益相輔相成 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
課堂小結
遷移拓展 交流討論： （1）晚清政府不能維護國民利益的原因是什么？ （2）對于美國單方面發起的經濟貿易戰，我國能強勢予以回應，這背后說明了什么？
教學反思 本節課在備課時，充分研讀文本、教參和課標，把握重難點，課堂才能有的放矢，流暢自然。當然本節課還有可改進的地方：如教師語言及評價語應更科學更優美；視頻的選取應更精準；第一目概念性的知識如果讓學生自學文本會更好。都說，教學是一門缺憾的藝術，每節課再精心的準備，上完課后總會有遺憾。但愿我們有不斷追求完美的心態，不斷促進自我成長與進步。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共25張PPT)
2024年統編版八年級上冊
第四單元 勇擔社會責任
國家好 大家才會好
第一框
XXX中學：XXX
第八課 國家利益至上
道德與法治
在這100多年里，中國從極度衰敗、受盡列強的欺凌蔑視、瀕臨滅亡的邊緣，到重新站起來，開始大踏步地走向社會主義現代化。這是幾代中國人前仆后繼、頑強奮斗的結果。這節課我們一起從新中國的發展歷程學習“國家好 大家才會好。
倒 計 時
4分鐘時間到
1.什么是國家利益？P87
2.國家利益包括哪些？P88
3.國家的核心利益包括哪些？P88
4.國家利益與人民利益的關系是怎樣的？P89
學習要點
要求：閱讀教材p86-90，在課本上標記問題要點。
認識國家利益
1
疆域主權
人口
軍隊（武力）
國家政權
土地領土
國家就是用武力守衛的一方疆域，保衛自己的領土和人口。
構成國家的要素包括人口、領土、主權和政權等。
1.什么是國家利益？P87
國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，它關系民族生存、國家興亡。
環節一：國家利益我來識 細數發展了不起
議學活動
視頻中反映的是國家利益在哪些方面的表現？在國家利益包含的要素中，最核心的、最重要的、關乎國家存亡的有哪些？
內容：涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。
2.國家利益的內容？
保護文化遺產
文化利益
經濟領域
設立三沙市政府
政治利益
軍事領域
堅守18億畝耕地紅線
加強國防建設
3.國家核心利益的基本內容？P88
國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。
國家利益是人民利益的集中表現
2
環節三：利益不同聯系密 體會感恩慎處理
戰亂的國家
我們的生活
VS
有一種天堂
就是……
睡在爸爸媽媽的身旁
有一個敘利亞男孩
八歲的他
感到孤獨的時候
就會……
睡到爸爸媽媽的中間……
敘利亞孤兒
這就是人間天堂了——
我每夜都在，
爸爸媽媽的墳墓中間睡覺
媽媽在右，爸爸在左……
雖然又冷又餓，但我從不害怕—
這里沒有面包，但也遠離戰火…
夜空中閃爍的星星啊！
是安拉慈悲的眼睛嗎？
望著忍不住哭泣的我
望著忍不住哆嗦的我
哦哦，睡著就好了
夢中的爸爸媽媽啊
比他們活著時
更加疼我愛我
看了這些資料，敘利亞兒童的悲慘遭遇、我們的幸福生活，兩者的對比說明了什么？
4.國家利益和個人利益的關系？
①國家利益反映廣大人民的共同需求，體現了人民對美好生活的向往與期盼，是人民利益的集中表現。
②人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。
③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。
④在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。
交流討論：
（1）晚清政府不能維護國民利益的原因是什么？
（2）對于美國單方面發起的經濟貿易戰，我國能強勢予以回應，這背后說明了什么？
國家強大，人民才有尊嚴，才可以幸福安康！
只有運用國家工具 ，人民利益才能得到真正的維護。
遷移拓展
國家好 大家才會好
認識國家利益
課堂小結
國家利益是人民利益的集中體現
國家利益的含義
國家利益的內容
國家核心利益的內容
兩者相輔相成
國家利益維護人民利益
人民艱苦奮斗實現國家利益
兩者高度統一，命運共同體
1.（2024八年級上·全國·單元測試）“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……我的祖國和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托……”《我和我的祖國》這首歌給我們的啟迪是（ ）
①只有國家好，大家才會好
②國家利益與個人利益不會發生矛盾
③國家利益符合每一個人的利益需求
④國家利益和人民利益緊密聯系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
2.（2024·黑龍江·模擬預測）“國家特別關注人民利益，人民都無比熱愛自己的祖國。”下列說法不能正確體現這一觀點的是（ ）
A．國家利益是人民利益的集中體現
B．我們要增強維護國家利益的責任感和使命感，個人利益才可能實現
C．國家利益和人民利益在根本上是一致的，二者可以完全相同
D．國家利益和人民利益是高度統一的
C
3.（2024·天津河西·一模）只有國家繁榮昌盛，社會才能和諧穩定，人民才能幸福安康。關于國家利益，下面說法不正確的是（ ）
A．人民利益是國家利益的集中體現
B．我們要牢固樹立國家利益至上的觀念
C．維護國家利益是每個公民的基本義務
D．國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益
A
4.（2024·江蘇南通·模擬預測）《中華人民共和國外國國家豁免法》于2024年1月1日起施行。外交部條法司司長馬新民在《我國出臺外國國家豁免法——涉外法治建設的里程碑》一文中提出，我們要充分發揮外國國家豁免法的作用，堅決維護國家主權、安全和發展利益，維護人民權益，為全面推進中華民族偉大復興提供堅強法治保障。這說明（ ）
A．人民利益是國家利益的集中表現
B．國家利益與人民利益既有區別又有聯系
C．國家利益至上，人民利益高于一切
D．該法是國家利益和人民利益的根本保障
C
5．有了國家的利益才有人民的利益，這是最根本的。沒有國家的經濟利益個人怎么發展？沒有國家的安全利益個人怎么保障？但是，國家的利益又是發展在人民的利益之上，沒有人民的利益，國家的利益得不到保障。這表明( )
①國家的一切權利屬于公民　
②國家利益與人民的切身利益息息相關　
③我們要把國家利益、民族利益和人民利益緊密聯系在一起　
④國家利益與人民利益相輔相成
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
C
完
謝謝
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