資源簡介

(共23張PPT)
8.1《 認識生命》
第三單元珍愛我們的生命
第八課 生命可貴
高占喜，男，漢族，1992年出生于青海省民和縣，曾參演湖南衛視大型生活角色互換類節目《變形計第一季》，是第1集《網癮少年》農村主人公。 [1]
2011年，高占喜以當地理科目第一的成績考入了湖南師范大學，成為了一名國防生 [3] [5]。畢業后進入部隊，成為了一名排長 [6]。2024年6月3日，高占喜與未婚妻訂婚 [4] [7]。
新課導入：
巴以沖突至今，無論是以色列還是哈馬斯組織，雙方的攻擊不可畏不烈，致死致傷不計其數。而在這樣的沖突中，最無辜且受傷害的非平民莫屬。在這樣的沖突中，平民們被迫承受了無盡的痛苦和磨難。他們無處可逃，無法躲避那不斷襲來的炮火和暴力。他們妻離子散、哀鴻遍野，在戰火的彌漫中煎熬。許多平民失去了家園，被迫生活在難民營和臨時避難所中，過著極其艱苦的生活。
談談看完視頻，你們的感謝
1.政治認同：樹立正確的價值觀，弘揚偉大中華民族精神；
2.道德修養：懂得生命的意義，學會尊重生命、敬畏生命；
3.責任擔當：珍愛生命，守護生命，對生命負責；
4.人格健全：體會生命的重要性，正確認識生命。
核心素養目標
學習重難點
重點：生命的特點
難點：人的精神生命是不斷傳承的
生命的特點
材料一、近期，中國科學院古脊椎動物與古人類研究所朱敏院士團隊在重慶、貴州等地志留紀早期距今約4.4億年的地層中發現“重慶特異埋藏化石庫”和“貴州石阡化石庫”，增添了我國又一個世界級的特異埋藏化石庫，填補了全球志留紀早期有頜類化石記錄的空白，首次為有頜類的崛起與最早期輻射分化提供確切證據。團隊采用新技術新方法對這些魚類化石開展了詳細研究，在有頜類最早期分化、重要器官和身體構型演化等重要科學問題的探索中取得新進展，刷新了傳統認知。
同學們，你們說古魚進化成為人類的過程順利嗎？
談談你們的感悟？
人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創造璀璨的人類文明。
俗話說的好一母生九子，十人各不同。每個人都是顏色不一樣的煙火。
這說明了生命有何特點？
每個人的生命都是獨特的。我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦、出生環境等各不相同，每個生命都不可替代。在成長過程中，每個人會汲取不同的物質和精神養分，形成獨特的個性品質，擁有不同的人生道路。
花有重開日，人無再少年。
-關漢卿
這說明了什么道理
每個人的生命都是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。
閱讀課本第 62 頁“探究與分享”
每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規律。我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
人的生命是代代接續的。
（1）在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
（2）在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
人的精神生命
2024年7月21日至23日，巴勒斯坦各派別內部和解對話在北京舉行。23日上午，巴勒斯坦各派別內部和解對話閉幕式舉行。巴勒斯坦各派代表簽署《關于結束分裂加強巴勒斯坦民族團結的北京宣言》。
先秦諸子百家文化大爆發是中國歷史上一個極為重要且獨特的時期。這一時期的社會變革、生產力發展和士階層的崛起為各種思想的產生和傳播提供了土壤。諸子百家的思想相互碰撞、交融，推動了社會思想的解放和進步，促進了文化的繁榮和發展。這些思想對后世產生了深遠的影響，成為中國傳統文化的重要組成部分。
諸子百家-百家爭鳴
這一時期產生的國學經典書籍如：
《論語》：儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行。
《孟子》：儒家的經典著作，全書充溢著一種"浩然之氣"，被南宋朱熹列為"四書"，為孟子、及其弟子所著。
《道德經》：又名《老子》，由戰國時期道家學派整理而成，記錄了春秋晚期思想家老子的學說。是中國古代先秦諸子分家前的一部著作，為其時諸子所共仰，是道家哲學思想的重要來源。
《莊子》：道家的重要典籍，現存《莊子》共33篇，分內篇、外篇、雜篇。一般認為內篇是莊子所作，外篇、雜篇是莊周弟子及后學所作。
墨家《墨子》：墨家學說的典籍，墨家在先秦時期影響很大，與儒家并稱“顯學”。
法家《韓非子》：法家學說的代表作，由戰國末期的韓非所著。設問：以上這些書籍都是國學中的經典之作，它們蘊含著豐富的哲學思想、歷史知識和文化價值，值得一讀再讀。這些國學經典中的思想智慧流傳了2000多年，說明了什么
閱讀課本第 63 頁“探究與分享”
思考：（1）上述人物的思想、精神為什么會流傳至今
（2）“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”你怎么理解這句話
（1）人的精神生命是不斷傳承的。
（2）生命的長短，我們無法決定，但是我們可以讓我們的生命足夠精彩，生命雖然逝去，但精神依然影響著一代又一代人。
人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現。在生命的傳承中，人類的精神文明也不斷積淀和豐富。
你認為人的生命有什么特點？
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
②每個人的生命都是獨特的。
③每個人的生命都是不可逆的。
④每個人的生命都是有限的。
⑤人的生命是代代接續的。
⑥人的精神生命是不斷傳承的。
通過本節課的學習，我們了解了生命的特點，懂得了生老病死是無法抗拒的規律，還知道了人類的生命是代代接續的,人的精神生命是不斷傳承的。希望同學們更加珍惜生命，活出生命的精彩。
課堂小結
課堂小結
認識生命
人的生命特點
人的精神生命
1. (2024七上·長春期中) 感動中國人物蕭凱恩從小因眼疾失去光明，但20多年來她堅信“天生我材必有用”，在取得音樂成就的同時，持續資助貧困兒童。這說明她能夠（ ）
①接納欣賞自己，綻放自身光芒 ②勇敢面對挫折，實現所有目標
③服務奉獻社會，實現生命價值 ④樹立遠大理想，爭做國之棟梁
A .①②
B .①③
C .②④
D .③④
當堂訓練
B
2. “人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”莊子的名言告訴我們（　　）
A .生命是來之不易的
B .生命是獨特的
C .生命是不可逆的
D .生命是有限的
當堂訓練
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3. (2024·模擬) 隊山別克一家三代，都是護邊員。隊山別克復員后接過父親的巡邊“接力棒”，2006年，隊山別克又將守邊的接力棒交給了兒子夏里哈爾。七十余年，光陰荏苒，一家三代恪守著“守護邊疆一輩子的”的承諾。隊山別克一家三代護邊的事跡詮釋了（ ）
A .生命是短暫的
B .生命不可逆
C .生命是獨特的
D .生命有接續
當堂訓練
D
4. (2024·甘孜) “人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”“時光如箭，生命如梭，轉瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。”這些名句揭示了生命的短暫易逝。為此，我們應該（ ）
①珍惜生命的時光 ②抗拒生命的規律
③豐富生命的體驗 ④實現生命的價值
A .①②③
B .①②④
C .①③④
D .②③④
當堂訓練
C
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