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(共30張PPT)
第七課 在集體中成長
共建美好集體
責
任
意
識
03
理解愿景的重要性和內涵，主動關心集體。
04
通過從愿景、主人翁意識、集體生活、合作競爭、集體主義原則多維度探究，理解如何建設美好集體，增強主人翁意識、責任感和集體主義精神。
02
體會美好集體的意義，知道建設美好集體需要我們共同參與和努力。
核心素養目標
健
全
人
格
01
了解合作策略，樹立正確的合作與競爭觀念，具有團隊意識和互助精神。
要求：閱讀教材P53-56，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
我們為什么要共建美好集體？
A
如何建設美好集體？
B
美好集體的愿景是什么，有何重要意義？
C
自主學習
如何正確處理個人利益與集體利益間的矛盾？
D
生活觀察
你心目中的美好集體是什么樣的？
我們班的事情都有明確的分工，大家各司其職。
我們班的班規、班訓是大家共同訂的，同學們都能自覺遵守。
秋游爬山的時候，有的同學體力不支，大家相互關愛、相互支持，不讓一個人掉隊。
........
每個人的心中都有一幅美好集體的藍圖。
那么建設美好的集體對我們成長有什么好處？
新知探究
花樣游泳集體項目有三套動作，長的三分多鐘，短的兩分半左右，運動員幾乎有一大半的時間都在水下，每個隊員都有自己的位置和角色，有“尖子”，有底座，有承上啟下的中堅力量。
在中國花游隊中，是隊友們拼搏向上的力量，加之共同的努力，造就了這個美好的集體！
1.為什么要建設美好集體？/原因？
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
離不開你我他，需要我們共同參與和努力
新知探究
自2008年北京奧運會首次站上領獎臺以來，中國花樣游泳取得了長足進步。2024年多哈世錦賽，中國隊在該項目更是取得了7金1銀1銅的歷史最佳戰績。2024年巴黎奧運會上中國隊一舉奪得花樣游泳集體項目金牌。
在此之前，誰能想到曾經面臨解散危機的中國花游隊，能在一代代花游人的堅持和努力下終達巔峰呢？
中國花游隊的堅持
聊一聊
談談是什么讓中國花游隊一直堅持到現在。
點睛：建設美好集體，要確定共同的愿景。
新知探究
從面臨解散危機到奪金時刻，是對花游事業的喜愛、是對領獎臺乃至是奧運金牌的憧憬，使中國花游隊一直堅持到現在。
來自中國花游隊共同的愿望
新知探究
各抒己見
“憧憬美好集體”主題班會課——你心目中的美好集體
美好集體應該是發展個性、體驗成功、相處融洽、共擔責任的集體……
美好集體應該是團結向上、富有活力、包容、公平、合作的集體……
你同意上述說法嗎？你憧憬的美好集體有哪些特征？
團結協作
友善合作
積極向上
理解包容
充滿活力
愉快相處
相互學習
共同努力
公平競爭
共擔責任……
2.什么是集體愿景
愿
景
個人所向往的美好前景。
1
擁有
共同的夢想
承擔共同的使命
向往美好的未來
形成
一致的目標和追求
認同
正確的價值觀
2
3
4
5
有個獵人，在湖沼旁張網捕鳥。不久，很多大鳥都飛入了網中，獵人非常高興，趕快收網預備把鳥抓出來；沒想到鳥的力氣很大，反而帶著網子一起飛走了，獵人只好跟在網后面追跑。一個農夫看到了，笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會飛的大鳥呀。”但獵人卻堅定地說：“不，你根本不知道，如果網子里只有一只鳥，我就真追不上它，但現在有很多鳥在網子里，我一定能追到。”
黃昏時，鳥兒們想回巢，就各懷私念，沒有了心往一處想，勁往一處使的合力，就墜落下來，獵人滿載而歸。
這告訴我們什么道理？
獵人與飛鳥
一開始，落網的鳥兒們為了活命，齊心協力，團結一致，心往一處想、勁往一處使，所以成功地飛上天空。后來，鳥兒們各懷私念，沒有了團結一致的合力，所以墜落下來。這告訴我們：形成一致的目標和追求，能使成員團結起來，產生強大的力量，即集體需要共同的愿景。
3.集體愿景有何作用？
愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
2
1
新知探究
在巴黎奧運會賽后采訪中，中國花游隊主教練張曉歡談到了團隊的支持。她提到：“我們能夠取得今天的成績，背后也離不開科研團隊、戰略團隊的支持。我可以編排節目，可以設計動作，但離不開團隊工作人員的數據分析、科研成果、體能輔助訓練，離不開團隊專家們對對手的動作代碼等一切相關數據、特點的分析。所以有了這樣一個強大的集體，我覺得我們的隊員有信心戰勝一切困難和強敵。”
幕后團隊的支持
看一看
在采訪中，主教練張曉歡提到了哪些團隊？他們都做了哪些事情？
點睛：建設美好集體，要樹立主人翁意識。
新知探究
提及了教練、科研團隊、戰略團隊。
教練編排節目，設計動作
團隊工作人員分析數據、輸出科研成果、輔助體能訓練，
團隊專家們分析對手的動作代碼等一切相關數據、特點
幕后團隊各負其責、各盡其能
集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人。
在美好集體的建設中，我們應主動作為，貢獻各自智慧和力量，各負其責、各盡其能。
4.如何發揮主人翁作用？（培養主人翁意識）
1
2
新知探究
暢所欲言
以下是截取的某班的班規。你們是怎么理解班規的？
為什么會有這里的班規1、2、3呢？
1.遵守學校制度，遵守課堂紀律。
2.同學之間相互尊重，說話文明，不打架。
3.主動幫助遇到困難的同學,不欺凌同學。
4.講究個人衛生，穿戴整齊。
5.保持教室和校園干凈整齊，不亂扔垃圾。
……
教導我們同學間要文明交往
教導我們在班級生活中要弘揚正能量
教導我們遵守校園相關制度規則
點睛：建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
學生自治，不是自由行動，乃是共同治理。
不是打消規則，乃是大家立法守法。
不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。
著名教育家陶行知
新知探究
名言賞析
①我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；
②要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；
③要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
5.怎樣營造和諧有序的集體環境？（P54）
新知探究
一支優秀的隊伍離不開替補運動員的默默付出。程文濤作為巴黎奧運會花樣游泳的替補運動員，她雖然很少有機會在賽場上亮相，但她始終保持著對這項運動的熱愛和專注。她用自己的努力和堅持，為隊伍提供了堅實的后盾。
隊員們的付出（一）
想一想
程文濤（左）
替補隊員程文濤的付出是否值得？她和主力隊員間是否存在競爭關系？
點睛：建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
新知探究
主力隊員可能會因為受傷，疲勞或其他原因而無法繼續比賽，這時替補隊員可以提供支持，使主力隊員得以休息，體現了集體成員間的團結合作。因此，程文濤的付出是值得的。
此外，當主力隊員訓練跟不上時，為保證集體的長期發展，替補隊員會接替主力隊員的位置。因此，她們之間存在良性的競爭關系。
“對手，是實現夢想的另一只手!”
筆記
A.競爭以承認、尊重為前提
B.集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。
C.既要敢于競爭，勇于挑戰，又要善于合作，共同進步
6.建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
老師有兩種球，一種是紅色球，一種是藍色球。同桌為競爭組合來參加選球比賽，得分高者勝。
規則：雙方都選擇紅球，則每人各得10分；
雙方都選擇籃球，則兩人都扣掉5分。
一方選擇紅球，一方選擇籃球，則選紅球的人扣15分，選籃球的人得15分；
請問你選擇哪種球呢？
選擇紅球，就有可能冒失去15分的危險，雙方的差距將達到30分。但如果信任對方，相信對方不會只考慮自己，也會選擇紅球，這樣雙方都有利。
一個簡單的選擇題體現你是否有“雙贏”觀念，體現出你是否具有與他人合作的精神。
小游戲： 測試你的競爭與合作意識
新知探究
擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任
策略一
正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足
策略二
遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任
策略三
經常自我反思，嘗試自我改進
策略五
在集體生活中與他人合作妙招分享啦！
在他人需要的時候，及時給予支持和幫助
策略四
視野拓展
新知探究
花游項目的技巧動作完成有一定風險，因此隊員們在訓練中出現傷病的情況也比較普遍，比如主力王芊懿的肩傷、肘傷，隊長馮雨作為托舉底座的肘傷、肩傷和手腕傷都比較多。
2024年5月24日，在一次托舉練習中，充當“塔尖”角色的常昊受傷，就醫后縫了三針，休息了5天。但她在這期間并未停止訓練，而是堅持進行了局部力量的訓練。
隊員們的付出（二）
說一說
王芊懿、馮雨、常昊等人即使傷病再多、再重，都在堅持訓練，這說明了什么？
小組合作
完成喔！
堅持訓練
點睛：當個人利益與集體利益發生沖突時，
應把集體利益放在個人利益之上。
新知探究
隊員們在訓練中出現傷病的情況比較普遍：
主力王芊懿的肩傷、肘傷，隊長馮雨的肘傷、肩傷和手腕傷，常昊受傷縫針。
保障集體利益
個人利益受損
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
②同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
7.怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？（P55）
筆記
9.★如何建設美好集體？
1
2
3
確定共同的愿景
樹立主人翁意識
有序參與集體生活
4
樹立正確的合作與競爭觀念
5
堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
筆記
我愛我班（朗誦）
我愛我班，
因為我是她其中的一員。
她是我成長的搖籃，
她讓我有了無數伙伴。
我愛我班，
因為她給我帶來無限的溫暖。
她是我溫馨的家園，
她讓我體味到了友愛的甘甜。
我愛我班，
因為她給我帶來了成功的希望。
她是我辛勤勞作的田園，
她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，
因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園
她讓我享受到了陽光的燦爛。
我愛我班，
她給我帶來了數不清的美好回憶。
她，陪我學習，伴我成長。
她就像一個溫暖的家。
班級就像一個大家庭
我 們
同學們，我們一定要早點團結在一起，我們是一個大家庭，需要相互關心也彼此的照顧，才能茁壯成長
課堂小結
共建美好集體
建設美好集體的措施
樹立主人翁意識
營造和諧有序的集體環境
確定共同的愿景
樹立正確的合作與競爭觀念
堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
美好集體的作用
感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念

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