資源簡介

(共25張PPT)
道德與法治
第二單元 成長的時空 第七課 在集體中成長 第一框
集體生活成就我
核心素養目標
道德修養：通過分享活動，培養學生熱愛集體的情感，增強個人在集體生活中的價值感、責任感，認同集體主義原則。
健全人格：通過探究活動，學會在集體生活中涵養品格，發展個性，不斷完善自我。
責任意識：通過探究活動，樹立集體意識，積極融入集體生活，在集體生活中取長補短，相互成就，共同發展，增強團隊合作精神。
自主學習：
認真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關鍵詞，并在 疑難問題上做標記。
1、集體的含義：
2、集體生活的意義：
第壹部分
何為集體？
火眼金睛，辨識集體
地鐵上的乘客
籃球隊
奧運會參賽代表團
班級
軍隊
超市購物人員
√
√
√
√
判斷：這些是集體嗎？為什么？
黑社會性質組織
傳銷組織
犯罪團伙
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
不違法
底線意識：
知識歸納
課堂筆記—1.集體的含義？P50H
H.集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。P50
前提：
組織性、紀律性、
穩定性、不違法（正義性）
共同目標
分工明確
拓展：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。（特點）
誤區警示：
一些簡單聚合在一起的群體，不是集體。
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
第貳部分
集體何價？
①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
從上述材料中共同得出了什么結論？
探究集體生活的意義：
材料一：七年級(6)班的活動組織得有聲有色，同學們的熱情越來越高，就連生性內向、怯于表現的小菲也加入進來，變得越來越活潑。
材料三：升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。
材料二：班里有幾位同學常在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發的動作都越來越像。
我們班集體的日常點滴
共同努力的目標
一起參加社會實踐
有無話不談的朋友
同學之間互相幫助、互相關愛
道法糕
生病了同學的關懷
題目不會老師同學的輔導
心情不好的談心
集體被點贊的驕傲
道法糕
知識小結
②集體生活能帶給我們溫暖。
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
（1）亮亮是少數民族，不吃豬肉。
（2）關于數學題的解題方法，曉曉跟與我的意見不同
（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節儉
（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了
生活體驗站：在集體生活中遇到以下情況，我們應該怎么做？
③集體生活有助于我們學會與人交往。
集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
知識小結
擔任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲？
尊敬的劉老師：
您好！
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導！
學生：元元
①主動與同學交流、合作，提升了自己的交往能力。②主動、自覺地完成任務，培養了主動、自覺的人生態度。③元元的性格變得開朗了許多，生活變得更充實了。在充實的生活中，元元實現了自己的價值，培養了自己的責任意識。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
知識小結
我競爭意識比別人強，處處想爭第一。在同桌的影響下，我明白了友誼第一，比賽第二的道理，學會了合作。
甲
有的同學說我“小心眼兒”， 踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。
乙
我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。
丙
我是個樂觀主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。
丁
善于發揮自己的優勢和特長
發揮自己的優點，給集體帶來歡樂
人與人之間的差異是我們發展個性的明鏡，學習他人的優點，不斷完善自己。
及時調整自己“小心眼”，養成大度的品格，不斷完善自己，積極融入集體。
集體生對我們發展個性有什么影響呢？
⑤集體生活有助于我們發展個性。
人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”。在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
知識小結
自從擔任班長后，我更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協助老師做好班級的管理工作，幫助同學解決困難和矛盾糾紛，我的工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實，目標更明確了。
在學校開展的活動上，我根據自己的特長積極參加學校舉辦的各種集體活動，并取得一定的成績，如：畫畫比賽獲得一等獎、我組建的班級足球隊在年段比賽中獲得第二名。在學校運動會中，我參加的800米長跑獲得第一名。
在班級工作上，我為班級事務付出很多，得到老師和同學們的贊賞。期末評優時，班級得到“學校優秀班集體”的榮譽，我自己也獲得“優秀班干部”的榮譽稱號。好開心！集體生活讓我成為更好的自己，現在我管理班級的干勁和能力都有明顯的提升。
發展自己、完善自己
展示自己
集體的發展推動個人提升能力和健康成長
小東的故事：
⑥集體是我們共同成長的園地。
在集體生活中，我們展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。
知識小結
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
⑤集體生活有助于我們發展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地。
2.集體生活對個人的作用/影響/意義？P50-52
思維導圖
集體生活成就我
集體的含義
集體的作用
①影響甚至改變一個人
②帶給我們溫暖
③有助于我們學會與人交往
④有助于培養我們的責任感
⑤有助于我們發展個性
⑥是我們共同成長的園地
1、“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。”
下列觀點最能體現這句話意思的是（ ）
A. 人的成長是一個社會化的過程
B. 每個人都離不開集體，有過集體生活的情感需要
C. 我們的社會生活絢麗多彩
D. 我們對社會生活產生了豐富的感受
個人離不開集體
B
不符合題意
不符合題意
不符合題意
2、在班級交流會上，小麗說：我從村小學來到新學校，寄宿生活提高了我的生活自理能力；小軍說：我們班小組合作學習，開闊了我的視野，活躍了我的思維；小俊說：班長推薦我做班級黑板報主編，我的設計和組織能力提高了。下列觀點你認同的是（ ）
①集體生活有助于培養我們的責任感
②集體是許多人相加的群體
③我們應盡快適應中學新生活
④集體生活有助于我們發展個性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
不符合題意
集體是人們聯合起來的有組織的整體
3、小月原來是家中的小公主：一家人都以她為中心，什么事都是她說了算。進入中學后，小月在集體生活中經常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改變了很多。現在的小月大方、活潑、熱心，大家都樂于與她交流。小月的經歷說明了（ ）
①集體生活有助于我們學會與人交往
②只要生活在集體中就能改掉缺點
③在集體中我們可以盡情展示自己的個性，發展自己的個性
④集體生活有利于我們不斷認識和完善自我
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
D
說法太絕對
說法太絕對

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