資源簡介

(共36張PPT)
情景導入
這些行為有什么共同點？
都是社會交往中的親社會行為，都是參與社會生活，積極為社會、為他人作貢獻的行為，都是文明的行為。
圖片中的這種有利于他人和社會的行為，我們稱之為“親社會行為”。生活在社會中，社會給予我們太多。作為社會的一員，我們理應奉獻社會，養成親社會行為。
第一課 豐富的社會生活
1.2 在社會中成長
1.政治認同：樹立積極的生活態度，關注社會、了解社會、服務社會，增進關心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀；
2.道德修養：養成親社會的行為習慣，做社會的好公民;
3.法治觀念：在參與社會活動中理解法律面前人人平等、權利義務相統一的理念，做到尊法學法守法用法；
4.健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化，積極參與社會實踐，學會在社會交注和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現做準備；
5.責任意識：樹立主人翁意識，對自己負責，關心集體，關心社會，積極參與志愿者活動、社區服務活動。
核心素養目標：
在社會課堂中成長
01
人是不是一生下來就會說話、寫字、吃飯、穿衣呢？
思考：1.狼孩之前為什么不會人類的語言？
2.后來又為什么掌握了人類的基本生活技能？
是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認知社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。
含義
“
”
社
會
化
社會化
父母的撫育
同伴的幫助
老師的教誨
社會的關愛
國家的培養
父母
同伴
老師
社會
國家
①人的成長是不斷社會化的過程。
1.為什么個人的成長離不開社會？
我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
父母的養育
同伴的幫助
教師的教誨
社會的關愛
知識技能不斷豐富
能力不斷提高
規則意識不斷增強
價值觀日漸養成
生物的我
自然人
社會化
社會人
社會的我
社會化的途徑
社會化的影響
社會化的結果
什么是社會化？
是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征，但還不具備人的品質。通過學習社會知識，了解和認知社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。
課堂探究： 我的一天
觀察思考：
觀察我們一天的生活，使用了哪些物品？與社會哪些行業發生了聯系？這說明了什么？
播種
收獲
食品加工
食品加工生產過程
紡紗織布
生產服裝
采摘棉花
服裝的生產過程
紙漿生產
成品紙
創作
編輯
印刷
裝訂
書的生產過程
成品書
伐木
探究一：為什么個人的成長離不開社會？
學習
娛樂
②人的生存和發展離不開社會，社會為我們提供物質支持和精神滋養。（我們的衣食住行、學習娛樂等都與社會的方方面面發生千絲萬縷的聯系）
“宅男”、“宅女”是指長期足不出戶，與人面對面交往較少、看似生活圈狹小，或沒有工作在家待業，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就業者（比如在自家開設網店的人）皆被一般大眾劃為此類。
“宅人”是不是真正脫離了社會生活？
并未完全脫離社會，借助現代的科技手段與社會聯系。
06
①人的成長是不斷社會化的過程。我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
②人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
行
食
衣
住
學習娛樂
2.個人成長與社會有何關系（為什么個人的成長離不開社會）？
養成親社會行為
02
養成親社會行為
情境一：老人跌倒不敢扶
情境二：有人落水，眾人圍觀，無人救助
下列行為是親社會行為嗎？
情境三：亂扔垃圾，熟視無睹
情境四：亂插隊，無秩序
下列行為是親社會行為嗎？
“親社會行為”：又叫利社會行為，是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。
例如：向災區捐款捐物；義務植樹；到敬老院獻愛心；幫交警維持交通秩序；志愿者活動……
中學生可以參加的親社會行為有哪些
1.親社會行為的含義及主要表現是什么？
判斷以下行為哪些屬于親社會行為，哪些不屬于？
Ｘ
√
√
√
Ｘ
√
（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會。
可塑性強、不穩定時期
我們為什么要養成親社會行為？
（2）養成親社會行為，有利于我們養成良好的習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。
（3）只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
風聲雨聲讀書聲聲聲入，,家事國事天下事事事關心。
結合張桂梅老師的事跡，說說養成“親社會行為” 有何意義？
七一勛章獲得者張桂梅
①青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。（必要性）
②親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。（重要性）
③參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。（重要性）
2.我們為什么要養成親社會行為？
結合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。
社會體驗
志愿服務
我們如何養成親社會行為？
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人所想，急他人所急。
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；
家事、國事、天下事，事事關心。
我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
（2）我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
（3）在社會生活中，我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
3.我們如何養成親社會行為？
親愛的少年
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國事天下事事事關心
從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個人為例，探究其成長過程。
為中華之崛起而讀書
天下為公
為國不計名與利
在社會課堂中成長
養成親社會行為
在社會中成長
人的成長是不斷社會化的過程
人的生存和發展離不開社會
為什么
為什么
怎么做
為什么要養成親社會行為
如何養成親社會行為
課堂小結： 參與社會生活 關心社會發展
達標檢測
1.“光明影院”是我國首個以高校師生為志愿者主體的無障礙電影公益項目。截至目前，“光明影院”在31個省區市進行公益放映和推廣，將無障礙影視產品送到2000多所特殊教育學校，讓許多視障人士領略到光影世界的魅力。材料說明，親社會行為的養成需要做到（　　）
A．守信重諾，推己及人 B．身體力行，熱心友善
C．為人著想，合作謙讓 D．己所不欲，勿施于人
B
2．德國著名詩人歌德說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”這句話告訴我們 （ ）
①我們無法創造屬于自己的價值
②只有通過社會化，才會真正實現我們人生的價值
③我們每個人的生存和發展都離不開社會
④人生的真正價值在于我們能為他人、為社會做出貢獻
A．①②③
C．①③④ D．①②④
B．②③④
B
3.某學校開辟勞動實踐基地，開設了農作物種植、面點制作等勞動課程，帶領學生進行勞動體驗，勞動課的開設是否會影響學生文化課的學習？很多家長表示擔憂。對于勞動課，下列認識正確的是（　　）
①勞動課能引導學生積極投身社會實踐，養成親社會行為
②勞動課能引導學生養成良好的勞動習慣，弘揚勞動精神
③學校要將引導學生系統學習必要勞動技能作為主要任務
④開設勞動課有利于磨煉學生的意志品質，提高生活水平
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
4.下列行為不符合“親社會” 要求的有（ ）
①說話做事隨大流
②生活消費看大家
③積極參加社區公益活動
④與社會上的三教九流廣交朋友
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
5.近年來，各學校興起了中小學生研學旅行活動。中小學生研學旅行活動是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。組織開展豐富多彩的研學旅行活動（ ）
①能夠引導學生在社會課堂中學習成長
②有利于學生融入絢雨多彩的社會生活
③有利于幫助學生了解國情、熱愛祖國
④有利于滿足學生日益增長的各種需求
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B

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