資源簡介

(共33張PPT)
8.安全記心上—平安出行
活動一：找一找——交通行為辨對錯
1
找一找——交通行為辨對錯
《道路交通安全法》規(guī)定，不滿12周歲不能騎車上路，所以這是錯誤的。
小法官
辨對錯
×
找一找——交通行為辨對錯
這種行為錯誤。《山東省電動自行車管理辦法》規(guī)定，電動車有安全裝置的，最多可載一名12歲以下兒童；駕駛、乘坐電動自行車都應(yīng)當(dāng)佩戴安全頭盔。
小法官
辨對錯
×
錯誤！農(nóng)用車、拉貨車等車輛，是不允許人員乘坐的，報廢車更不能上路，一旦發(fā)生事故，生命無法保障。同學(xué)們應(yīng)該主動主動告知家長、拒絕乘坐，保障自身出行安全。
小法官
辨對錯
×
找一找——交通行為辨對錯
找一找——交通行為辨對錯
×
找一找——交通行為辨對錯
錯！車流比較大的馬路中間通常都有圍欄，我們不能翻越，不僅違反交通規(guī)則，如果車輛躲避不及時，很危險！
小法官
辨對錯
×
找一找——交通行為辨對錯
在一般情況下，過馬路是要走斑馬線、看紅綠燈的，所以這張圖片上的同學(xué)的做法是正確的。
小法官
辨對錯
√
《道路交通安全法實(shí)施條例》第39條規(guī)定，人行橫道紅燈亮?xí)r，禁止行人進(jìn)入，但是已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過或者在道路中心線處等候。
對！現(xiàn)在很多學(xué)校附近都有過街天橋或者地下通道，專門為行人設(shè)計的安全通道，經(jīng)過這些道路時，一定要走行人專用通道，不要嫌距離遠(yuǎn)。
小法官
辨對錯
找一找——交通行為辨對錯
√
在馬路上踢球、玩耍是不對的，無法注意來往車輛，司機(jī)如果不能及時發(fā)現(xiàn)并躲避，隨時可能有意外發(fā)生！
小法官
辨對錯
找一找——交通行為辨對錯
×
大家來找茬兒：
請大家來看看哪些行為是錯誤的，一起來找茬兒~
找一找——交通行為辨對錯
這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？
這些行為的后果是什么？
活動二：議一議——查找原因識后果
2
1.小組內(nèi)分工明確，由組長記錄；
2.小組成員積極參與，落落大方；
3.討論完成后，推選一人代表小組匯報，其他組 員可以補(bǔ)充。
溫馨提示
議一議——查找原因識后果
知識窗
據(jù)統(tǒng)計，2021年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡，平均每天大約8人死亡。近年來，道路交通事故已成為中國兒童意外傷亡的主要原因之一。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成的傷亡數(shù)量呈逐年上升趨勢。
議一議——查找原因識后果
安然的苦惱
《道路交通安全法》第91條規(guī)定，飲酒后駕駛機(jī)動車的，處暫扣六個月機(jī)動車駕駛證，并處1000元以上2000元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動車駕駛證。
議一議——查找原因識后果
議一議——查找原因識后果
交通安全關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命安全，更牽動著千家萬戶的幸福生活，所以我們一定要提高安全意識，把交通安全時刻記在心上。
每天上下學(xué)，我們都要經(jīng)過學(xué)校路段，熟悉地形，知道路況、遵守交通規(guī)則和學(xué)校規(guī)章制度有利于我們安全出行。請結(jié)合你的出行方式談一談，今后你打算怎么做？
想一想——交通規(guī)則我遵守
活動三、想一想——交通法規(guī)我遵守
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想一想——交通法規(guī)我遵守
交通小警察
交通勸導(dǎo)員
想一想——交通法規(guī)我遵守
上放學(xué)路上的交通設(shè)施，是為了維護(hù)我們的安全，我們應(yīng)該保護(hù)它們。如果發(fā)現(xiàn)損壞，還要及時勸導(dǎo)并且報交警部門維修。
我們的義務(wù)—愛護(hù)公共設(shè)施
想一想——交通法規(guī)我遵守
高高興興出門
平平安安回家
回顧反思談收獲
平安出行小警示
交通安全很重要， 交通規(guī)則要記牢；
從小養(yǎng)成好習(xí)慣， 走在路上莫嬉鬧；
一慢二看三通過，行走應(yīng)走人行道；
電車雙方戴頭盔，靜等紅燈不急躁；騎車更要守規(guī)則，不到年齡不上道；
拒絕農(nóng)用和副駕，遠(yuǎn)離酒駕平安保！
我的教學(xué)主張
學(xué)情分析：
三年級自主活動能力增強(qiáng)，但安全意識比較淡薄，普遍存在僥幸心理，不注意交通安全，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，往往容易造成安全事故。同時多數(shù)學(xué)生并不能體會生命的來之不易，對日常生活中的安全隱患麻痹大意，安全意識淡薄，因此需要幫助他們樹立生命安全關(guān)，懂得珍惜生命的可貴。
教材分析：
本課編寫契合《2022版義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》三到四年級【學(xué)段課程內(nèi)容】“生命安全與健康教育主題”下的“知道生命只有一次，理解生命的珍貴，懂得珍惜生命，呵護(hù)生命”；和“樹立安全自律意識，學(xué)會自我保護(hù)技能，遠(yuǎn)離危險”的內(nèi)容，教學(xué)建議中也提到“能結(jié)合日常生活案例，認(rèn)識安全的重要性，樹立安全自律意識”，同時兼顧《青少年法制教育大綱》中的基本規(guī)則，學(xué)生能初步認(rèn)知、未成年人能夠理解和常見的違法和犯罪行為及其危害和要承擔(dān)的法律責(zé)任。
本課共四個板塊組成，第一板塊的話題是“平安出行”，也是我設(shè)計的第一課時的內(nèi)容，側(cè)重讓學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，及時發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患問題。
我的教學(xué)主張
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合實(shí)例，知道交通事故多是由于違規(guī)導(dǎo)致的。
2.結(jié)合生活情境進(jìn)一步認(rèn)識身邊的交通規(guī)則，知道違規(guī)行為產(chǎn)生的原因及后果，強(qiáng)化自覺遵守交通法規(guī)的意識。
3.掌握基本的交通安全知識和技能，學(xué)習(xí)應(yīng)對日常生活中的緊急情況。
我的教學(xué)主張
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，貼近生活。
“同學(xué)們，你們平時是怎么上學(xué)放學(xué)的？”學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行交流。
二、圍繞重點(diǎn)，活動創(chuàng)設(shè)。
圍繞“交通安全”我創(chuàng)設(shè)了3個活動：
1.找一找——交通行為辨對錯。
同學(xué)們展示收集的身邊的出行情況，用分享的形式提高同學(xué)們對常見交通行為的判斷和辨析能力。學(xué)生分享7個場景，我適時補(bǔ)充2個。同時以一款小游戲的檢驗(yàn)方式，鞏固所學(xué)。
我的教學(xué)主張
2.議一議——查找原因識后果
借用課前調(diào)查，小組充分討論，分別匯報原因和后果。在談及后果的時候，我補(bǔ)充了兒童事故現(xiàn)場和成人酒駕的慘痛視頻，師生共同總結(jié)要提高安全意識、牢記安全知識。
3.想一想——交通法規(guī)我遵守
引導(dǎo)學(xué)生從自身出行方式出發(fā)，思考具體情境下，該怎樣遵守交通法規(guī)。同時引導(dǎo)學(xué)生，不僅可以做小交警、還可以做勸導(dǎo)員、宣傳員，將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐。
三、回顧反思，兒歌總結(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課收獲，從本節(jié)課內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，編寫兒歌，學(xué)生齊讀共收獲。
我的教學(xué)主張

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