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(共28張PPT)
學 會 溝 通
誤會了五十年
一對老夫妻，在她們結婚五十年后，準備舉行金婚紀念。就在這天吃早飯的時候，老太太想：“五十年來，每天我都為丈夫著想，早餐吃面包圈時，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃。今天，我該自己好好享受這個美味了。于是，她切下了帶奶油的面包圈的頭給自己，把剩下的給丈夫。不料，她丈夫很高興，吻了吻她的手，說：“親愛的，你今天給了我最大的享受。五十年來，我從沒有吃過面包圈的底部，那是我最愛吃的，我一直想你也一定喜歡吃那個。”
故事導入：
什么是溝通？
溝通是人與人之間、人與群體之間進行信息的傳遞， 把雙方的意見、想法和觀點相統一，再達成一致。
折紙游戲
活動一：
游戲規則：請大家拿出一張長方形的紙，然后根據教師的提示進行。操作過程中第一組學生面對面，可以商量，也可以詢問教師；其它六組學生背對背，不能相互商量，也不能詢問教師，獨立完成。
折一折
第一步：把這張紙上下對折；
第二步：再把它左右對折；
第三步：在右上角撕掉一個等腰三角形；
第四步：然后把這張紙左右對折；
第五步：再上下對折；
第六步：在左下角撕掉一個等腰三角形。
看一看
做完后，請將這張紙展開來看一下，它的形狀是什么？
議一議：
為什么同樣的材料、同樣的指令，其它6個組的學生撕出來的“作品”形狀會如此千差萬別？
活動二：
故事：《鑰匙》
一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將他撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就”啪”的一聲打開了。鐵桿奇怪的問：“為什么我費了那么多力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解它的心。”
說一說
讀了這個故事你有什么感想？
活動三：
游戲：《信任大跌倒》
游戲說明：五人一組，一人向后倒，四人在后面接住，并用指導語相互交流以保證安全。
說一說
你從這個游戲中學到了什么？
人與人之間要互相信任
議一議
“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達對別人的喜歡和肯定？”
主動關心別人，主動約別人一起出去
主動向別人問好、打招呼
主動向別人點頭、微笑
情景再現 角色扮演 《合格的聽眾》
活動四：
議一議
不合格聽眾有哪些表現？
不看對方
不感興趣
做其他事情
不斷插嘴
不耐煩
傾聽的技巧
A 、注意：眼睛注視說話的人，將注意始終集中在說話人談話的內容上
B 、用點頭、微笑表示你理解對方的想法或者聽懂對方說話的內容
C、有耐心：在別人說話內容較多、較長或言語不簡潔時，不要隨別打斷對方、發表自己的看法，應等別人說完再發表不同的意見或補充，表達自己意見時也要以“我認為……”“我想補充說明……”等比較溫和的方式參與交流。
活動五：
情景再現：進辦公室找輔導員
放學了，一位同學書包被其他同學藏起來了，于是哭著急急忙忙跑進少先隊輔導員辦公室，“老師，我書包不見了，給我找找”，輔導員沒有說話。于是，這位同學退出辦公室，“報告，毛老師好！體育課時，我的書包不見了，請您幫我找找，行嗎？”“好，老師馬上通知全校同學找找你的書包。”
議一議
這位同學的不同表現，為什么會有不同的效果呢？
尊重別人，是良好溝通的前提
拓展延伸
讓我們在這些動物朋友的圖片中找找我們今天學習的溝通技巧吧
見面時請保持微笑
善于分享喜悅
樂于助人
學會與各種人相處
寬恕他人
保持自信
尊重弱小者
今天，我們一起度過了一段難忘的時光，同學們學會了一些常用溝通的方法和技巧。那請同學們拿出卡片，寫下你常用的表示友好的各種動作、語言，體驗與人交往帶來的快樂，相信這一路走來，歡笑伴隨你，友情伴隨你。
寫一寫
最后老師送大家一句話：
不是煩惱太多
而是我們心胸不夠開闊
不是幸福太少
而是我們還不懂得生活
快樂時唱支歌
憂愁時寫首詩
無論上蒼給予我們怎樣的待遇
生命總是美麗的
愿同學們朋友滿天下，天天都開心

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