資源簡介

(共18張PPT)
情境引入
管仲是春秋時期齊國一個貧窮的青年，與朋友鮑叔牙一起做生意，賺了錢，管仲總要多拿一些，鮑叔牙從來不計較。有幾次，鮑叔牙聽了管仲的建議，生意虧了本，鮑叔牙也不責怪他。后來，兩個人分別當上了齊國兩個公子的謀士，各自為主人爭奪王位效力。結果鮑叔牙輔佐的公子小白奪取了王位，他也因功被任命為相國。鮑叔牙在新國君齊桓公面前竭力推薦管仲為官，于是管仲被任命為大夫，并主持齊國政務。管仲輔佐國君盡心盡力,使齊國很快強盛起來，稱霸諸候。當人們稱贊管仲政績的時候，他動情地說：“我的一切都應當歸功于鮑叔牙。我多拿錢他不認為我貪心，因為他知道我窮；我的主意使他生意失敗，他不認為我無能，因為他知道那是運氣不好。”管仲由衷地感嘆：“生我是父母，知我是鮑叔牙！”
（1）這則故事說明了什么？
（2）這則故事給了我們什么啟示？
（3）讀了這則故事你有什么感想？
友誼
6.1 友誼的真諦
第六課 友誼之樹常青
政治認同：認識友誼的真諦，樹立正確的價值觀。
道德修養：理解友誼是平等的，與朋友互幫互助，共同分擔，共同成長。
健全人格：積極與同學交往，培養健康人格，不自我封閉。
責任意識：感受友誼的力量，認同友誼的重要特質，學會與朋友建立真正的友誼，做到關心朋友。
核心素養目標
二十一歲末尾，正值青春，史鐵生失去了奔跑跳躍的能力，終日與輪椅作伴。他在《秋天的懷念（史鐵生作品選集）》中寫母親對自己的小心翼翼，連“跑”“跳”這樣的字眼都不敢談及。
01
自從我腿殘疾后，家人們都很忌諱提及我的腿，只有余華，他帶我去踢足球，讓我守門，他沒把我當殘疾人，也沒把我當人——史鐵生
02
“二十一歲末尾，雙腿徹底背叛了我，我沒死，全靠著友誼。”——史鐵生
04
03
我是最糟糕但是最快樂的守門員—史鐵生
有一種友誼是余華和史鐵生
你如何看待余華帶史鐵生踢球？
探究與分享
余華并沒有因為史鐵生失去雙腿而區別對待，余華讓鐵生當守門員既體現了他對朋友的關心和理解，更體現了他和史鐵生親密的友誼。
①友誼是一種親密的關系。
友誼的真諦有哪些？
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
探究與分享
我們在一起無話不談，他新買了文具都要與我分享。
上課老師提問，我回答不出來，他悄悄提醒我。
“我們在一起無話不談，他新買了文具都要與我分享”是朋友之間分享快樂；
“上課老師提問，我回答不出來，他悄悄提醒我”是怕我太尷尬，幫我回答問題；
她常常“損”我，但是不允許別人說我不好。
我做了錯事，他一邊批評我一邊幫我。
“她常?！畵p’我，但是不允許別人說我不好”是朋友指出我的不足，維護我的利益；“
我做了錯事，他一邊批評我一邊幫我”是朋友主動幫助我、關心我。真正的友誼是朋友之間相互幫助、志趣相投，是一種平等的、雙向的關系。
超越了古人關于人類友誼的
一切最動人的傳說
友誼的真諦有哪些？
② 友誼是一種心靈的相遇
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。
志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
友誼的真諦有哪些？
結合自己的經歷，談談你如何看待“我”心里的滋味。
結幫助朋友，是否意味著自己會受到損失
開學不久，上美術課的時候小鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時候共用一盒顏料有點兒不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復習迎考，一道斂學題難倒了我。小鳴是數學高手，我向他求教，他卻不時煩地說:“明天就要考試了，哪有時間給你講 自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味……
探究與分享
③友誼是平等的、雙向的。
接受朋友的幫助，也主動幫助對方;感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感,在交流中共同成長。
友誼的真諦有哪些？
01
①友誼是一種親密的關系。真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
②友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
③友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方;感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感,在交流中共同成長。
02
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友誼的真諦有哪些？
友誼的作用
“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心底都很正直的嚴正的朋友。”——愛因斯坦
友誼不但能使人生走出暴風驟雨的感情而走向陽光明媚的晴空，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考” ——培根
有了朋友，生活才顯出它全部的價值;一個人活著是為了朋友，保持自己生命的完整，不受時間侵蝕，也是為了朋友。——羅曼·羅蘭
友誼的作用？
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
聞一多與臧克家的友誼:“得一知己，可以無憾，在青島得到你一個人已經足夠。”離開青島大學后，聞一多對高足臧克家深情感慨。臧克家視聞一多為伯樂，“可以說,沒有聞一多先生，就沒有我的今天?！眱扇艘鄮熞嘤?，在動蕩年代用“說”和“做”點燃精神火種。
故事給我們什么啟示？
人生如同列車，每一站都有人上下匆行。友誼也是如此，它在不同的階段給予我們不同的陪伴與啟示。友誼具有階段性，有時友誼不會長久，那我們又該如何對待這段友誼
友誼的真諦
怎樣建立友誼？
友誼的真諦
課堂小結
友誼的作用
友誼是一種親密的關系。
友誼是一種心靈的相遇。
友誼是平等的、雙向的。
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。
3
1.“投桃報李”出自《詩經·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是：你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。這啟示我們（ ）
A．友誼是沒有原則的
B．友誼是平等與雙向的
C．友誼是一成不變的
D．友誼是會帶來競爭的
B
達標檢測
2.下列體現友誼的詩句是（ ）
A、天下之本在家 B、師者，所以傳道受業解惑也
C、志之所向無堅不入 D、海內存知己天涯若比鄰
D
3
3.小剛和小軍是好朋友。初中三年，他們共同分享，相互分擔，彼此關懷。由此可見，友誼是（ ）
A．一成不變的
B．沒有矛盾的
C．沒有原則的
D．平等雙向的
D
3
4.“與君遠相知，不道云海深。”習主席在博鰲亞洲論壇年會開幕式視頻演講中引用的這兩句古詩告訴我們（ ）
A．友誼不是一成不變的
B．友誼是一種心靈的相遇
C．美好的友誼是一種親密、單向的關系
D．友誼要以自我為中心
B

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