資源簡介

(共35張PPT)
5. 各種各樣的能量
情境與問題
當我們玩橡皮筋動力飛機
時，用力撥動螺旋槳，連接螺
旋槳的橡皮筋就被繞緊，這
樣，橡皮筋就儲存了一定的能
量，當它放松時，能量釋放出
來成為動能，使飛機飛起來。
JJ6上
動能
運動的物體具有能量，這種能量叫作動能。
做撞棋游戲，體驗動能。
　 把A棋子彈向B棋子，看誰能使B棋子移動的距離更遠。
動能
做撞棋游戲時，首先要給A棋子確定一個起點，每個同學(xué)在同一起點把A棋
子彈向B棋子，手指運動的能量傳遞給A棋子，再傳遞給B棋子。像這種運
動的物體具有的能量叫作動能。如果記錄下每個人把B棋子彈開的距離（多
做幾次），還會觀察到把A棋子彈出撞向B棋子的速度越快，B棋子就被彈得
越遠。初步感受能量有大小，動能與物體的速度有關(guān)。
動能
這些事物具有的動能分別表現(xiàn)在哪里？
泥石流
泥石流的動能表現(xiàn)在:大量石塊、泥沙伴隨著洪水從高處急速流下。泥石流歷時短暫，來勢兇猛，常造成嚴重災(zāi)害。
動能
這些事物具有的動能分別表現(xiàn)在哪里？
泥石流
泥石流的動能表現(xiàn)在:大量石塊、泥沙伴隨著洪水從高處急速流下。泥石流歷時短暫，來勢兇猛，常造成嚴重災(zāi)害。
動能
這些事物具有的動能分別表現(xiàn)在哪里？
龍卷風(fēng)
龍卷風(fēng)的動能表現(xiàn)在：空氣的高速運動形成猛烈旋風(fēng)，會拔起大樹、掀翻車輛、摧毀建筑等，至把人卷至空中帶往他處。
動能
這些事物具有的動能分別表現(xiàn)在哪里？
龍卷風(fēng)
龍卷風(fēng)的動能表現(xiàn)在：空氣的高速運動形成猛烈旋風(fēng)，會拔起大樹、掀翻車輛、摧毀建筑等，至把人卷至空中帶往他處。
動能
這些事物具有的動能分別表現(xiàn)在哪里？
撞擊保齡球
保齡球的動能表現(xiàn)在：保齡球沿滑道向前滾動，將球瓶撞倒。
動能
這些事物具有的動能分別表現(xiàn)在哪里？
撞擊保齡球
保齡球的動能表現(xiàn)在：保齡球沿滑道向前滾動，將球瓶撞倒。
動能
這些事物具有的動能分別表現(xiàn)在哪里？
錢塘江大潮
錢塘江大潮的動能表現(xiàn)在：海潮倒灌時具有巨大的動能，會把大量泥沙帶進河口，掀翻船只，拍打礁石，卷走岸邊物體。
動能
這些事物具有的動能分別表現(xiàn)在哪里？
錢塘江大潮
錢塘江大潮的動能表現(xiàn)在：海潮倒灌時具有巨大的動能，會把大量泥沙帶進河口，掀翻船只，拍打礁石，卷走岸邊物體。
情境與問題
你還知道哪些形式的能量？
JJ6上
能量的形式多種多樣，除了機械能，還有聲能、光能、熱
能、電能、電磁能、化學(xué)能和核能等。
認識各種能量
思考
能量有什么作用？常見的能量有哪些形式？
能量可以使物體運動或發(fā)生變化。動能、聲能、光能、電能、磁
能、熱能等都是自然界中存在的能量形式。
JJ6上
常見的能量還有化學(xué)能、水能、風(fēng)能等。
認識各種能量
JJ6上
能量是看不見、摸不著的，但我們可以觀察到它產(chǎn)生的效果。 說一說下圖中各利用了什么能量。
認識各種能量
你還知道哪些利用能量的實例？
JJ6上
電能的作用
電能可以干什么？
電能常見的作用：
（1）照明，使電燈亮起來；
（2）煮飯燒菜，電飯鍋、電磁爐、微波爐等工作；
（3）通信，使電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等工作；
（4）動力，通過電動機驅(qū)動電風(fēng)扇、洗衣機、汽車等。
電能的作用
電能可以干什么？
（2）煮飯燒菜，電飯鍋、電磁爐、微波爐等工作；
電能的作用
電能可以干什么？
（3）通信，使電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等工作；
電能的作用
電能可以干什么？
（4）動力，通過電動機驅(qū)動電風(fēng)扇、洗衣機、汽車等。
化學(xué)能的釋放
化學(xué)能是在什么情況下釋放的？
化學(xué)能只有在發(fā)生化學(xué)變化時才釋放出來，變成熱能或其他形式的能量。
食物在人體內(nèi)發(fā)生化學(xué)變化釋放能量，支持人做各種運動。
化學(xué)能的釋放
觀察冰的融化，體驗雙手握住冰塊時的感覺。
篝火燃燒時發(fā)生化學(xué)變化釋放光能和熱能。
化學(xué)能的釋放
化學(xué)能是一種隱蔽的能量，綠色植物、食物、電池、煤、汽油中均儲存著化學(xué)能。
　　
汽油燃燒、電池接通電路時發(fā)生化學(xué)變化釋放能量，使汽車開動，遙控小車運動。
體驗光能
體驗光具有能量。
　　1.將輻射計平放在桌面，待葉片靜止。
　　2.打開手電筒，照射葉片黑色一面。
　　3.觀察葉片的變化情況。
葉片會轉(zhuǎn)動，說明光具有能量。
體驗光能
　　可見光是一種看得見的電磁波，微波、X光是看不見的電磁波，它們所具有的能量都屬于電磁能。
微波是一種不可見的電磁波，微波爐利用微波的電磁能加熱食物。
X射線也是一種不可見的電磁波，它的光子能量比可見光的光子能量大幾萬至幾十萬倍。它的波長約為0.001~10 nm，醫(yī)學(xué)上應(yīng)用的X射線波長約為0.001~0.1 nm。
核能
核能是原子核在聚變或裂變的過程中產(chǎn)生的能量。太陽等恒星
發(fā)出的光是由原子核聚變產(chǎn)生的，核電站發(fā)電所用到的熱能是由原
子核裂變產(chǎn)生的。
尋找周圍的能量
我們周圍每時每刻都有各種能量存在。觀察房屋內(nèi)外的物品或現(xiàn)象中存在著什么能量，根據(jù)能量形式將物品或現(xiàn)象進行分類，并記錄下來。
JJ6上
尋找周圍的能量
JJ6上
交流
與其他同學(xué)交流自己觀察的結(jié)果。
應(yīng)用與拓展
研究能量大小與物體運動的關(guān)系
想一想，物體的能量大小與運動路程有什么關(guān)系？讓我們按照下面的方
法制作一個滾筒進行探究。
JJ6上
應(yīng)用與拓展
材料：橡皮筋1根、圓柱形塑料瓶1個、長木棍1根、小木棍1根、圓形墊片1塊等。
制作方法：
1.用錐子在瓶底和瓶蓋中心各打一個3毫米的孔。
2.將橡皮筋的一端從瓶內(nèi)底孔穿出，在瓶外套上
一根小木棍，另一端從瓶蓋和圓形墊片的孔中
穿出，套在長木棍的一端。
JJ6上
應(yīng)用與拓展
實驗方法：
轉(zhuǎn)動長木棍使橡皮筋扭緊，然后放在地上讓滾筒運動。
試一試，繞幾圈滾筒才開始運動？
在此基礎(chǔ)上再分別多繞10圈、20圈，觀察
滾筒運動的路程有什么變化，將實驗結(jié)果記錄
下來。
實驗要多做幾次結(jié)果取平均值。
思考
根據(jù)實驗，我得出的結(jié)論是什么？
JJ6上
尋找周圍的能量
我們周圍每時每刻都有各種能量存在。觀察房屋內(nèi)外的物品或現(xiàn)象中存在著什么能量，根據(jù)能量形式將物品或現(xiàn)象進行分類，并記錄下來。
JJ6上
學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)

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