資源簡介

(共27張PPT)
暢所欲言
新課導入
父母
朋友
老師
同學
……
分享快樂
傾訴秘密
參與活動
外出游玩
解決矛盾
交流日常
你會選擇誰？
友誼是人生永恒的話題
6.1 友誼的真諦
第六課 友誼之樹常青
：
政治認同：認識友誼的真諦，樹立正確的價值觀。
道德修養：理解友誼是平等的，與朋友互幫互助，共同分擔，共同成長。
健全人格：積極與同學交往，培養健康人格，不自我封閉。
責任意識：感受友誼的力量，認同友誼的重要特質，學會與朋友建立真正的友誼，做到關心朋友。
核心素養目標
自主學習
1.友誼的建立？
2.友誼的真諦是什么？
3.友誼的影響？
有些人，我們如此稱呼他（她）們。
閨蜜
死黨
好姐妹
鐵哥們
好兄弟
知己
朋友
同伴
探究與分享
談談你對上述情境的看法，并和同學探討什么是真正的友誼。
共同分享
相互幫助
主動關懷
共同進步
在友誼的長河里，我們積累著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長河里，我們經歷著不同的體驗，累積著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
1.友誼的建立
管鮑之交
伯牙子期
馬克思與恩格斯
志同道合，志趣相投的友誼，更能經受得住時間的考驗和風雨的洗禮。
2.友誼的真諦是什么？
馬恩在領導國際共產主義運動的偉大斗爭中，團結作戰，患難與共，建立了真摯的友誼。由于革命斗爭需要，他們曾身處兩地近20年，但他們之間的關系不僅沒有因此而疏遠，反而聯系越來越密切。他們幾乎每天都要通信，交談各種政治事件和科學理論問題，共同指導著各國的無產階級革命運動。
馬克思出身中產階級家庭，受其父親影響，較早接觸啟蒙思想，其家庭的政治氛圍也更濃厚；恩格斯出生于工廠主的家庭，在1837年從中學輟學學習經商。
雖然其家庭背景、教育背景、早期經歷，甚至性格都有明顯的差別，但當二人通過不同的方向看到了私有制條件下無產階級生活的窘迫，選擇走上共產主義的革命道路后，馬克思和恩格斯這兩個名字就緊密地聯系在了一起。
根據以下友誼的材料，說一說友誼具有哪些特質？
共同分享
志同道合
談談你對上述情境的看法，并和同學探討什么是真正的友誼。
2.友誼的真諦是什么？
①友誼是一種親密的關系；
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
新知探究
人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。
——《孟子·萬章下》
注釋：人與人的相識交往，最可貴的是互相了解；互相了解，最可貴的是了解對方的心靈深處。
古文鑒賞
以心交心，以情暖情
偉大的友誼：馬克思和恩格斯 ：馬克思和恩格斯是馬列主義的創始人。他們都全心全意地為共同的事業而奮斗。為了從經濟上支持馬克思的研究，恩格斯違心地接受了父親的經商要求，并把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也放下自己的工作，幫他寫作有關部分。
《資本論》第一卷出版后，馬克思在寫給恩格斯的信中說：“沒有你，我永遠不能完成這部著作。”馬克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《資本論》第二卷和第三卷，直至出版。這些著作里，也包含著他的勞動，閃爍著他的智慧。對此，恩格斯卻十分謙虛地說：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得還不錯。我很高興我有像馬克思這樣出色的第一小提琴手。”
偉大的革命友誼成就了兩位偉人，同時兩位偉人也成就了偉大的革命友誼。
志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
P44閱讀感悟
馬克思和恩格斯的偉大友誼給我們什么啟示
2.友誼的真諦是什么？
②友誼是一種心靈的相遇；
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
開學不久，上美術課的時候小鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時候共用一盒顏料有點兒不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復習迎考，一道數學題難倒了我。小鳴是數學高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是滋味......
(1)結合自己的經歷，談談你如何理解“我"心里的滋味。
(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？。
(3)分享和分擔是對等的嗎？
2.友誼的真諦是什么？
(1)結合自己的經歷，談談你如何看待“我”心里的滋味。
提示：在朋友需要幫助時，自己毫不猶豫地傾囊相助，而在自己遇到困難求助朋友時，卻遭拒絕和冷遇，這不符合友誼平等、雙向的真諦，所以“我”有點心理失衡，長此以往，不利于友誼的發展。
(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？
提示：不是。因為真正的友誼是不應該在乎得失的，并且當我們真誠幫助朋友時，會使朋友感受到我們的關懷，有利于友誼的穩固，在我們遇到困難時，朋友也會真誠地幫助我們。
提示：
①生活中接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。
②我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
(3)為什么說友誼是平等的、雙向的？
2.友誼的真諦是什么？
③友誼是平等的、雙向的；
接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
2.友誼的真諦是什么？
友誼是一種親密的關系
友誼是一種心靈的相遇
友誼是平等的、雙向的
探究與分享
觀看漫畫，請你談談如何對待我們經歷的每一段友誼？
思考
3.友誼的影響？
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
課堂小結
友誼的真諦
友誼的建立
友誼的特質
友誼的建立、與朋友交往的感受
友誼是一種親密的關系
友誼是一種心靈的相遇
友誼是平等的、雙向的
友誼的影響
朋友見證了我們一起走過的成長歷程，友誼伴隨學生的成長。
1.“投桃報李”出自《詩經·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是：你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。這啟示我們（ ）
A．友誼是沒有原則的
B．友誼是平等與雙向的
C．友誼是一成不變的
D．友誼是會帶來競爭的
B
達標檢測
2.友誼是人生最寶貴的財富之一，也是古代文人墨客筆下永恒的主題。下列古詩句表達的意思與“友誼是一種心靈的相遇”不一致的是（ ）
A．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
B．海內存知己，天涯若比鄰
C．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
D．人生貴相知，何必金與錢
A
3.小剛和小軍是好朋友。初中三年，他們共同分享，相互分擔，彼此關懷。由此可見，友誼是（ ）
A．一成不變的
B．沒有矛盾的
C．沒有原則的
D．平等雙向的
D
4. 因為發育遲緩，我的個子比較矮小，當有人拿我個子開玩笑的時候，同桌總是替我“打抱不平”。數學是同桌的弱項，所以他不會的時候我也會耐心給他講解。久而久之我倆成為非常要好的朋友。由此可以看出（ ）
①友誼是平等的、雙向的
②友誼不是一成不變的
③關懷對方就能獲得友誼
④禮尚往來友誼才能更長久
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
5.古人有許多關于友誼的描述：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”……這些古詩名句啟示我們（ ）
①友誼決定人生
②友誼讓我們獲得精神上的支持
③友誼讓我們能體悟人生的美好
④友誼只不過是朋友間的吹捧
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
B
6．北宋的宰相寇準，同張詠是至交。當寇準要做宰相時，張詠并沒有壓人抬己、嫉才妒賢之意，他真誠地說：“寇準奇才，可惜學術不足。”張詠直言勸說寇準：“《霍光傳》不可不讀，不要做霍光那樣不學無術的人。”寇準恍然大悟，勤奮學習，后成為一代名相。這告訴我們，友誼（ ）　
A．是一種物質的相遇，超越功利的友誼更讓人向往
B．就是讓朋友對自己挑剔、指責
C．是一種親密的關系，在友誼中能得到幫助和督促
D．是平等的、單向的，既是接受，也是付出
C

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