資源簡介

(共12張PPT)
第二單元 空氣和氧氣 Air and oxygen
2024-2025學年九年級化學上冊(人教版2024)
2024-2025學年九年級化學上冊(人教版2024)
實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)
1.化學觀念
了解實驗室制取氧氣的原理和方法
知道在實驗室中加熱高錳酸鉀制取氧氣反應原理、制取裝置和操作步驟
2.科學思維
能夠運用變化與聯(lián)系的觀點分析問題
引導學生運用歸納、分析等思維方法，總結(jié)實驗室制取氣體的思路和方法
3.科學實踐與探究
初步學習和體驗實驗室通過化學反應制取新物質(zhì)的方法
培養(yǎng)學生觀察能力、合作與交流能力和解決實際問題能力
4.科學態(tài)度與責任
通過實驗，豐富科學體驗，激發(fā)學生學習化學的興趣
培養(yǎng)學生實事求是，嚴肅認真的科學態(tài)度和動手操作能力
02實驗步驟
01實驗目的及用品
03實驗小結(jié)
實驗目的及用品
04課堂練習
實驗目的
實驗用品
學習實驗室制取氧氣的方法
加深對氧氣性質(zhì)的認識
試管、集氣瓶、水槽、單孔橡膠塞、乳膠管、玻璃導管、鐵架臺（帶鐵夾）、
升降臺、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、火柴
高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水、細鐵絲、木條、棉花
01實驗目的及用品
02實驗步驟
03實驗小結(jié)
04課堂練習
氧氣的實驗室制取與性質(zhì)
01實驗目的及用品
02實驗步驟
03實驗小結(jié)
制取氧氣
04課堂練習
連接裝置并檢查裝置氣密性
裝藥品，放棉花團→防止固體粉末進入導管
固定裝置：試管口略向下傾斜→防止冷凝水倒流使試管炸裂
點燈加熱：先預熱，再用外焰加熱
收集氧氣：導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集
先將導管從水槽中撤離
后熄滅酒精燈，停止加熱
防止水倒吸，使試管炸裂
收
查
裝
離
熄
定
點
制取步驟
01實驗目的及用品
02實驗步驟
03實驗小結(jié)
氧氣的性質(zhì)
04課堂練習
木炭在氧氣中燃燒
實驗現(xiàn)象
木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
澄清的石灰水變渾濁
注意事項
木炭要由瓶口向下緩慢插入→使木炭與氧氣充分接觸（防止氧氣逸出）
01實驗目的及用品
02實驗步驟
03實驗小結(jié)
氧氣的性質(zhì)
04課堂練習
鐵絲在氧氣中燃燒
實驗現(xiàn)象
在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射
放出熱量，生成一種黑色固體
注意事項
集氣瓶底要留有少量的水→防止高溫物質(zhì)濺落，炸裂瓶底
01 檢查裝置的氣密性時，除了用手握的方法，還可以用什么方法？
思考討論
Expand and improve
熱毛巾捂住、酒精燈微熱
某同學將如圖裝置裝置改為用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果能觀察到 的現(xiàn)象；或_________時，觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡冒出，則裝置氣密性良好。
長頸漏斗下端上升一段水柱
抽拉活塞
拓展1
02 如果某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些？
思考討論
Expand and improve
剛開始有氣泡出現(xiàn)時就立即收集
集氣瓶中未裝滿水
未在水下蓋上玻璃片就取出集氣瓶
拓展2
檢查裝置氣密性時，將導管末端伸入裝水燒杯中，用手捂住試管外壁，若裝置氣密性良好，燒杯內(nèi)導管處（畫圈部分）的現(xiàn)象是________
若保持溫度不變，則現(xiàn)象是________
B
剛?cè)胨?br/>氣密性好
松開手后
裝置漏氣
A
B
C
D
A
01實驗目的及用品
02實驗步驟
03實驗小結(jié)
04課堂練習
一、制取氧氣
二、氧氣的性質(zhì)
裝置：固體加熱型+排水法/向上排空氣法
步驟：查→裝→定→點→收→離→熄
檢驗：帶火星木條伸到集氣瓶中，木條復燃，則是氧氣
驗滿：帶火星木條放到集氣瓶口，木條復燃，則收集滿
放置：玻璃片磨砂面向下蓋住集氣瓶，正放在桌面上
木炭在氧氣中燃燒
鐵絲在氧氣中燃燒
在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射
放出熱量，生成一種黑色固體
木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
澄清的石灰水變渾濁
1．下列有關實驗室制取氧氣的說法錯誤的是（ ）
A．用向下排空氣法收集一瓶氧氣
B．將帶火星的木條伸入集氣瓶口，檢驗是否集滿
C．高錳酸鉀和過氧化氫制取氧氣都是分解反應
D．實驗結(jié)束時，要先把導氣管從水槽中取出，后熄滅酒精燈
A
2．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣不需要用到的儀器是（ ）
A．燒杯 B．集氣瓶 C．導管 D．酒精燈
A
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