資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
統編版（2024）七年級上冊道德與法治第二單元《成長的時空》核心考點
第四課 幸福和睦的家庭
一、家的意味
1.家的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
★★★★2.家的重要性、作用、意義？
①家是生命的居所，是心靈的港灣。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
★3.家風的作用？/（為什么要傳承優良家風）
①優良家風作為一種無形的力量，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。
②優良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。
二、讓家更美好
★★1.如何建設美好家庭 ①-④
①建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。（P30)
②建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。P31
③建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。培育和弘揚社會主義核心價值觀。發揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統家庭美德。P32（如何傳承家庭美德？）
④建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。（P32)
2.如何和家人相互關愛、彼此尊重？P①-③
①家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關愛的同時，也要學會回報愛。
②對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。
③生活中，矛盾有時難以避免。要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。（P31)
★★3.為什么要孝親敬老？
①孝親敬老是中華民族的傳統美德。②孝親敬老也是公民的法定義務。
③我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。
第五課 和諧的師生關系
一、走進老師
★★1.對教師的認識？/（教師職業的特點+★★教師的作用？）
① 教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
② 教師是履行教育教學職責的專業人員。
③教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35（三傳播三塑造）
④老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。（四個引路人）
⑤老師是我們學習和成長的引路人。
2.時代發展對老師提出了哪些要求？
隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
二、珍惜師生情誼
1.師生交往理想狀態：彼此尊重 教學相長 攜手共進
★★2.怎樣建立和諧的師生關系？
①老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，我們應主動理解、關心老師。
②真誠接受老師的引領和指導。我們應該發自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。
③正確對待老師的表揚和批評 。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
④尊重并適應不同風格的老師。由于年齡、專業、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
★★3.怎樣正確對待老師的表揚和批評？
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
★★4.為什么會有不同風格的老師？（怎樣對待不同風格的老師？）
①由于年齡、專業、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師教育教學方式有所不同。
②不同風格老師身上都有值得我們學習的地方。
③我們要承認老師的差異，接納老師的不同，發現每位不同風格老師的優點，尊重并適應不同風格的老師。
5.與老師發生矛盾了怎么辦：①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，尊重關心。
第六課 友誼之樹常青
友誼的真諦
1.友誼的真諦（特質）/友誼的作用
①友誼是一種親密的關系。
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
②友誼是一種心靈的相遇。
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，深刻的體悟到人生的美好。
③友誼是平等的、雙向的。
接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也互相分擔，體驗積極的情感，在交流中共同成長。
④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，友誼伴隨我們成長。（友誼的影響、作用）
2.友誼的作用？
①友誼讓我們享受了更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
②友誼讓我們深刻的體悟到人生的美好。
③友誼讓我們體驗積極的情感，在交流中共同成長。
④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，友誼伴隨我們成長。
二、交友的智慧
1.怎樣正確交友（交友的智慧有哪些）
①交友需要真誠和熱情。
敞開心扉，主動表達，熱情待人，抱著真誠和熱情的態度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。
②交友需要交友需要慎重選擇。
無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。
③交友需要學會關心和尊重對方。
在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關心和支持。關心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。發生矛盾和沖突時，我們可以一起協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
⑤交友需要講原則。 （3.怎樣把握交友的原則？）
友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。
⑥我們應學會以誠待人，同多數人和睦相處，努力構建和諧的人際關系。
2.與朋友發生沖突了怎么處理？
①學會處理朋友之間的矛盾和沖突。發生矛盾和沖突時，我們可以一起協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
②處理矛盾和沖突的基本策略：保持冷靜、坦誠交流、換位思考、及時處理、勇擔責任。
第七課 在集體中成長
一、集體生活成就我
1.集體的含義：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
★★★2.集體生活的作用？（為什么要過集體生活？）
①集體生活能帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
②集體生活有助于我們學會與人交往，為我們搭建交往的平臺,學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
③集體生活有助于培養我們的責任感，體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
④集體生活有助于我們發展個性，在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
⑤集體是我們共同成長的園地。集體的發展推動個人提升能力和健康成長，讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。
⑥集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
二、共建美好集體
1.美好集體的作用、意義？P53
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
★★★2.如何共建美好集體？
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。我們應主動作為，各負其責，各盡其能。，積極參與集體事務。
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。我們要自覺遵守集體的共同規則，學會處理與他人的關系，更要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
⑥建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
3.集體愿景的含義及作用：P53
（1）含義： 擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
★（2）作用：
對集體：①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力；
對個人：②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
★★4.怎樣處理競爭與合作的關系？
①集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。（【原因】）
②我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。【要求】
★★5.怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
②同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
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