資源簡介

中考思想品德第一輪復習
（二十一）受教育的權利與義務
【課標要求】
◆知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
【知識歸納】
一、受教育權及憲法規定
1、受教育權是指公民所享有的并由國家保障實現的接受教育的權利。它包括兩個基本要素：公民均有接受教育的權利；國家提供教育設施、培養教師，為公民受教育創造必要的機會和物質條件。21教育網
2、我國憲法第46條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
二、受教育權既是公民的基本權利，又是基本義務
1、當今社會正步入知識經濟時代、學習型社會，人人都要受教育，要終生受教育。在科技迅猛發展、人類知識急劇增加的形勢下，一個人如果不接受教育，就不可能掌握現代科學知識。只有接受教育、掌握知識本領，才能掌握現代科學知識，才能獲得良好的就業機會，才能豐富和完善自己，享受現代文明。因此受教育是公民的一項基本權利。
2、教育是促進社會進步、經濟繁榮的巨大力量，這主要是由科技的作用決定的，在科學技術是第一生產力的當今時代，各國的競爭實質上是以科技和經濟實力為核心的綜合國力的較量。我國實現現代化，科學技術是關鍵，基礎在教育。因此，從國家的繁榮發展對公民的要求來說，受教育又是一項基本義務。21世紀教育網版權所有
三、義務教育及其特點
1、義務教育是依照法律規定，適齡兒童、少年必須接受的，是國家、社會、學校、家庭必須予以保障的國民教育。21cnjy.com
2、義務教育法第四條規定：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產情況、宗教信仰，依法享有接受教育的權利，并履行接受教育的義務。
3、特點：
①強制性：讓適齡兒童、少年接受義務教育是家長、學校和社會的義務。
②免費性（公益性）：不收學費、雜費，是國家必須予以保障的公益性事業。
③普及性（統一性）：具有我國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。
四、侵犯受教育權的行為
——在現實生活中，由于各種原因，侵犯我們受教育權的行為時有發生。如：①有的家長不讓子女接受義務教育，或讓子女中途輟學；②有的學校隨意開除學生；③有的校舍危險，不能上課；④有的教育活動場地被非法占用；有的不法分子擾亂學校秩序，妨礙學生學習等。
五、依法維護受教育權
1、國家、社會、學校、家庭為學生接受教育創造了條件。
2、當我們的受教育權被他人剝奪或被侵害時，我們可以采用訴訟方式或非訴訟方式予以維護。
六、自覺履行受教育的義務
——對于正在接受義務教育的初中生來說，要珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務，做到：
①認真履行按時入學的義務。
②認真履行接受規定年限的義務教育義務，不得中途輟學。
③認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成學習的任務。
【中考演練】
一、選擇題
1．李克強總理在2015年《工作報告》中指出，為切實把教育事業辦好，我們要保證投入，花好每一分錢。堅持義務教育免試就近入學政策，讓每個人都有機會通過教育改變自身命運。由此，可以看出（ ）21·cn·jy·com
A.受教育是公民最根本的權利
B.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業
C.試就近入學政策體現了對未成年人的學校保護
D.義務教育具有強制性，每個公民必須履行受教育的義務
2．按照已經公布的《關于統籌城鄉教育資源保障流動人員隨遷子女平等接收義務教育的實施意見》要求，從2015年8月26日起到2017年，安徽省將對隨遷子女開放所有公辦中小學普通班。這一舉措（ ）www.21-cn-jy.com
A.有利于保護未成年人的隱私權 B.是為了縮小城鄉差距，實現同步富裕
C.有利于保障未成年人的受教育權 D.是為了推進教育發展，實現絕對公平
3．初中生陳某屢有逃學等違法校規校紀行為，學校勸其退學，陳某表示愿意接受，陳某表示愿意接受，陳某的價值質疑：學校侵犯了孩子的受教育權。對陳某的行為，下列認識正確的是（ ）2·1·c·n·j·y
A.學校行為違背了受教育權強制性、公益性特征
B.陳某家長的言行割裂了權利與義務的關系
C.陳某做到了正確與學校領導和老師的交往
D.陳某沒有做到自覺履行受教育的義務
溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案。
4．2015年2月14日，習近平總書記來到楊家嶺福州希望小學時說，教育很重要。革命老區、貧困地區要脫貧致富，從跟兒上還是要把教育抓好，不能讓孩子輸在起跑線上。這就要求（ ）【來源：21·世紀·教育·網】
A.要堅持科教興國、人才強國戰略 B.要堅持把教育擺在優先發展的戰略地位
C.深化教育改革，推進義務教育均衡發展 D.學生要珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務
5．中學生小強，最近經常逃課到學校附近的網吧玩游戲。一天，為爭一個游戲座位被他人敲詐 30 元。第二天他找了幾個無業人員把敲詐者暴打一頓。你對小強行為的看法是（ ）
A.育少年認識能力低，有點過激行為可以諒解
B.為了維護自己的合法權益，可以用不恰當的手段
C.沒有很好的珍惜受教育的權利，履行受教育的義務
D.缺乏自我保護意識，而且侵害了他人的生命健康權
二、綜合題
6．觀察右圖，回答問題：
（1）右圖中，央財政下撥城鄉義務教育補助經費體現了思想品德課所學的哪些知識？
（2）作為正在接受義務教育的學生，應如何做？
中考思想品德第一輪復習
（二十二）經濟權利
【課標要求】
◆知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經濟權利。
【知識歸納】
一、財產所有權
1、財產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、受益、處分的權利。
①占有權：指的是財產所有人對其財產的實際控制權。
②使用權：指財產所有人根據財產的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權利。
③收益權：指財產所有人在其經營、使用財產上獲得經濟利益的權利。
④處分權：指財產所有人在法律允許的范圍內，處理其財產的權利。包括事實上的處分（如吃掉、用掉）和法律上的處分（如贈給、賣給他人）。21世紀教育網版權所有
2、公民的合法財產及其所有權受法律保護。公民的非法財產所有權不受法律保護。
3、我國憲法第13條規定：公民的合法的私有財產不受侵犯。國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權。民法通則第75條規定：公民的合法財產受法律保護，禁止任何組織或個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結、沒收。21cnjy.com
二、財產繼承權
1、繼承權指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。繼承權是經濟權利的一部分。我國繼承法是保護公民繼承權的基本法律。21·cn·jy·com
2、我國公民依法享有財產的繼承權。未成年人的財產繼承權不受侵犯。
3、依照繼承法，繼承的方式包括法定繼承、遺囑繼承、遺贈繼承和遺贈扶養協議等。
①法定繼承是指在被繼承人沒有對其遺產的處理立有遺囑的情況下，由法律直接規定繼承人的范圍、繼承順序、遺產分配的原則的一種繼承形式。我國繼承法規定，遺產要按照繼承順序繼承：第一順序為配偶、子女（包括非婚生子女、養子女和有撫養關系的子女）、父母（包括養父母和有撫養關系的繼父母）；第二順序為兄弟姐妹（包括同父異母的和異父同母的兄弟姐妹）、祖父母、外祖父母。【來源：21·世紀·教育·網】
②遺囑繼承是指按照立遺囑人生前所留下的符合法律規定的合法遺囑的內容要求，確定被繼承人的繼承人及各繼承人應繼承遺產的份額。2·1·c·n·j·y
③遺贈是公民以遺囑方式將個人財產捐贈給國家、集體或者法定繼承人以外的人而由于其死亡時發生法律效力的民事行為。21·世紀*教育網
④遺囑扶養協議是指公民與撫養人、集體所有制組織訂立的有關撫養、遺贈的協議。
⑤繼承法規定，在分配繼承遺產時，要遵循男女平等、養老育幼、互諒互讓、和睦團結的原則。
三、智力成果權
1、智力成果權（知識產權）包括著作權、專利權、商標權，它是法律確認人們對其創造性智力成果所享有的專有權利，同時具有人生權和財產權兩方面的內容；作為一種人身權利，智力成果權只有進行發明、創作的特點人才能享有；作為一種財產權利，當發明人、創作者的智力成果權被采納或發表后，有獲得報酬的權利。www-2-1-cnjy-com
2、未成年人的智力成果權受法律保護。在學生中，有的出版文學作品，有的發表畫作，有的制作小發明并獲得專利等，都屬于智力成果權。2-1-c-n-j-y
3、我們要積極參與社會對智力成果權的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
四、依法保護經濟權利
1、在現實生活中，侵犯公民經濟權力的事件時有發生，當我們的經濟權利受到侵犯時，應及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益，有權要求侵權行為人停止侵害、返還財產、排除妨害、恢復原狀、賠償損失，或依法向人民法院提起訴訟。
2、同時我們要尊重他人的經濟權利，不做侵害他人經濟權利的事情。
【中考演練】
一、選擇題
1．某酒店服務員在客房打掃衛生時，將用戶遺留在洗漱臺上的一枚價值人民幣6萬元的戒指據為己有，為此她也因涉嫌職務侵占被逮捕。該酒店服務員受到處罰是因為侵犯了他人的（ ）　　21*cnjy*com
A.人格尊嚴權 B.公平交易權 C.財產所有權 D.智力成果權
2．2015年6月10日，洛陽市實驗小學一（3）班學生李鈞博收到了從北京寄來的，由國家知識產權局頒發的實用新型專利證書，他發明的“可保持水平和后視的學生班牌”正式獲得國家專利。這說明該小學生享有（ ）【出處：21教育名師】
A.受教育權 B.人格尊嚴權 C.財產繼承權 D.智力成果權
3．對下列圖示所表達的概念間的關系，理解錯誤的是（ ）
A B C D
4．“兒童必須受教育，困難再大也繼續；大小商店營業員，不賣兒童酒和煙；兒童不論大與小，繼承權益不能少；大坑小溝和池塘，高度重視要預防”。由此，可以看出（ ）
A.受教育是兒童的義務不是權利
B.繼承權是兒童的合法權益，受法律的特殊保護
C.不賣給兒童酒和煙是對兒童實施了司法保護
D.兒童沒有自我保護意識和能力，應完全由社會來保護
溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案。
5．9月1日，2015年國家知識產權局“知識產權走基層服務經濟萬里行”大型公益活動西安站在陜西省西安市舉行。此次活動以“服務產業發展需求提升知識產權競爭力”為主題，旨在通過指導和幫助企業進一步增強知識產權創造、運用、保護和管理能力，推動產業轉型升級。這表明（ ）【來源：21cnj*y.co*m】
A.維護知識產權的意識還有待加強
B.我國要不斷完善知識產權保護制度
C.黨和政府十分注重對知識產權的保護
D.我國已成為知識產權制度完善的國家
6．近年來，我國有關版權執法部門對涉嫌未經權利人許可、通過網絡傳播大量影視作品和字幕作品的案件進行查處。這些侵權盜版行為被查處說明（ ）【版權所有：21教育】
A.我國依法保護知識產權 B.我國打擊網絡侵權盜版的決心
C.公民應堅決抵制國外腐朽文化的影響 D.公民行使權利時不得侵犯他人的合法權利
二、綜合題
7．2016年4月26日是第16個世界知識產權日，為了更好地讓同學了解知識產權，揚思中學開展了主題為“拒絕盜版，從我做起”的宣傳活動。www.21-cn-jy.com
活動一：材料發放
（1）學校政教處向學生免費發放了有關鑒別正盜版軟件、圖書、音像等知識的材料，指導學生正確認識 權。21教育名師原創作品
活動二：圖片展示
活動期間，學校的宣傳櫥窗展示了多幅圖片，右圖就是其中的一幅。
（2）漫畫反映了什么現象？
（3）要解決漫畫中的現象，應該從哪些方面做起？
活動三：現象警示
14歲的中學生賴某參加了“創文明城市”書信繪畫作品大賽活動，其作品由于其新穎、富有情感而受到評委的青睞。然而，他并未收到獲獎證書，原因是經組委會調查發現，賴某的作品抄襲了網絡上他人的作品。21教育網
（4）賴某的行為給了我們哪些警示？

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