資源簡介

(共66張PPT)
目 錄
CONTENTS
課堂回顧
01
課堂練習
02
第一單元　微小世界
1.放大鏡
透明
厚
薄
凸透鏡
一、填空題
1.凡是和放大鏡鏡片具有同樣特點的器物（比如　　　、
　　　　　　等），都具有　　　　　功能。
2.放大鏡是我們在科學學習中經常用到的觀察工具，也叫　　　　　　　，它的特點是中間　　　　，邊緣　　　　。
透明玻璃球
球形瓶
放大
凸透鏡
厚
薄
3.小明用三個直徑分別為2 cm、3 cm、4 cm的放大鏡進行觀察（如右圖所示），發現物體被放大的倍數相同，由此可以得出的結論是：___________________________
　 。
放大鏡的放大倍數與放大鏡的
直徑無關
4.小曉找到了下圖所示的幾種透鏡，其中具有放大效果的是　　　　　　。（填序號）
①③
二、單項選擇題
5.下面是不同放大鏡的側面圖，其中（　　）放大鏡的放大倍數最大。
B
6.小方想借助手邊的工具放大觀察植物細節，其中（　　）具有放大功能。
A. 玻璃片 B. 老花眼鏡 C. 鏡子
B
7.冬冬利用放大鏡觀察昆蟲，發現放大倍數不夠，于是冬冬換用了放大倍數更大的放大鏡，此時冬冬觀察到的視野范圍會（　　）。
A. 變大 B. 不變 C. 變小
C
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第一單元　微小世界
2.怎樣放得更大
平行
最大
電子
一、單項選擇題
1.自制顯微鏡能看到的范圍比普通放大鏡（　　）。
A.小　　　　　　　　B.不變　　　　　　C.大
A
2.在使用顯微鏡的時候，小明先通過低倍鏡觀察，然后換用高倍鏡觀察，此時小明視野中看到的細胞會（　　）。
A. 更多、更大
B. 更少、更小
C. 更少、更大
C
3.手持式簡易顯微鏡的調節旋鈕主要調節物體成像的（　　）。
A. 圖像大小 B. 圖像清晰度 C. 圖像明暗
B
二、實驗探究題
4.明明想用兩個放大鏡自制顯微鏡，請結合課本的知識協助他完成實驗。
（1）下列材料中，自制顯微鏡需要用到的是　　　　　。（填字母）
A.兩個大小一樣的放大鏡 　　　B.一個紙筒 　C.尺子
D.筆 　　　E.透明膠帶
ABCDE
（2）在實驗中，尺子的作用是______________________
　 。
（3）在實驗中，明明想要移動放大鏡獲得更清晰的圖像，正確的方法是（　　）。
A.上下移動，保證兩個放大鏡平行
B.左右移動，保證兩個放大鏡距離一樣
C.可以任意移動
測量清晰圖像時，
兩個放大鏡之間的距離
A
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第一單元　微小世界
3.觀察身邊微小的物體
足
翅
小
一、填空題
1.填寫顯微鏡各部分結構的名稱。
二、單項選擇題
2.使用顯微鏡正確的步驟是（　　）。
A.擺放在平坦的桌面上→將低倍物鏡轉到鏡筒下→調節反光鏡→將鏡筒抬離載物臺2~3厘米→放玻片標本→調整調節旋鈕至看清標本
A
B.擺放在平坦的桌面上→調節反光鏡→將低倍物鏡轉到鏡筒下→將鏡筒抬離載物臺2~3厘米→放玻片標本→調整調節旋鈕至看清標本
C.擺放在平坦的桌面上→將低倍物鏡轉到鏡筒下→將鏡筒抬離載物臺2~3厘米→放玻片標本→調節反光鏡→調整調節旋鈕至看清標本
3.用顯微鏡觀察玻片標本時，玻片移動的方向和從目鏡里看到的移動方向（　　）。
A.相同 B.相反 C.無關
B
4.制作模型時，可根據實際需求將實物縮小或放大，也可等比例大小制作。小科同學用超輕黏土制作了一個長約20厘米的草履蟲模型（如右圖所示），可用作科學觀察。該模型屬于（　　）。
A.放大實物的模型
B.縮小實物的模型
C.等比例模型
A
5.下列有關蝴蝶的說法，錯誤的是（　　）。
A.使用顯微鏡觀察蝴蝶足時，物體的圖像越大，視野也越大
B.蝴蝶的觸角與其他昆蟲的觸角形狀不同
C.使用顯微鏡觀察蝴蝶足時，物體的圖像越大，視野越小
A
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第一單元　微小世界
4.觀察洋蔥表皮細胞
清水
氣泡
碘液
大
小
小
大
一、單項選擇題
1.右圖中細胞的名稱是（　　）。
A.人體口腔上皮細胞　　
B.人體神經細胞　　
C.洋蔥表皮細胞
C
2.制作洋蔥表皮細胞玻片標本時，滴碘液的目的是（　　）。
A.殺菌 B.染色 C.消毒
B
3　用顯微鏡觀察物體時，眼睛看目鏡觀察時應該（　　）。
A.左眼睜開，右眼閉攏
B.左眼閉攏，右眼睜開
C.兩眼都保持睜開
C
4.為了便于用顯微鏡觀察洋蔥細胞，我們一般把（　　）放到顯微鏡下。
A.整個洋蔥 B.半個洋蔥 C.洋蔥表皮的玻片標本
C
二、綜合題
5　把下列實驗器材與在實驗中的作用用線連起來。
鑷子　　　　　　　　　盛放剩余洋蔥
培養皿　　　　　　　　放置切片標本
滴管　　　　　　　　　染色
載玻片　　　　　　　　吸取少量的液體
碘酒　　　　　　　　　夾取實驗材料
6　利用顯微鏡觀察細胞。
（1）按正確使用顯微鏡的方法排序。
（　　）從目鏡往下看，慢慢調整調節旋鈕，使標本出現在視野里為止。
（　　）調節載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個亮的光圈。
4
2
（　　）將觀察的標本的載玻片放在載物臺上，用壓片夾夾住，要使標本恰好在載物臺通光孔的中央。
（1）一只手握住鏡臂，另一只手拖著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上。
（　　）慢慢移動載玻片，觀察標本的各個部分。
3
5
（2）畫出顯微鏡下洋蔥表皮細胞。
如下圖
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第一單元　微小世界
5.觀察更多的生物細胞
粗準焦螺旋
細準焦螺旋
血液紅細胞
絕大多數
一、填空題
1.洋蔥表皮是由　　　　　構成的。除病毒外，絕大多數生物體都是由　　　　　組成的。細胞是生物體最基本的　　　　單位，也是生物體最基本的　　　　　單位。
細胞　
細胞
結構
功能
2.生物體是由　　　　組成的。英國科學家　　　　 是第一個發現和提出“細胞”這個名稱的人。
細胞
羅伯特·胡克
二、單項選擇題
3.在下列人體細胞中，形態呈兩面凹的圓餅狀的是（　　）。
A.神經細胞　　　　　B.骨細胞　　　　　C.紅細胞
C
4　下列物體中，（　　）的內部不存在細胞。
A.松樹 B.蝗蟲 C.玻璃
C
5.下列關于植物葉表皮上的氣孔的描述，錯誤的是（　　）。
A.氣孔的功能是吸收營養
B.它是保衛細胞間的小孔
C.它在蒸騰作用中作為空氣和水蒸氣的通道
A
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第一單元　微小世界
6.觀察水中微小的生物
干草
脫脂棉纖維
水面
微生物
一、單項選擇題
1.如果想要用顯微鏡觀察水域中的水樣，我們操作的正確步驟是（　　）。
①采集一些干草，將水塘中的水倒入干草中培養約一周時間　②用吸水紙吸取多余的水分　③用滴管從靠近水面處取水　④將水滴到載玻片上　⑤用鑷子輕輕地將蓋玻片蓋在水滴上
A.①②③④⑤　　　B.①③④⑤②　　　C.①④⑤③②
B
2.通過顯微鏡觀察，下列生物可能在水樣中觀察到的是（　　）。
B
3.右圖畫的是我們曾在顯微鏡下看到的一種微生物，它是（　　）。
A.變形蟲
B.草履蟲
C.鼓藻
A
4.利用干草來培養微生物時，其中的水可以采自（　　）。
A.河里打來的水
B.水廠提供的自來水
C.燒開過的水
A
5.我們在觀察草履蟲時獲取了以下信息，能支持草履蟲會繁殖的證據是（　　）。
A.在草履蟲培養液中滴入少量肉汁，發現草履蟲立即集中在該液體中
B.在草履蟲培養液中滴入少量酸奶，幾天后發現草履蟲數量增加
C.在顯微鏡下草履蟲運動速度極快，經常要移動玻片才能完全觀察到它的運動
B
二、判斷題
6.微生物不能被肉眼直接看到。（　　）
7.變形蟲和草履蟲都是由細胞構成的。（　　）
×
√
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第一單元　微小世界
7.微生物與健康
病毒
沒有
有機
一、填空題
1.請將下列與生活相關的微生物按照是否對人類有益來分類。
①釀酒　②有機肥　③引起肺結核　④疫苗　⑤發面做面包、饅頭　⑥處理污水
有益：　　　　　　　　（填序號）
有害：　　　　　　　　（填序號）
①②④⑤⑥
③
二、單項選擇題
2.人類利用（　　）發面的歷史已有5000多年了，它可使制成的面包內部疏松多孔。
A.細胞 B.酵母菌 C.霉菌
B
3.科研人員可以在（　　）下觀察到肺結核病毒的變異情況。
A.肉眼 B.光學顯微鏡 C.電子顯微鏡
C
4.下列說法錯誤的是（　　）。
A.霍亂、肺結核等疾病都是微生物引起的，微生物對人體都是有害的
B.人類不斷探索微小世界，在醫藥、食品、農業、生物工程、電子等方面取得了巨大的成果
C.觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發現了許多僅靠肉眼無法發現的自然界的秘密
A
5.夏天，很多食物容易發霉，這是因為適合霉菌生長的條件是（　　）。
A.溫暖、干燥 B.低溫、潮濕 C.溫暖、潮濕
C
6.下列食物的制作過程中，需要微生物參與的是（　　）。
A.酸奶發酵 B.饅頭蒸熟 C.大米熬粥
A
三、判斷題
7.我們喝的礦泉水里面沒有微生物。（　　）
8.微生物對人類只有危害，沒有好處。（　　）
9.酸奶的制作涉及人們對微生物的利用。（　　）
×
×
√
四、綜合題
10.用文字和箭頭說明人類觀察工具的發展歷程。
肉眼→放大鏡→光學顯微鏡→電子顯微鏡
11.明明閱讀科普書籍時，看到“法國微生物學家巴斯德發明了巴氏滅菌法，這是一種既可殺死對健康有害的病菌，又能保持食品中營養物質且風味不變的消毒法，是用于殺死各種病原菌的熱處理方法。不同的細菌有不同適宜生長溫度和耐熱、耐冷能力，巴氏滅菌法其實就是利用病原體不耐熱的特點，用適當的溫度和保溫時間將其全部殺死。”
（1）根據上文內容，下列說法正確的是（　　）。
A.巴氏滅菌法常用于餐具的消毒
B.巴氏滅菌法不會改變食物中的營養物質風味
C.巴氏滅菌法消毒過的食物永遠不會變質
B
（2）一般情況下，微生物在（　　）條件下容易生存。
A.潮濕超高溫 B.干燥低溫 C.潮濕溫暖
C
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CONTENTS
培養細菌
01
制作一道美食
02
第一單元　微小世界
第一單元 科學實踐活動
1.材料準備
無菌棉、蛋白胨培養基。
2.實驗步驟
（1）取出密封的培養基；
（2）洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在培養基上涂抹一下；
（3）將培養基放置在常溫避光處；
（4）等待3~5天，觀察培養基里的細菌菌落。
3.科學原理
細菌培養基的工作原理主要是通過提供適當的營養物質和環境條件，來促進細菌的生長和繁殖。培養基是供養細菌生長所需的營養物質的基質，能提供細菌生長所需的基本元素和能量，使得細菌可以在培養基上生長和繁殖。
根據本單元所學知識，嘗試運用微生物制作一道美食，例如酸奶、面包、泡菜，可以將你的制作過程拍成照片或者錄制成視頻分享給同學。

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