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13.1 在勞動中創(chuàng)造人生價值 課件(共20張PPT) -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

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  1. 二一教育資源

13.1 在勞動中創(chuàng)造人生價值 課件(共20張PPT) -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

資源簡介

(共20張PPT)
第十三課 實現(xiàn)人生價值
第1課時 在勞動中創(chuàng)造人生價值
部編版道德與法治七年級上冊課件
【故事導入】——故事提興趣,學習更有趣
由中華全國總工會、中央廣播電視總臺聯(lián)合舉辦的2022年“大國工匠年度人物”發(fā)布活動,2月28日在江蘇省南京市揭曉評選結(jié)果,何小虎獲此殊榮。
何小虎:液體火箭心臟的“鉆刻師”
思考:大國工匠評選有什么意義?
表彰勞動者,有利于弘揚勞動精神,讓人們在勞動中創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值。
【學習目標】——心中有目標,學習更有效
1.懂得人生的價值是通過勞動才能得以實現(xiàn)的。
2.培養(yǎng)勤于勞動創(chuàng)造的人生態(tài)度與行為,熱愛勞動。
3.激發(fā)追求美好夢想,為實現(xiàn)有價值的人生而努力奮斗。
【教學故事】——故事呈案例,快樂好學習
故事情境1:
2019年,何小虎首次提出了采用“車—銑—磨”高效復合加工法,旨在實現(xiàn)無人化加工的理論設想,然而這一提議卻遭到了團隊的質(zhì)疑與反對。如何讓機床實現(xiàn)這種指令?該選擇什么樣的刀具與參數(shù)?加工出來的質(zhì)量如何……面對種種質(zhì)疑,何小虎毫不退縮,他用整整兩天的時間,反復修改、優(yōu)化,再經(jīng)過百余次的反復試驗,最終提煉出“微小孔高效加工法”,使加工精度完全達到了要求,并實現(xiàn)液體火箭發(fā)動機離心式噴嘴無毛刺加工,確保一次性加工成功。這一創(chuàng)新,使得該產(chǎn)品的一次合格率提高到99.9%以上,生產(chǎn)效率提高兩倍多,人員卻減少一半,每年節(jié)約上百萬元的成本。目前,何小虎已經(jīng)完成該項目10種工藝流程優(yōu)化和加工轉(zhuǎn)型,噴嘴產(chǎn)量也實現(xiàn)了飛躍。這項技術(shù)不僅已經(jīng)申請了國防專利,而且在我國可重復使用液體火箭發(fā)動機領(lǐng)域作出了卓越的貢獻。正是何小虎的這股“鉆勁”,令一個個挑戰(zhàn)在他這里得到攻克。
議學任務:(1)何小虎的勞動為社會帶來了什么?
(2)何小虎的事跡中,哪些細節(jié)打動了你?這對我們實現(xiàn)人生價值有什么啟示?
(1)為社會創(chuàng)造了物質(zhì)財富和精神財富,推動了社會的發(fā)展和進步。他們的勞動對自己、對他人都具有積極意義,這就是人生價值的體現(xiàn)。
(2)這一創(chuàng)新,使得該產(chǎn)品的一次合格率提高到99.9%以上,生產(chǎn)效率提高兩倍多,人員卻減少一半,每年節(jié)約上百萬元的成本。人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。
人生價值都是通過勞動創(chuàng)造的。人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的,人們在勞動中感受到幸福和愉悅,體會到人生的價值和美好。
知識卡片1:
1.怎樣理解人生價值?
①人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。
②人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。
③一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。
你對勞動的貢獻有了什么認識?
一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說,一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大,他的價值就越大。
活動2:辯論會:
觀點:是不是只有做出了巨大貢獻的勞動者才值得尊重?
人們的職業(yè)不同、崗位有別,但只要為社會進步作出了貢獻,就是為社會創(chuàng)造了價值,也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值,就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。人們的職業(yè)不同、崗位有別,但只要為社會進步作出了貢獻,就是為社會創(chuàng)造了價值,也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值,就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。
【教學故事】——故事呈案例,快樂好學習
故事情境3:志在創(chuàng)新攀登 傾心為國鑄箭
2023年2月28日晚,央視舞臺上閃耀著一抹璀璨的“航天藍”,何小虎走上領(lǐng)獎臺,光榮地接過“2022大國工匠年度人物”的獎杯。那一刻,他內(nèi)心充滿了無盡的感慨與深深的觸動。他深有感觸地說:“13年前,青春年少的我滿懷對祖國航天事業(yè)的期許進入西發(fā)公司。13年后,當我榮獲‘大國工匠’稱號時,內(nèi)心充滿感激。‘大國工匠’這個榮譽稱號對我來講非常重,需要用一生去守護、去踐行。航天不僅是一份工作,更是一份事業(yè),讓我在追求自己航天夢的道路上有了依靠。”
堅定的信念、過硬的技能、矢志不渝的創(chuàng)新創(chuàng)造,何小虎堅持把青春夢融入航天夢,在建設航天強國的偉大征程中恪盡職守,成為液體火箭發(fā)動機動力之源名副其實的“守衛(wèi)者”。
議學任務:何小虎堅持把青春夢融入航天夢,獲評“2022大國工匠年度人物”,你有什么感觸?
千百年來,中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。
創(chuàng)造未來的美好生活,需要代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水,國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。
活動3:青年故事分享會
請你采訪對象及職業(yè),選擇這份職業(yè)的原因,從業(yè)需要的知識能力等,從業(yè)中印象最深的事,是否打算繼續(xù)從事這份工作及原因。
知識卡片2:
2.為什么要尊重不同的勞動者?
①人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。
②人通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。
③人各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的,人們在勞動中感受到幸福和愉悅,體會到人生的價值和美好。
④人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。
⑤我們所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。
⑥今天,國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。
拓展:“習語”啟思
“在我們社會主義國家,一切勞動,無論是體力勞動還是腦力勞動,都值得尊重和鼓勵;一切創(chuàng)造,無論是個人創(chuàng)造還是集體創(chuàng)造,也都值得尊重和鼓勵。全社會都要貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針,全社會都要以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥?!?br/>——習近平
【知識梳理】——學會思維法,知識全概括
在勞動中創(chuàng)造價值
人生價值的內(nèi)涵
勞動創(chuàng)造人生價值
勞動實現(xiàn)人生價值
物質(zhì)財富
精神財富
【課堂訓練】——掌握怎么樣,我來試一試
1. 千百年來,中華民族素以勤勞智慧文明于世。今天,我們國家所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的,中華民族偉大復興的中國夢越來越接近現(xiàn)實。這啟示我們( )
A.要熱愛勞動,發(fā)揚實干精神
B.勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉
C.勞動是公民必須履行的義務
D.堅持創(chuàng)新精神
A
2.2024年河南省五一勞動獎章獲得者楊虎從一名技術(shù)工人,一步步成長為青年技術(shù)專家??蒲新飞希延洸磺褰?jīng)歷過多少次失敗的試驗,熬過多少個通宵。他負責和參與研制的關(guān)鍵零部件,助力“神舟”飛天、“北斗”指路、“嫦娥”奔月。下列對楊虎的事跡認識正確的是( )
A.國家取得的成就離不開人民的辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動
B.實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的愿景取決于杰出人才的奮斗
C.中華民族以勤勞智慧聞名于世,每個中國人都能獲得勞動獎章
D.要向楊虎學習,放下現(xiàn)階段學習任務,投入科研領(lǐng)域,刻苦鉆研
A
3.回望2023年,從火箭發(fā)射場到危險的火場,從實驗室到項目工地,從科技研發(fā)到田間育種,各行各業(yè)披荊斬棘的勞動者身影驚艷了時光。他們在平凡的日子里默默堅守、全力以赴,用奮斗成就無數(shù)人的幸福。這告訴我們(   )
A.勞模們成就了我們今天的美好生活
B.所有勞動者都創(chuàng)造了輝煌成就
C.不同職業(yè)的勞動者都值得我們尊敬
D.要從默默無聞開始,干驚天動地的大事
C
4.2023年9月12日,東營某愛心企業(yè)將20 000副手套和2 000條冬季圍脖,捐贈給東營區(qū)一線環(huán)衛(wèi)工人,為“城市美容師”們奉獻愛心。該公司負責人說:“環(huán)衛(wèi)工人是城市中的特殊群體,他們起早貪黑,冬天抗嚴寒、夏天斗酷暑,他們的辛勞和奉獻精神深深感動著我們。我們盡一點綿薄之力,為環(huán)衛(wèi)工人送上一些愛心物資,讓環(huán)衛(wèi)工人感受到更多的溫暖?!?br/>看了材料,有同學提出:“作為一線勞動者的環(huán)衛(wèi)工人,他們的人生有價值嗎 ”請結(jié)合所學知識解答他的疑問。
【答案】 人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。人們的職業(yè)不同、崗位有別,但只要為社會進步作出了貢獻,就是為社會創(chuàng)造了價值,也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值,就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。環(huán)衛(wèi)工人用自己的勞動為維護城市環(huán)境作出了貢獻,他們的人生是有價值的。

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