資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024秋統編版一年級語文上冊核心素養學案設計
漢語拼音7.z c s （第2課時）
【學習目標】
1.借助拼音，正確認讀“字、詞、句子”，認識“字、詞、句、子”4個生字。
2.正確朗讀兒歌《過橋》，能圈畫所學音節。
3.在學習、游戲過程中，學會與小伙伴一起合作學習、友好相處。
【學習重點】
借助拼音，正確認讀“字、詞、句子”，認識“字、詞、句、子”4個生字。
【學習難點】
正確朗讀兒歌《過橋》。
【學習過程】
學習任務一、知識鏈接，激趣導入
1.拼讀練習：讀一讀，按聲母、韻母、音節歸類。
2.游戲識記：整體認讀。
學習任務二、看圖識詞，認讀生字
1.看圖說話，拼讀音節詞。
2.要點解析
（1）兩個或多個字可以組成詞語。
（2）字和詞，手拉手，就變成了句子。
（3）句子后面一般要加上個小圓圈，它叫“句號”，看到句號表示一句話講完了。
3.認讀生字：字、詞、句、子
（1）生字組詞。
字：________________ 詞：________________
句：________________ 子：________________
（3）用生字說話。
字：________________。
詞：________________。
句：________________。
子：________________。
學習任務三、拼讀聲韻，練讀兒歌
1.出示兒歌《過橋》：
（1）讀一讀兒歌，找到音節zùo、cuò，正確拼讀音節。
（2）找找自己會拼的其他音節讀一讀。
（3）圈出兒歌中你認識字，試著讀讀兒歌。
（4）多種形式朗讀兒歌。
2.初步了解“一”的變調。
你發現了嗎 “一”的聲調會隨著后一個字的聲調而變化。在“想一想“算一算”中“一”讀輕聲。
學習任務四、隨堂練習，自我檢測
1.送聲母和整體認讀音節回家。
2.拼一拼，連一連。
3.用拼音把句子補充完整。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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