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(共83張PPT)
目 錄
CONTENTS
課堂回顧
01
課堂練習
02
第四單元　能量
1.各種形式的能量
太陽能
化學能
光
一、填空題
1.能量有多種表現形式，我們身邊的能量形式有：_____
　 。
2.電風扇是家里的一種常用電器，電風扇會將電能轉換成　　　　　　　。
聲能、光能、電能、熱能、磁能等
機械能
3.小明發現電腦能播放出圖像和聲音，這說明電腦可以將電能轉化為　　　　能和　　　　能。
4.能讓車動起來的能量有 　 。
5.車在行駛時需要能量，　　 　為大多數汽車提供了能量。電動車會消耗　　　，太陽能車會消耗　　　　。
光
聲
太陽能、電能、化學能、磁能
汽油
電能
太陽能
二、單項選擇題
6.成語“風吹草動”描述的能量轉化的過程是（　　）。
A.風的動能轉化為草的動能
B.風的熱能轉化為草的動能
C.風的化學能轉化為草的動能
A
7.下列關于能量的說法中，錯誤的一項是（　　）。
A.聲音也具有能量
B.人在沉睡時不消耗能量
C.能量可以互相轉化
B
8.隨著高樓大廈的不斷建立，高空拋物嚴重威脅著人們的“頭頂安全”，輕者受傷，重者危及生命。這是因為正在從高空中下落的物體擁有巨大的（　　）。
A.機械能 B.光能 C.電能
A
9.“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”愛惜糧食是中華民族的傳統美德，食物中含有的能量是（　　）。
A.熱能
B.化學能
C.機械能
B
10.用手搖發電機發電，可以點亮小燈泡，這個過程中能量轉化的形式是（　　）。
A.化學能轉化成動能
B.機械能轉化成光能
C.熱能轉化成動能
B
三、綜合題
11.下圖是眼鏡店清洗眼鏡的超聲波清潔儀，超聲波清洗眼鏡的過程中，眼鏡發生了什么樣的變化？
鏡片上的臟東西掉了。
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第四單元　能量
2.調查家中使用的能量
太陽能
不可再生
石油
耗電量
一、填空題
1.蒸汽時代，蒸汽機燒的煤屬于　　　　　　　能源，太陽能汽車使用的太陽能屬于　　　　　　　能源，飛機使用的航空煤油屬于　　　　　　　能源。（選填“可再生”或“不可再生”）
不可再生
可再生
不可再生
2.近年來，新能源汽車使用越來越廣泛，新能源汽車用電代替了燃油提供動力。請寫出新能源汽車內主要存在的能量轉化：　　　　　　　　　　　　　　。
3.順順用電熱水壺燒了一壺開水，電熱水壺是將電能主要轉化為　　　　　。
化學能→電能→動能
熱能
4.小藍暑期回鄉下奶奶家，發現村子里幾乎每家屋頂上都安裝了太陽能熱水器。太陽能是一種可再生能源，太陽能熱水器就是把太陽能轉化為　　　　　的裝置。
熱能
5.下列電器中將電能主要轉化為熱能的是　　　　　　；將電能主要轉化為機械能的是　　　　　　；將電能主要轉化為光能的是　　　　　　。（填字母）
A. 電飯鍋　　B. 電熱水壺　　C. 洗衣機　　D. 電燈
E. 電風扇　　F. 抽油煙機　　 G. 電視機　　H. 微波爐
ABH
CEF
DG
二、單項選擇題
6.為了保護環境，我們提倡“低碳出行”。下列交通出行方式符合“低碳出行”理念的是（　　）。
A. 私家小汽車　　　　B. 出租汽車　　　　C. 公共汽車
C
7.有軌電車、太陽能汽車、燃油飛機在使用過程中，對環境造成污染最嚴重的是（　　）。
A. 有軌電車 B. 太陽能汽車 C. 燃油飛機
C
8.下列這些能源中，屬于可再生能源的是（　　）。
①水能　②風能　③核能　④煤　⑤天然氣　⑥太陽能　⑦石油　⑧地熱能
A.①②⑥⑧ B. ①③⑤⑦ C. ①④⑥⑧
A
9.對于不可再生能源，我們應該（　　）。
A. 盡早開發，盡快使用
B. 自己國家的不要使用，但是可以大量進口其他國家的不可再生能源
C. 盡量少用，盡快尋找替代能源
C
三、綜合題
10.涵涵同學調查記錄了家里電器每天的使用情況，她的調查結果如下：
家用電器名稱 功率（瓦） 使用時間（小時） 耗電量（度）
電風扇 60 3 0.18
洗衣機 500 1 　　　
電飯鍋 700 2 1.4
電燈 60×4 1 0.24
電冰箱 120 24 2.88
電水壺 1500 0.5 0.75
吹風機 1200 0.1 0.12
電腦 350 5 1.75
電視機 110 2 0.22
0.5
（1）涵涵家洗衣機每天的耗電量是多少？請填到上表相應位置上。
（2）請你為涵涵家提出一些節能建議。
使用功率較小的節能燈。（合理即可）
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第四單元　能量
3.電和磁
奧斯特
偏轉
電流
線圈
一、填空題
1.在重復奧斯特實驗時，用通電線圈靠近指南針時，發生的變化是：　　 　　　　。
2.在用通電導線靠近指南針過程中，導線與指南針_____　　　　能讓指針發生偏轉。
指南針發生偏轉
平行
二、單項選擇題
3.一根長直導線在靠近一個原來靜止的小磁針的過程中，下列說法正確的是（　　）。
A. 如果小磁針發生轉動，導線一定有電流通過
B. 如果小磁針發生轉動，導線不一定有電流通過
C. 如果小磁針不動，導線一定沒有電流通過
A
4.下列方法中，能讓小磁針偏轉更明顯的是（　　）。
A. 用遙控器中換下來的舊電池
B. 將導線纏繞10圈左右靠近小磁針
C. 在電路中連接一個小燈泡
B
5.軒軒在做“通電導線使指南針偏轉”的實驗時，發現指南針沒有發生偏轉，原因可能是（　　）。
A. 小燈泡與導線接觸不良　　　
B. 電路短路了　　　
C. 指南針離導線太近了
A
6.“通電導線靠近指南針偏轉”實驗中，能使指南針偏轉角度增大的是（　　）。
A.改變電池的連接方向　　　
B.再串聯一節電池　　
C.通電的導線換長一些
B
7.1820年，丹麥科學家（　　）發現了通電導線周圍存在磁場。
A.安徒生 B.愛迪生 C.奧斯特
C
三、綜合題
8.在重復奧斯特實驗時，采用右圖的方式連接電路，這種方式連接電路的時候只能接通一下，馬上斷開，為什么？
電路短路，電流很強，電池會很快發熱。
9.小雨有兩節電池，其中的一節電池是沒有電的，他還有一根長導線和一個小的指南針，請你想辦法用已有的材料幫小雨找出沒有電的那節電池。
分別用兩節電池和導線組成短路電路靠近指南針，能讓指南針發生偏轉的電池有電。
10.重復奧斯特實驗時，接通電源指南針發生偏轉，斷開電路指南針復位。根據該實驗，你能得出什么結論？
通電導線可以產生磁性。
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第四單元　能量
4.電能和磁能
線圈
鐵芯
消失
磁
電能
一、填空題
1.由線圈和鐵芯組成的裝置叫做　　　　。電磁鐵是利用通電線圈產生的　　　，使鐵芯　　　　而產生　　 的裝置。電磁鐵通電時，能量轉化的過程是：　　　
　　 。
電磁鐵
電流
磁化
磁性
為磁能
電能轉化
2.改變電流的方向，電磁鐵的南北極　　　　　　（選填“改變”“不變”），改變線圈的纏繞方向，電磁鐵的南北極　　　　　　（選填“改變”或“不變”），因此，電磁鐵的磁極方向與　　　　　　　　　　　　　　　有關。
改變　
改變
電流的方向和線圈的纏繞方向
二、單項選擇題
3.斷開電源后，電磁鐵的磁力（　　）。
A. 馬上消失 B. 依然存在 C. 明顯減弱，逐漸消失
A
4.如果改變電磁鐵的電流方向，則（　　）。
A. 電磁鐵的南北極發生改變
B. 電磁鐵的南北極和原來一樣
C. 無法判斷
A
5　如右圖所示，光滑的地面上有一輛小車，上面放一塊條形磁鐵，左側地面固定一根螺線管。當開關閉合時，小車向右運動。可以判斷該電磁鐵的右端是（　　）。
A. 南極
B. 北極
C. 無法確定
B
6.下列關于電磁鐵的說法，正確的是（　　）。
A. 電磁鐵和磁鐵一樣，磁性始終存在
B. 電磁鐵可以控制磁極方向
C. 電磁鐵可以完全取代普通磁鐵
B
7.下列電磁鐵的上端磁極與其他兩個不同的是（　　）。
C
三、綜合題
8.根據圖示回答問題。
（1）下圖中，電磁鐵的釘尖是S極還是N極？請在括號中標出來。
N
S
這兩個電磁鐵的南北極不同，是因為_________________
　 。
改變線圈的纏繞
方向可以改變電磁鐵的南北極
（2）下圖中，電磁鐵的釘尖是S極還是N極？請在括號中標出來。
這兩個電磁鐵的南北極不同，是因為_________________
　 。
N
S
改變電流的方向可以
改變電磁鐵的南北極
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第四單元　能量
5.電磁鐵
多
強
大
強
一、填空題
1.電磁鐵通電時　　　　磁性，斷電時　　　　磁性。
2.研究電磁鐵磁力大小的過程中，可通過_____________　　　　　　　　　　　　判斷電磁鐵的磁力大小。
3.在研究電磁鐵磁力與電流大小的關系時，要改變的條件是　　　　　 。通過實驗我們發現電磁鐵磁力大小與電流大小　　　　。

有
沒有
吸起大頭針的數量
電流的大小（或電池的數量）
有關
二、單項選擇題
4.電磁鐵的磁力大小與（　　）無關。
A. 線圈圈數　 B. 是否使用電池盒　　 C. 電池數量
B
5.如右圖所示，甲、乙兩個電磁鐵中，（　　）磁力更強。
甲　　　　　　　　
B. 乙　　　　　　　　
C. 無法確定
B
6.下列物品中，最好不要去接觸磁鐵的是（　　）。
A.橡膠手套 B.銀行卡 C.文具盒
7.下列方法中，不能增強電磁鐵磁性的是（　　）。
A.增加電池的數量
B.改變線圈的纏繞方向 　　　
C.增加線圈匝數
B
B
三、綜合題
8.老師布置同學們用電池、鐵釘和導線做一個電磁鐵，在課堂上進行磁力比拼，看看誰的電磁鐵磁力最強，你有什么方法讓自己的電磁鐵磁力增強？
用多一些電池，同時讓導線在鐵釘上多繞一些圈。
9.下面是毛毛同學研究“電磁鐵磁力的大小與線圈的圈數關系”的實驗記錄表。根據實驗記錄表，回答問題。
線圈的圈數 吸起大頭針的數量（個） 排序
50 32 28 30 32 3
100 55 ？ 51 54 2
150 92 90 96 86 1
（1）表中“？”處缺失的數據可能是（　　）。
A. 37 B. 53 C. 91
（2）該實驗中改變的因素是　　　　　　　　。
（3）根據實驗，我們可以得出結論：________________
　 。

B
線圈的圈數
電磁鐵磁力的大小
與線圈的圈數有關，線圈圈數越多，磁力越強
10.毛毛同學認為電磁鐵磁力大小還可能與電流大小有關，設計好實驗后按計劃進行實驗，重復4次，探究記錄如下：
電池節數（節） 吸引大頭針的數量（個） 第一次 第二次 第三次 第四次
1 5 4 6 5
2 10 9 10 11
3 25 24 26 25
（1）這個實驗中，改變的因素是____________________
　　　　　　　　　　。
（2）根據實驗記錄，我們可以得出結論：____________
　 。
電流的大小（或電池
的節數）
電磁鐵磁力的
大小與電流大小有關，電流越大，磁力越強
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第四單元　能量
6.神奇的小電動機
磁鐵
轉子
磁
轉子
一、填空題
1.小電動機外蓋上磁鐵的作用是______________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　。
與轉子上電磁鐵相斥，
推動轉子轉動
二、單項選擇題
2.換向器的作用是（　　）。
A. 改變轉動方向　　　　
B. 改變電流方向　　　　
C. 改變電池方向
B
3.小電動機后蓋上的（　　）用來給轉子上的線圈通電的。
A. 換向器 B. 鐵芯 C. 電刷
4　小電動機內的轉子實際上是（　　 ）。
A. 鐵芯 B. 磁鐵 C. 電磁鐵
C
C
5.電動機是用電產生（　　）的機器。
A. 光能 B. 熱量 C. 動力
6.下列電器中沒有用到電動機的是（　　）。
A. 洗衣機 B. 電飯鍋 C.電風扇
C
B
三、綜合題
7.連線題。
四、實驗探究題
8.某同學制作小電動機，并用磁鐵來探究電動機轉動的秘密。請結合實驗過程，將實驗現象補充完整。
實驗步驟 實驗現象
①不用磁鐵，直接連通電源
②用一個磁鐵靠近通電的轉子
③用兩個磁鐵的不同磁極相對著慢慢靠近通電的轉子，并且兩個磁鐵與通電的轉子的距離相同
④翻轉兩個磁鐵的面靠近通電的轉子
轉子不動
轉子緩慢轉動
轉子轉動速度加快，磁鐵靠得越近轉動越快
轉子改變方向轉動
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第四單元　能量
7.能量從哪里來
最大的
光合作用
機械能
電能
發電機
一、填空題
1.普通電池在使用時將　　　　　能轉化為　　　 能。
2.手搖式發電機可以將　　　　　能轉化為　　　能。
化學
電
機械
電
二、單項選擇題
3.大多數能源最終都來自（　　）。
A. 樹木 B. 動物 C. 太陽能
4.三峽水電站發出的強大電能是（　　）轉化而來的。
A. 水的機械能 B. 太陽能 C. 風能
C
A
5　下列設備能將光能轉化為電能的是（　　）。
A. 電動機 B. 太陽能熱水器 C. 太陽能電池
6　限制新能源廣泛應用的條件是（　　）。
A.總量少 B. 技術難度大 C. 污染嚴重
C
B
7.在日常生活中，我們做到（　　）來節約能源。
A. 多乘私家車出行
B. 人走燈熄
C. 開空調的時候打開門窗
B
三、綜合題
8.右圖是現代城市中經常能見到的“風光互補路燈”。該路燈的供電系統是利用太陽能電池方陣、風力發電機將發出的電能存儲到蓄電池中。請說一說這款路燈在發電過程中都有哪些能量轉化為電能。
風能和太陽能。
9.新能源汽車就是我們在路上常常看到的“綠牌車”，它使用的燃料是非常規燃料（常規燃料是指汽油、柴油、乙醇汽油、甲醇等）。
（1）資料中出現的汽油、柴油、乙醇汽油、甲醇等所儲存的能量是（　　　），它們屬于（　　　），這些能量最終來源于（　　　）。（填字母）
A.熱能　　　　　　　B.化學能　　　　　　　C.電能
D.可再生能源 E.不可再生能源 F.太陽能
B
E
F
（2）寫出常規汽車的電動機內部發生能量轉化的全過程：
　　　　　　→　　　　　　→　　　　　　。
化學能
電能
動能
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CONTENTS
設計與制作一輛電磁小車
01
制作家庭用電記錄表
02
第四單元　能量
第四單元 科學實踐活動
1.材料準備
鐵釘、絕緣銅線（或帶有絕緣層的細鐵絲）、電池、電池夾、小車底盤（可用硬紙板或塑料板制作）、小車輪子、導線、磁鐵、膠帶或膠水等。
2　制作步驟
（1）設計階段
任務要求 請利用生活中的材料，設計制作一輛電磁小車，要求能夠前進1米遠
設計圖要求 ①標明電磁鐵的位置、電池的安裝方式以及小車的運動方向；
②設計圖中應體現出如何利用電磁鐵產生磁力，驅動小車前進；
③標注各部分所用材料
設計圖
（2）制作階段
①根據設計圖，使用鐵釘和絕緣銅線制作電磁鐵。將銅線緊密地纏繞在鐵釘上，確保線圈的層數適中，兩端留出足夠的導線長度。
②將電磁鐵固定在小車底盤上，確保電磁鐵的極性（N極和S極）與小車前進方向一致。
③安裝電池夾和電池，用導線將電磁鐵與電池連接，形成閉合電路。
④在小車底盤上安裝輪子，確保小車能夠平穩地滑動。
（3）測試與記錄階段
①將小車放置在平滑的地面上，打開電池夾，觀察小車的運動情況。
②記錄小車前進的距離、速度以及電磁鐵線圈的層數、電池的數量等因素對小車運動的影響。
③嘗試改變電磁鐵的極性，觀察小車運動方向的變化。
（4）分析與總結階段
①分析測試數據，總結電磁鐵線圈的層數、電池的數量等因素對小車運動的影響規律。
②思考如何優化電磁鐵小車的設計，提高小車的運動性能。
請你調查家中每月用電的情況，并記錄下來。

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