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(共28張PPT)
古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”
要建好一個集體可不是那么容易的事！那怎樣去建設一個美好的集體呢？
“人多力量大”嗎？
第七課 在集體中成長
7.2 共建美好集體
1.政治認同：增強集體觀念，培養主人翁意識，認識到美好集體的建設需要我們共同參與和努力 。
2.道德修養：培養自己的責任感和集體意識，激發對集體生活的正確認識。
4.健全人格：提高在集體生活中人際交往和自我認識、發展的能力;學會在集體中涵養品格、發展個性。
5.責任意識：通過集體完善自己、發展自己;在集體中涵養品格、發展個性。
核心素養目標
教學重點：如何共建美好集體？
教學難點：建設美好集體，樹立正確的合作與競爭觀念。
你心目中的美好集體是什么樣的？
你回憶在班集體建設的過程中，你為集體做過的事，完成以下表格。
我為集體做過的事 自我評價
放學后主動幫助值日生打掃班級衛生 使班級衛生很快打掃完，大家很高興
主動幫助生病的同桌補習落下的課 讓他跟上了學習的進度
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
美好集體的建設離不開你我他
1、建設美好集體的意義
說說視頻中這一車貨物為什么他們拉走呢？
提示：缺乏統一目標和方向。
觀看視頻《神十八航天員團隊愿景》
思考：神十七航天員團隊拼搏在航天一線，這個集體內驅力是什么？
提示:為祖國航天事業而奮斗，實現祖國航天事業成功的共同愿景。
2.什么是集體的愿景
愿景
愿
景
心愿
景象
擁有共同的夢想
向往美好的未來
承擔共同的使命
認同正確的價值觀
形成一致的目標和追求
3.愿景的作用
對集體
是動力之源，是推動集體發展的內驅力。
引領集體成員團結一致，開拓進取。
對個人
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
4.怎樣建設美好集體？
陶行知提出，學生自治有三個要點。
第一，學生指全校的同學，有團體的意思；
第二，自治指自己管理自己；
第三，學生自治與別的自治稍有不同，因為學生還在求學時代，就有一種練習自治的意思。
把這三點合起來，我們可以下一個定義：“學生自治是學生結起團體來，大家學習自己管理自己的手續。”
依這個定義說來，學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。
思考：陶行知關于學生自治的觀點對我們建設美好集體有什么啟示 在建設單好集體中，你如何發揮主人翁作用
提示:學生自治即意味著學生負起主人公的精神。建立規則，守護秩序，對自己負責，對班級和學校負責，建設好美好集體。
★一個人對于另一個人的責任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣；沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有一個人對另一個人的責任心，也不存在集體了。
——蘇霍姆林斯基
★自放棄其責任，則是自放棄其所以為人之具也。
——梁啟超
★學校是我們生活的集體。你在學校承擔的主要責任有：___________
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
集體沒有旁觀者，每個人都是集體的主人。
在美好集體的建設中，我們應主動作為，各負其責，各盡其能。
4.怎樣建設美好集體？
方法策略
明確個人責任，認識到自己是集體的一分子，明確自己在集體中的位置和責任。
了解集體的目標和愿景，并將個人的行動與之對齊。
積極參與集體的各項活動，包括討論、決策、執行等各個環節。
在集體中，要積極傳播正能量。分享自己的成功經驗，鼓勵他人積極向上、勇于挑戰。
如何在建設美好集體中發揮主人翁作用？
張聰經常給班級提合理化建議。為了保持教室衛生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物;為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群;為了更好地管理班級，他建議用競選方式產生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。
(1)在集體生活中，你會像張聰一樣經常提出自己的建議嗎？為什么
(2)為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
4.怎樣建設美好集體？
結合情境，說說合作與競爭的關系,在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關系的？
學習提示：合作與競爭是現代社會中不可或缺的兩個要素。它們相互依存、相互促進，互補關系明顯，并在個人和集體發展中發揮著重要作用。尊重競爭對手，向競爭對手學習；相互促進、共同提高；處理好自己與他人的關系。
團體賽里咱們剛剛拿了冠軍。合作愉快！
個人賽就要開始了，期待與你相遇！
兩位同學都是學校乒乓球隊的主力……
觀看視頻《群居動物的協作與競爭》
思考：你如何看待這種競爭？
提示：競爭中既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
集體的發展有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
4.怎樣建設美好集體？
方法策略
在班集體生活過程中，自己的個人利益愿望與集體要求有時會相互沖突，怎么辦？如何處理自己個人與集體關系
學習提示：在集體中，個人利益與集體利益在本質上是一致的，在集體生活中，個人意愿與集體要求之間有時會存在矛盾，這就需要我們找到兩者之間的平衡點，化解矛盾，讓集體生活更美好。
④建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
4.怎樣建設美好集體？
啟思導行
回憶產生矛盾的典型事例。
分析產生矛盾的原因。
記錄集體成員對待矛盾的不同態度。
探討化解矛盾的多種途徑。
總結化解矛盾的小妙招。
在集體生活中，個人意愿與集體要求之間有時會存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點，化解矛盾，讓集體生活更美好。
參考以下步驟，和同學一起整理化解矛盾的小妙招。
1
2
3
4
5
共建美好集體
原因
要求
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念
確定共同的愿景
建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力
樹立主人翁意識
營造和諧有序的集體環境
樹立正確的合作與競爭觀念
堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
1.在本學期開學的第一次班會上，班主任老師給同學們提出了明確的目標：人人奮進，建設優秀班集體。對此理解正確的是（ ）
A．良好的集體是個人健康成長的樂園
B．當個人利益與集體利益產生沖突時服從集體的安排
C．要集思廣益，充分發揮集體的聰明才智
D．共同的愿景可以成為班集體發展的內驅力
D
達標檢測
2．2024年3月2日，經過約8小時的出艙活動，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、 江新林密切協同，在地面科研人員的配合支持下，順利完成全部既定任務，出艙活動取得圓滿成功。這印證了（ ）
A．集體的力量取決于集體成員數量的多少
B．建設美好集體，要各盡其能，密切合作
C．航天員的集體榮譽感比我們普通人更強
D．集體成員只要密切合作就一定取得成功
B
3.班級要進行班委改選，老師鼓勵大家自愿、積極競選，小龍躍躍欲試。對此，小龍的朋友們各有想法，下列想法對他成長有益的是（ ）
A．小林：我會替你多拉票，以后有事要幫我“打掩護”
B．小趙：你學習又不好，肯定選不上，何必當“炮灰”
C．小鄭：加入班委后處理問題要不偏不倚，堅持原則
D．小李：你缺乏管理班級的經驗，參選就是自討苦吃
C
4．學校舉行運動節，九年級（1）班的同學們積極參與。有運動特長的同學報名參加自己擅長的體育項目，學習委員組織大家積極投稿做好宣傳，班長帶領部分同學做好后勤保障，同學自發組織好啦啦隊加油助威……在大家的齊心努力下，班級取得了優異成績，獲得了體育風尚獎和總分成績第一名。這說明（ ）
①集體成員之間只需要合作，不存在競爭
②建設美好集體，要增強主人翁意識，各盡其能，發揮所長
③集體榮譽是集體成員共同努力的結果
④集體力量是強大的，依靠集體可以實現每個成員的目標和人生理想
A．②③ B．②③④ C．②④ D．①②③
A

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