資源簡介

3.1植物生命活動的調節（1）課后檢測
班級 姓名
1.將一株植物幼苗水平放置在飛行于太空的宇宙飛船中，培養若干天后，植物的根、莖生長的方向( )。
A.根向下生長、莖向上生長 B.根向下生長、莖向下生長
C.根和莖都向水平方向生長 D.根和向水平方向生長、莖向上生
2.下列屬于植物向性運動的是（　 　）
A．光線明暗刺激下酢漿草的葉片晝開夜合
B．含羞草受觸碰后葉片閉合
C．向日葵幼嫩花盤隨太陽轉動
D．紫薇樹在觸摸下，樹條微微抖動
3.放在暗室的a和b兩盆紅石榴，將a室的室頂打開，讓陽光照入室內；將b室朝南的落地大窗打開。下列關于兩室植物的向光性敘述，正確的是( )
A.a室中植物向上生長不彎曲，說明植物無向光性
B.b室中植物向南邊彎曲生長，說明植物有向光性
C.a室中植物向上彎曲，說明植物有向光性
D.以上三種說法都是正確的
4.下列不屬于植物的感應性現象的是（ ）
A.含羞草受到觸動幼葉下垂 B.向日葵花盤向太陽
C.螞蟻趨向甜食 D.帶孔硬紙盒里的小麥幼苗向孔生長
5.關于植物的感應性，下列說法錯誤的是（　 ?。?br/>A．合歡的葉片受到光線明暗的刺激后會張開或閉合，屬于植物的感性運動
B．在單側光的照射下，植物向光生長，屬于植物的向性運動
C．植物的感應性是對環境適應的表現
D． 植物的莖向上生長，不屬于植物的感應性
6.在方形暗箱右側開一小窗，有固定光源的光可從窗口射入。內放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉器水平勻速旋轉，保持每15分鐘勻速轉一周，但暗箱不轉，一星期后幼苗生長狀況為（ ）
7.如圖甲是小科研究“環境因素對植物感應性生長影響”的實驗，一周后，暗箱中植株的生長情況最有可能是圖乙中的（　 ?。?br/>8.下列使幼嫩植株向右上方生長(如圖)的方法中，不正確的是(　　)
A．在花盆右側的土壤中多澆水施肥
B．把花盆放在窗臺讓它受單側光照射
C．人工控制植株按要求的方向生長
D．把花盆在室外空曠處橫放一段時間后再正放
9.當雨水滴在含羞草的小葉上時，小葉會逐漸合攏，我們把植物感受刺激并發生反應的特性稱為植物的感應性．在以下圖片所示的各種現象中，與植物感應性不同的是（　?。?br/>A.葉逐漸長大 B.根向水生長 C.莖背地生長 D.莖向窗外生長
10.研究植物的向性時，小金設計了如圖3-1-2所示實驗:在一個廣口玻璃瓶里放一些濕棉花，將浸泡過的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間。將玻璃瓶放在溫暖的地方并保持濕潤，放置幾天，待種子長出芽和根后，將玻璃瓶橫著放置1~2 天。觀察種子芽和根的生長變化情況。下列關于該實驗的分析正確的是(　　)
A.本實驗的目的是研究蠶豆種子的向光性
B.用浸泡過的蠶豆種子做實驗，有利于蠶豆種子的萌發
C.該實驗主要通過比較芽與根生長的長度得出結論
D.該實驗證明了植物的根具有負向地性
11.學習植物的感應性后,小英進行了以下實驗:
①將若干濾紙剪成培養皿大小并用水浸濕,填滿培養皿,把4粒浸泡過的玉米種子按如圖甲擺放(胚根都朝向培養皿中心)；
②蓋上培養皿蓋,用透明膠帶固定,將培養皿側立于橡皮泥上,放在暗處；
③觀察并記錄每粒玉米種子幼根的生長方向。
請你根據學過的知識回答:
(1)本實驗驗證了植物的哪種感應性現象 　　　　　　　　。這種感應性現象是對外界的 刺激作出的反應；
(2)培養皿放在暗處的目的是　 。
(3)請設計一個室外空曠處進行的實驗,在不用任何藥劑、裝置和不觸及幼苗的情況下,使盆栽植物長成圖乙所示形狀。請簡要說明實驗思路: 。
12.某科學興趣小組研究植物向光性現象，做了如圖所示實驗：用一個花盆種小麥，當小麥種子發芽長成幼苗時，把這盆小麥幼苗放在硬紙盒里，盒壁上穿一個直徑為1厘米的小孔，并將紙盒的孔對著光，幾天后觀察小麥幼苗的生長方向。多次重復圖示實驗，得出植物
體在單向光的照射下，會彎向光源生長的結論。
（1）甲同學覺得用成熟小麥取代小麥幼苗進行實驗現象會更明顯，馬上被科學興趣小組否定，你認為科學小組否定的理由是 。
（2）乙同學提出該實驗缺少對照組，可把小麥幼苗放在完全密閉的硬紙盒里作為對照實驗進行觀察，你認為是否正確 。
（3）丙同學提出該實驗尚不能得出結論，你認為該如何完善實驗 。
參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C B C D B B A A B
11.根的向地性;地球引力;控制變量;將栽有正常生長的植株的花盆橫(側)放,等植株彎向上方生長后,再擺正花盆
12.（1）小麥幼苗長勢旺盛，實驗現象更明顯（2）不正確，由于在完全密閉的硬紙盒內沒有陽光，小麥生長緩慢，無法形成對照（3）同樣條件下多做幾組該實驗
光
光(共26張PPT)
第三章 生命活動的調節
第1節 植物生命活動的調節（1）
浙教版八年級上冊
復習引入
春天，許多植物開著美麗的花朵；秋天，枯黃的樹葉隨風飄落。人的體溫在不同的環境條件下都能維持相對穩定；遇到危險時，動物會及時避開……生物不斷地通過調節自身的生命活動，來適應周圍變化著的環境。
生物是如何適應壞境變化的 生物的生命活動又是怎樣調節的
春天
秋天
新課引入
植物在生長發育的整個過程中，都會受到環境中各種因素的影響，如光照、水分、溫度、重力等。那么，植物又是如何在這些因素的作用下調節自身生命活動的呢？
視頻：植物生命活動的調節
新課教學
植物的感應性
長期放置在陽臺上而未經移動的花草會朝著窗外的方向生
長；根總是向下生長而莖向上生長……這些現象都說明，當受到外界某種因素刺激時，植物體本身會產生一定的反應。
這些反應不僅會表現在形態上，還會表現在生理和行為上。
植物的感應性：
植物感受刺激并作出反應的特性
讀圖3
如圖中，不同植物的行為分別是對環境中哪種因素的刺激所作出的反應？
光照
觸碰
重力
植物感受刺激并作出反應后都能回復原來的狀態嗎？
新課教學
植物的根將植物體固定在土壤中，使其整體不能移動。但植物體上的某些器官卻能發生移動，且移動的方向與刺激的方向有關，這種現象稱為植物的向性運動。
（1）向性運動：
常見的向性運動有：
向化性
向觸性
向性運動是植物感應性的一種表現形式。
活動：向光性實驗
如圖3-2所示，用一個花盆種小麥。當小麥種子發芽長成幼苗時，把這盆小麥幼苗放在硬紙盒里，盒壁上穿一個直徑為1厘米的小孔，并將紙盒的孔對著光。幾天后觀察小麥的幼苗向著什么方向生長。
思考與討論
1．在如圖3-2的實驗中，小麥幼苗彎向光源生長是
由于環境中什么因素的影響？
單側光的刺激。
2．實驗選用植物的幼苗而不選成熟植物，你能根據這一點分析植物的向光性是由哪一部分決定的嗎？
幼苗對光刺激的反應比較敏感。
向光生長的應該是胚芽尖端部位。
3.你能再設計一個小麥向光性的對照實驗嗎？
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視頻：植物的向光性
新課教學
植物的向光性：
植物體在單向光的照射下，彎向光源生長的現象叫植物的向光性。植物向光生長的特性是普遍存在的。
植物向光生長的意義：
使植物的葉子得到更多的陽光，更好的進行光合作用
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農民播種時，總是將種子隨手撒出去，并不考慮種子落地的方向。他們為什么不擔心根向地上生長，而芽向地下生長呢？
視頻：植物的向地性
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通過實驗發現：
植物的向地性：
植物的根在重力的影響下，會順著重力方向生長，這種現象稱為植物的向地性。
莖和根的向地性不同，莖會背著重力方向向
上生長(稱為負向地性)，所以以上實驗中，橫放
的蠶豆的芽向上彎曲，根向下彎曲，分別繼續生
長。
植物的向地性保證根從土壤中吸收水分和無機鹽
莖的負向地性保證葉能伸向空中，吸收陽光
植物的負向地性：
探究
如果土壤中水分分布不均勻，有的地方干，有的地方濕，植物的根將怎樣生長 長在河堤邊的植物與長在一般土地里的植物相比，根的生長情況會有什么不同 現在，讓我們一起來探究植物對水的反應。
[提出問題]:士壤中水分分布不均勻，有的地方干,有的地方濕，植物的根將怎樣生長
[建立假設]:根據已有的知識和經驗，你的假設是: ；
[設計方案]: ；
(1)要準備的實驗材料和器具: ；
(2)控制哪些變量: ；
研究植物對水的反應
水多的地方根長得多長得好
觀察種子萌發后，根是否向有水的方向
四周的脫脂棉較干燥，中間部分的脫脂棉濕潤
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[實驗步驟]:
（1）取一個中間稍凹下去的玻璃容器；鋪上一層濕潤的脫脂棉，中間適量加一些水，使中間的脫脂棉含水更多些；加透明蓋以防止水分蒸發太快；
（2）取適量浸泡好的飽滿油菜籽， 圍繞著玻璃皿零散地擺放在棉花上；
（3）取深色棉布覆蓋在盤子上， 等待油菜籽發芽；
（4）觀察大豆發芽后根的生長方向， 特別是根是否伸向有水的地方。
[實驗結果與結論]
（1）你的預測的實驗結果是 ；
（2）實驗結果與預測的結果一致嗎？ ；
（3）你的結論是： 。
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視頻：植物的向水性
植物向水性的意義：向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持其生存。
思考與討論
1）沙漠中的植物根系為什么長得很深
2）你能設計另一個實驗來證明根的向水性嗎
干旱（沙漠）地區的地下水位低，根只有往下生長才能獲得足夠的水來維持其生命活動所需。
新課教學
除此之外還有向觸性、向化性等
視頻：植物的向觸性
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（二）植物的感性運動：
植物體能感受機械震動、燒灼、電觸、驟冷、光暗變化等各種刺激并產生運動，但與刺激的方向無關，植物的這種運動屬于感性運動。
感性運動是植物感應性的另一種表現形式。
捕蠅草、豬籠草等食蟲植物遇機械觸動會產生捕食運動；風凰木、漿草等植物的葉片，因光照和溫度改變的刺激而引起白天葉片張開，夜晚或雨天便閉合下垂；郁金香和番紅花的花，通常在溫度升高時開放，溫度降低時閉合……這些現象都是植物的感性運動。
活動
將一盆含羞草放在實驗臺上。以下每項操作都要在全部葉片展開時進行。
1）用筆輕輕地碰一下含羞草的小葉，小葉將 ；
2）用筆較重地敲一下含羞草的葉子，含羞草將 ；
3）用筆猛烈地敲一下含羞草植株上部的葉子，含羞草將 。
小葉慢慢閉合
小葉快速閉合
全部的小葉快速閉合，且莖都下垂
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視頻：含羞草觸碰實驗
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向性運動 感性運動
刺激及方向 向性運動的刺激是 刺激，運動方向與刺激方向 ； 感性運動對刺激方向 ，
運動方向與刺激方向 ；
運動快慢 向性運動都為生長運動， 一般比較 ； 感性運動一般 發生；容易在短時間內察覺到；
運動可逆性 向性運動是生長運動，不可逆 感性運動在刺激消失后又會恢復原狀
向性運動與感性運動區別
單向
有關
慢
無要求
無關
較快
當堂檢測
1.將一株植物幼苗水平放置在飛行于太空的宇宙飛船中，培養若干天后，植物的根、莖生長的方向( )。
A.根向下生長、莖向上生長 B.根向下生長、莖向下生長
C.根和莖都向水平方向生長 D.根和向水平方向生長、莖向上生
C
2.下列屬于植物向性運動的是（　 ?。?br/>A．光線明暗刺激下酢漿草的葉片晝開夜合
B．含羞草受觸碰后葉片閉合
C．向日葵幼嫩花盤隨太陽轉動
D．紫薇樹在觸摸下，樹條微微抖動
C
當堂檢測
3.放在暗室的a和b兩盆紅石榴，將a室的室頂打開，讓陽光照入室內；將b室朝南的落地大窗打開。下列關于兩室植物的向光性敘述，正確的是( )
A.a室中植物向上生長不彎曲，說明植物無向光性
B.b室中植物向南邊彎曲生長，說明植物有向光性
C.a室中植物向上彎曲，說明植物有向光性
D.以上三種說法都是正確的
B
當堂檢測
4.學習植物的感應性后,小英進行了以下實驗:
①將若干濾紙剪成培養皿大小并用水浸濕,填滿培養皿,把4粒浸泡過的玉米種子按如圖甲擺放(胚根都朝向培養皿中心)；
②蓋上培養皿蓋,用透明膠帶固定,將培養皿側立于橡皮泥上,放在暗處；
③觀察并記錄每粒玉米種子幼根的生長方向。
請你根據學過的知識回答:
當堂檢測
(1)本實驗驗證了植物的哪種感應性現象 　　　　　　　　。這種感應性現象是對外界的 刺激作出的反應；
(2)培養皿放在暗處的目的是　 。
(3)請設計一個室外空曠處進行的實驗,在不用任何藥劑、裝置和不觸及幼苗的情況下,使盆栽植物長成圖乙所示形狀。請簡要說明實驗思路: 。
根的向地性
地球引力
控制變量
將栽有正常生長的植株的花盆橫(側)放,等植株彎向上方生長后,再擺正花盆
板書設計
3.1 植物生命活動的調節（第1課時）
單側光
重力
化肥
水
接觸
溫度
碰觸
機械觸動
運動不可逆，方向與刺激方向有關。
感光性
光暗
運動可逆，方向與刺激方向無關。
布置作業
1、復習今天所學的內容
2、完成作業本上相關作業
3、預習第三節第一課時內容

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