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(共29張PPT)
第七課 在集體中成長
7.2 共建美好集體
1.政治認同：增強集體觀念，培養主人翁意識，認識到美好集體的建設需要我們共同參與和努力 。
2.道德修養：學會在集體的建設中勇于擔當，積極為建設美好集體作出貢獻，發揚集體主義精神。
4.健全人格：了解合作策略，樹立正確的合作與競爭觀念，正確處理集體中的人際關系。
5.責任意識：在集體活動中體會溫暖與力量，培養集體榮譽感，增強責任意識、集體意識。
核心素養目標
教學重點：如何共建美好集體？
教學難點：建設美好集體，樹立正確的合作與競爭觀念。
要求：閱讀教材，在課本上標記問題要點。
我們為什么要共建美好集體？
A
如何建設美好集體？
B
美好集體的愿景是什么，有何重要意義？
C
自主學習
如何正確處理個人利益與集體利益間的矛盾？
D
看圖并回答：你心目中的美好集體是什么樣的？你為建設美好集體做過什么
（1）我心目中的美好集體是積極向上、充滿活力、公平競爭、善于合作、充滿關愛的。
（2）代表班級參加校運動會取得跳遠第一名的好成績；負責出班級黑板報
班級特色我知道
自由呼吸
積極向上
團結協作
共同進步
互幫互助
公平競爭
責任擔當
充滿活力
你心目中的美好集體是什么樣的？
團結合作
積極向上
愉快交往……
公平競爭
充滿活力
相處融洽
集體的愿景
1.為什么要建設美好集體？/原因？
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
離不開你我他，需要我們共同參與和努力
整體感知
“考研搭子團” 11人全部上岸：中新網杭州2024年4月21日電：考研結果陸續出爐，杭州電子科技大學自動化學院“考研搭子團”的11名學生全部考上浙江大學。2023年4月份，得知有11名同學想報考浙大研究生，該學院輔導員張衛洪就組建了“浙大考研搭子團”，讓他們互相幫助，互相監督?！靶疫\的是，隨著面試結束，11人全員上岸。
2.如何共建美好集體？
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
3.含義：集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體愿景。
4.作用：a.愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力【集體】
b.共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取【個人】
探究與分享
關于班集體建設，你有哪些意見和建議？
如何在建設美好集體中發揮主人翁作用
答案與解析：①需要我們主動作為、各負其責、各盡其能。②每個人都積極參與集體建設;共同商定集體的規則與制度內容；通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者等。③看到集體中存在的問題，恰當表達并附上改進建議或解決方案。
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
具體做法
A.我們應主動作為，各負其責，各盡其能。
B.對于集體的事務，應積極參與、共同商定；
C.對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。
2.如何共建美好集體？
林孝埈的故事：2024年短道速滑世錦賽男子5000米接力決賽中，歸化選手林孝埈在最后兩圈極限超越韓國隊，不僅幫助中國隊衛冕，自己還加冕本屆賽事三冠王，并實現了世錦賽金牌大滿貫！林孝埈在韓國國家隊時，受到了隊友排擠險入獄。融入中國隊后，感受到了隊內良好的人際關系、積極的精神氣息。他不僅幫助了集體也成就了自己！
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
2.如何共建美好集體？
結合生活體驗，說一說建設美好集體需要哪些良好氛圍呢？
A.我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；
B.要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；
C.要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
答案與解析：（1）合作與競爭既對立又統一，是相互依存，你中有我，我中有你的關系。
（2）我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，力求雙贏；我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
2.如何共建美好集體？
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
A.集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。 【原因】
B.我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共做法同進步。【要求】
才藝上：書法、繪畫比賽
學習上：期中、期末考試
體育上：運動會
班干部：班干部競選
競爭無處不在
競爭
這些競爭正當嗎 ？
考試中作弊
班長競爭中賄賂同學
比賽時服用違禁藥品
一支優秀的隊伍離不開替補運動員的默默付出。程文濤作為巴黎奧運會花樣游泳的替補運動員，她雖然很少有機會在賽場上亮相，但她始終保持著對這項運動的熱愛和專注。她用自己的努力和堅持，為隊伍提供了堅實的后盾。
隊員們的付出（一）
想一想
程文濤（左）
替補隊員程文濤的付出是否值得？她和主力隊員間是否存在競爭關系？
點睛：建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
新知探究
主力隊員可能會因為受傷，疲勞或其他原因而無法繼續比賽，這時替補隊員可以提供支持，使主力隊員得以休息，體現了集體成員間的團結合作。因此，程文濤的付出是值得的。
此外，當主力隊員訓練跟不上時，為保證集體的長期發展，替補隊員會接替主力隊員的位置。因此，她們之間存在良性的競爭關系。
“對手，是實現夢想的另一只手!”
A.競爭以承認、尊重為前提
B.集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。
C.既要敢于競爭，勇于挑戰，又要善于合作，共同進步
建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
老師有兩種球，一種是紅色球，一種是藍色球。同桌為競爭組合來參加選球比賽，得分高者勝。
規則：雙方都選擇紅球，則每人各得10分；
雙方都選擇籃球，則兩人都扣掉5分。
一方選擇紅球，一方選擇籃球，則選紅球的人扣15分，選籃球的人得15分；
請問你選擇哪種球呢？
選擇紅球，就有可能冒失去15分的危險，雙方的差距將達到30分。但如果信任對方，相信對方不會只考慮自己，也會選擇紅球，這樣雙方都有利。
一個簡單的選擇題體現你是否有“雙贏”觀念，體現出你是否具有與他人合作的精神。
小游戲： 測試你的競爭與合作意識
新知探究
擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任
策略一
正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足
策略二
遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任
策略三
經常自我反思，嘗試自我改進
策略五
在集體生活中與他人合作妙招分享啦！
在他人需要的時候，及時給予支持和幫助
策略四
視野拓展
花游項目的技巧動作完成有一定風險，因此隊員們在訓練中出現傷病的情況也比較普遍，比如主力王芊懿的肩傷、肘傷，隊長馮雨作為托舉底座的肘傷、肩傷和手腕傷都比較多。
2024年5月24日，在一次托舉練習中，充當“塔尖”角色的常昊受傷，就醫后縫了三針，休息了5天。但她在這期間并未停止訓練，而是堅持進行了局部力量的訓練。
隊員們的付出
說一說
王芊懿、馮雨、常昊等人即使傷病再多、再重，都在堅持訓練，這說明了什么？
小組合作
完成喔！
堅持訓練
點睛：當個人利益與集體利益發生沖突時，
應把集體利益放在個人利益之上。
新知探究
隊員們在訓練中出現傷病的情況比較普遍：
主力王芊懿的肩傷、肘傷，隊長馮雨的肘傷、肩傷和手腕傷，常昊受傷縫針。
保障集體利益
個人利益受損
⑥建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
②同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
5.怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？
2.如何建設美好集體？
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
課堂小結
共建美好集體
美好集體的作用
如何共建美好集體？
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
要樹立正確的合作與競爭觀念。
要營造和諧有序的集體環境。
要樹立主人翁意識。
要確定共同的愿景。
3
1.七年級（2）班在本學期的班干部崗位競選活動中，除了設置有班長、中隊長等常規崗位，還設置了一些特別的崗位：管花草的“花長”、管桌椅的“桌長”、管走廊的“廊長”等。班級這樣設置班干部崗位，將（ ）
①讓更多同學參與班級事務，產生強大合力
②發揮同學們的不同優勢，強化分工與協作
③形成崗位競爭，不利于班級的團結和穩定
④分散參與者精力，影響正常的學習與生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
達標檢測
3
2.神舟十八號航天員乘組葉光富、李聰、李廣蘇三人，不僅有相近的年齡和經歷，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力賽”，他們是使命、責任、榮譽共同體。三人工作上雖有分工，但分工不分家，團結如一人，所有操作都互為備份。這表明（ ）
A．美好集體的結成需要有相近的年齡和經歷
B．美好集體就是一個有著牢固利益的小團體
C．美好集體內部不允許有個人利益存在
D．美好集體有共同的愿景、良好的氛圍
D
3
3.2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開，敦煌研究院文物保護團隊榮獲“國家卓越工程師團隊”稱號。敦煌研究院文物保護團隊扎根大漠，團結協作，共同進步，不斷升級完善文物的保護方法、技術，使敦煌石窟得到有效保護。這樣的團隊（ ）
①擁有著共同的愿景和目標
②充滿著團隊的協同與合作
③凝聚著成員的才華和智慧
④只看重集體的榮譽和利益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
3
4.“大廈之成，非一木之成；大海之闊，非一流之歸也?！睂Υ?，下列分析正確的是（ ）
①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的
②堅持集體主義，要把個人利益放在集體利益之上
③集體的建設需要每個人的智慧和力量
④正確認識集體中的合作與競爭關系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
5.過集體生活是我們青春成長的必經之路，我們要學會接納、理解、包容和互相幫助。對以下同學的做法評價正確的是（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3
D
3
6.單絲不成線，獨木不成林。作為一項群體藝術，合唱講求“合”而不“獨”?？梢姡? ）
A．合唱是個人實力的展現
B．我們都渴望獨立與自主
C．集體生活需要共奏和諧樂章
D．我們要在集體中發展個性
C
啟思導行： 化解個人意愿與集體要求的矛盾
課后活動：在集體生活中，個人意愿與集體要求之間有時會存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點，化解矛盾，讓集體生活更美好。參考以上步驟，和同學一起整理化解矛盾的小妙招。

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