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(共21張PPT)
道德與法治
第二單元 成長的時空 第五課 和諧的師生關(guān)系 第一框
走近老師
政治認(rèn)同：明確教師職業(yè)的特點(diǎn)，能夠認(rèn)同教師職業(yè)、懂得感恩師長，弘揚(yáng)尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
道德修養(yǎng)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，樹立正確對待老師表揚(yáng)與批評的態(tài)度。
健全人格:學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師，增強(qiáng)與老師的交往能力。
責(zé)任意識:了解教師的工作特點(diǎn)，理解教師工作的特殊性;知道不同的教師具有不同的風(fēng)格。
猜猜TA是誰

線索一：TA是春秋時期魯國人
線索二：TA收有小弟3000人，其中比較牛的有72人
線索三：TA是中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人、被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表。
你還知道哪些優(yōu)秀的教師代表？請分享他們的故事。
交流分享：
陶行知
張桂梅
于漪
你認(rèn)識他們嗎？能否說出他們的故事？
談?wù)勀闶侨绾卫斫饨處熯@一職業(yè)的？
① 教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)著教書育人的使命。
1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？
誰都能成為老師嗎？
你知道如何才能成為一名老師嗎？
交流分享：
師范院校專業(yè)學(xué)習(xí)
獲得教師資格證
教育實(shí)習(xí)
招聘面試
崗前培訓(xùn)
老師的修煉之路
在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。
老師的修煉之路
1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？
① 教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)著教書育人的使命。
② 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
③教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
人工智能飛速發(fā)展的今天，教師會不會被AI取代？
不會
會
正方觀點(diǎn)
反方觀點(diǎn)
拓展提升
老師的工作不僅是傳授知識，還要教給我們學(xué)習(xí)知識的方法，給予我們學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)懷，更重要的是教會我們做人，言傳身教，為人師表，用人格魅力為我們做出榜樣。所以，信息時代也需要老師。
——教師職業(yè)不可替代
結(jié)論：老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
2.①老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
2.②老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。
2.③教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
2. 老師的作用？
萬能的老師
網(wǎng)上流傳這樣一個段子：
老師（班主任）=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人 +搬運(yùn)工+收銀員+學(xué)者研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+失物認(rèn)領(lǐng)部+文職人員+維修人員……還有一點(diǎn)是，忍得住年年月月都這樣!
看完這個段子，你有什么感觸？
新時代，對教師提出了哪些更高的要求？
3. 時代發(fā)展對老師提出了哪些要求 ？（“四有”好老師）
不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
大力弘揚(yáng)
教育家精神
大力弘揚(yáng)
教育家精神
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——李商隱
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
——龔自珍
教師是人類靈魂的工程師。
——加里寧
捧著一顆心來，不帶半根草去。
----陶行知
贊師名言
走近老師
老師的作用
現(xiàn)代對教師的職業(yè)道德要求
4個“引路人”
不可替代的作用
有理想信念
有道德情操
有扎實(shí)學(xué)識
有仁愛之心
教師職業(yè)的特點(diǎn)
履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
神圣的職業(yè)，承擔(dān)著教書育人的使命。
1. （2024.天津.中考真題）
感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，讓聽障學(xué)生在有愛的環(huán)境中學(xué)會開口說話。這體現(xiàn)了劉老師（ ）
①啟智潤心、因材施教的育人智慧
②樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心
③尊敬師長、孝敬父母的倫理規(guī)范
④律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
2. （2024.山東煙臺.中考真題）
“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！毕铝杏^點(diǎn)最能恰當(dāng)概括上述內(nèi)容的是（ ）
A．老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一
B．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是精神成長的引路人
C．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程
D．尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)
B
3. （2024.福建.中考真題）
在第39個教師節(jié)來臨之際，中宣部、教育部評選出12位全國教書育人楷模，他們既是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。評選教書育人楷模有助于（ ）
①教師發(fā)展為一種專門職業(yè)
②形成尊師重教的良好社會風(fēng)尚
③教師形成相同的教學(xué)方式
④建設(shè)社會主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D

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