資源簡介

(共50張PPT)
人教八上道法同步精品課件
人教版八年級上冊
第一單元 基礎過關與能力提升
第一單元　走進社會生活
統編版八上道法精彩課堂 單元梳理復習課件
第一單元　走進社會生活
第一課　豐富的社會生活
第1課時　我與社會
知識點1 　感受社會生活
1. 走進農村，我們看到農民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊
地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾……這表明（　C　）
A. 我們可以盡情享受生活 B. 我們的社會在緩慢地發展
C. 我們的社會生活絢麗多彩 D. 我們是社會的一員
2. 置身于廣闊的社會之中，融入社會生活，我們（　B　）
①會與越來越多的人打交道　②會更加關心自己的身心健康和發展　③會更加關
注社區治理，并獻計獻策　④會更加體會到人與人的復雜關系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
B
知識點2 　我們都是社會的一員
3. “在小區，我們是業主；在商場，我們是顧客；在學校，我們是學生；在家里，
我們是子女。我們每個人都是祖國大家庭中的成員……”從這些話語中可以看出
（　B　）
A. 有多重身份的人，社會交際能力一定很強
B. 在不同的社會關系中，我們具有不同的身份
C. 人們在社會交往中形成了各種社會關系
D. 人的身份是通過自己的努力確定的
B
4. 新華社2024年9月13日報道，入汛以來，國家綜合性消防救援隊伍已累計投入4.2
萬余人、車輛舟艇1.98萬余輛（艘），營救疏散群眾超3.02萬人。從社會關系的
角度看，這些消防救援人員之間的關系屬于（　D　）
A. 法律關系 B. 地緣關系
C. 血緣關系 D. 業緣關系
D
5. 2023年9月23日晚，杭州第19屆亞運會開幕式隆重舉行。小強通過電視機觀看開
幕式，不斷被驚艷，不斷被震撼，對中國向世界奉獻了一場精彩絕倫的視覺盛宴
而感到自豪。這說明（　D　）
①個人是社會的一個“結點”　②我們每個人都是社會的一員　③我們對社會生
活的感受越來越豐富　④我們要關心國家的發展，并為祖國取得的成就感到自豪
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
6. 在家里，我們是子女；在學校，我們是學生；外出旅游，我們是游客；在商場，
我們是顧客……這說明（　C　）
①個人是社會的有機組成部分　②人的身份是在社會關系中確定的　③在不同的
社會關系中，我們具有不同的身份　④人的成長離不開社會
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. 社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。下
列詩句與其所體現的社會關系對應不正確的是（　C　）
A. 東家借蹇罷，南市買船初——地緣關系
B. 本自同根生，相煎何太急——血緣關系
C. 同是長干人，生小不相識——血緣關系
D. 將軍百戰死，壯士十年歸——業緣關系
C
C
8. 觀察漫畫，回答問題。
漫畫一　　　　　　 漫畫二
（1）從感受社會生活的角度看，漫畫一帶給我們怎樣的啟發？
我們要關注社區治理，并獻計獻策等。
（2）請從我與社會的角度談談漫畫二說明了什么。
①人們在社會交往中形成了各種社會關系。②個人是社會的有機組成部分。
③人的身份是在社會關系中確定的。④在不同的社會關系中，我們具有不同
的身份。
第一單元　走進社會生活
第一課　豐富的社會生活
第2課時　在社會中成長
知識點1 　在社會課堂中成長
1. 出生時，我們是一張“白紙”，父母、老師和社會不停地在“白紙”上添加“顏
料”，如教育、幫助和關愛，逐步幫助我們成長為有知識、懂禮貌、守規則的公
民。從“白紙”到“公民”的蛻變說明（　C　）
A. 人的身份是在社會關系中確定的
B. 社會的發展離不開每個人的參與
C. 人的成長是不斷社會化的過程
D. 人們在社會交往中形成了各種社會關系
C
2. 魯迅先生曾經說過，“一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發想
離開地球一樣的不可能”。對這句話理解正確的是（　C　）
A. 人的成長是不斷社會化的過程
B. 社會發展受到一定條件的制約
C. 個人的生存和發展離不開社會
D. 個人的發展決定著社會的進步
C
知識點2 　養成親社會行為
3. 近年來，研學旅行活動成為學生學習和體驗社會生活的重要途徑。某地開展了
“探索火車前世今生”的研學旅行活動。開展這一主題的研學旅行活動有利于學
生（　A　）
①體驗社會生活，培養親社會行為　②樹立積極的生活態度，關注和了解社會　
③掌握所有課本上學不到的知識　④迅速提高科學文化成績
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
4. （眉山中考）“光明影院”是我國首個以高校師生為志愿者主體的無障礙電影公
益項目。截至目前，“光明影院”在31個省區市進行公益放映和推廣，將無障礙
影視產品送到2 000多所特殊教育學校，讓許多視障人士領略到光影世界的魅
力。材料說明，親社會行為的養成需要做到（　B　）
A. 守信重諾，推己及人
B. 身體力行，熱心友善
C. 為人著想，合作謙讓
D. 己所不欲，勿施于人
B
5. “中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現。”習近平總書記的這
句話反映了個人與社會的關系是（　D　）
①個人的生存和發展完全靠自己　②個人的生存和發展離不開社會　③社會的發
展需要每個人的積極參與　④社會的發展是人們共同努力的結果
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 下列詩句中，要求我們關注社會、養成親社會行為的是（　B　）
①衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲　②各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜　③
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親　④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
B
7. 巴南區深入挖掘區域優質資源，將青少年暑期實踐與紅色文化、生態文化、綠色
文化等產業有機融合，推薦“我愛巴南”暑假實踐打卡點，讓全區青少年探尋鄉
村振興、感受家鄉新變化，以實際行動積極參與到“全國文明城區”建設中來。
巴南區的這一做法有利于中學生（　A　）
①不斷豐富閱歷，逐漸提高能力　②關注社會變化，積極融入社會　③鞏固理論
知識，培養批判精神　④拓展學習空間，提高學習成績
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
8. 【走進社會　親近社會】
暑假里，實驗中學八年級學生樂樂經歷了很多“大事”，以下是她的日
記節選。
節選一　7月11日，我在野貍島做志愿者，呼吁市民和游客不亂扔垃圾、愛護沙
灘，同時提醒市民和游客到海邊玩耍要謹防溺水，注意旅行安全。
節選二　8月8日，我和表弟一起到鄉下外婆家的菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到
勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣和收獲的喜悅。
（1）樂樂的這些經歷會讓她有什么收獲？
①有利于養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得
他人和社會的接納與認可。②只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻
社會，才能實現自己的人生價值。③青少年處于走向社會的關鍵時期，我們
應樹立積極的生活態度，養成親社會行為。
（2）作為中學生，你打算怎樣向樂樂學習？
①我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親
社會行為。②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實
踐。③遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。④積
極融入社會，傾力奉獻社會，實現自己的人生價值。
第一單元　走進社會生活
第二課　網絡生活新空間
第1課時　網絡改變世界
知識點1 　網絡豐富日常生活
1. 北京大興國際機場科技感十足，“黑科技”遍地開花。旅客可以直接刷臉登機，
而不用出示任何證件；行李追蹤系統，可以讓旅客通過手機App實時掌握行李狀
態，全流程跟蹤。這些“黑科技”的使用，說明（　C　）
①網絡解決了生活中的所有問題　②網絡便捷了我們的信息傳遞
③人們在享受網絡便利的同時，要保護好個人信息　④網絡加速了各種創新資源
的匯聚、融合與共享
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
2. 爸爸在網上瀏覽新聞，媽媽在網上購物，爺爺在網上下象棋，小強在網上查閱資
料。這告訴我們（　D　）
A. 網絡讓信息傳遞和交流變得方便快捷
B. 網絡為家庭成員做好了明確的分工
C. 網絡打破了傳統人際交往的時空限制
D. 網絡讓生活變得更加便利和豐富多彩
D
知識點2 　網絡推動社會進步
3. （鄂州中考）右圖漫畫說明（　A　）
A. 網絡為經濟發展注入新的活力
B. 網絡促進民主政治的進步
C. 網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺
D. 網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩
A
4. 2024年兩會召開前夕，中國政府網聯合多家網絡媒體平臺，共同開展第九次“我
向總理說句話”網民建言征集活動，百姓們積極建言獻策，為政府工作提供了有
益參考。這表明（　C　）
①我國公民都能積極參與政治生活　②網絡促進民主政治的進步　③網絡豐富民
主形式，拓寬民主渠道　④網絡為科技創新搭建新平臺
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
知識點3 　網絡是把雙刃劍
5. 奶奶：“乖孫啊，幫奶奶看看手機上的這個大獎要怎么領取啊？”小鋒：“奶
奶，小心這是詐騙短信，千萬不能點開鏈接。”小鋒這樣說的理由是（　B　）
A. 沉迷網絡，影響工作和學習
B. 網絡上存在虛假的、不良的信息
C. 網絡交往容易疏離現實好友
D. 網絡打破了人際交往的時空限制
B
6. 生活中，隨處可見的“低頭族”成為一道無奈的“風景”，未成年人中也有許多
“低頭族”。沉迷網絡對未成年人的危害是（　A　）
①容易受到不良信息的誘惑　②容易誘發違法犯罪　③導致不能與他人正常交往　
④給社會帶來恐慌和不安
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
7. 利用電腦、攝像頭等設備就能實現省級醫院專家與偏遠地區患者遠程連線，患者
不出遠門就能享受優質的醫療服務……近年來，這種“遠程醫療平臺”已經開始
在全國推廣。該平臺的推廣（　C　）
①解決了我國醫療資源分布不均的狀況　②可以減少偏遠地區患者長途奔波求醫
看病之苦　③能保證所有人享受到優質的醫療服務　④體現了互聯網超越時空的
獨特優勢
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
8. 輕點鼠標年貨就能到家；短視頻掀起拜年新潮流；網絡相連，年俗直播一“網”
看遍天下；互聯網平臺上，剪紙、宮燈、年畫、皮影等民風民俗也能傳播到海
外，讓世界了解中國的傳統文化……網絡時代的春節同樣散發出濃濃的“傳統
味”。這說明網絡（　C　）
①豐富了民主形式，拓寬了民主渠道　②讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩　
③打破了地域界限，有利于加強文化交流　④解決了產品銷售的各種問題
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
9. 7月19日，2024年中國網絡文明大會數字文旅發展論壇在廈門舉辦。論壇以“數
字鏈接古今　網絡貫通世界”為主題，邀請國內外數字化、文博考古、旅游等領
域專家和代表共同探索古籍文物在數字時代的創造性轉化和創新性發展，以及在
數字技術賦能下，文旅產業如何實現高質量發展。這說明互聯網（　A　）
①為文化傳播和科技創新搭建新平臺　②與傳統行業的融合，推動了傳統行業轉
型升級　③打破了傳統人際交往的時空限制
④豐富了民主形式，拓寬了民主渠道
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
10. 網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。下列關于網絡的影響和典型事例對應不正確
的是（　C　）
A. 網絡→積極作用→促進民主政治的進步→“市長信箱”
B. 網絡→積極作用→為文化傳播和科技創新搭建新平臺→“智慧城市”
C. 網絡→積極作用→信息傳遞和交流變得方便迅捷→“網絡詐騙”
D. 網絡→消極作用→個人隱私容易被侵犯→“販賣用戶信息”
C
11. 林林迷戀上網，沉迷于網絡游戲。隨著時間的推移，林林漸漸地不愿上學，也
不愿與其他同學來往，甚至還向父親提出“請家教”的要求以逃避學校的集體
生活。這說明（　B　）
①沉迷于網絡，影響學習和生活　②網上的大量冗余信息干擾人們的選擇　
③網上的碎片化信息影響人們思考的深度　④沉迷于網絡會影響現實的人際交往
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
12. 【認識網絡發展　暢享智能生活】
材料一　下表是一對爺孫生活方式的對比情況：
生活方式 年輕時的爺爺 上中學的孫子
購物 去商店逛 逛線上各類購物平臺
查閱資料 去圖書館、書店 瀏覽網頁
通訊方式 寫信、打電話、 發電報 發電子郵件、通過
一些社交平臺聊天
（1）閱讀材料一，談談網絡對我們日常生活的影響有哪些。
①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。②網絡打破了
傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。③網絡讓我們的生活變得更
加便利和豐富多彩。
材料二　近年，科技發展日新月異，網絡正以迅猛之勢走進人們的生活。有人從中
開闊了視野，增長了知識才干，但也有人抵擋不住其中的誘惑而造成人生的遺憾。
比如，正在讀八年級的14歲男孩小軒在網絡游戲的長期誘惑下，已經分不清虛擬與
現實！一天，他模仿游戲中“大俠”搶劫他人錢財，受到公安部門管制、處罰，應
驗了那句話：“網絡美麗但有陷阱。”
（2）“網絡美麗但有陷阱”。請指明網絡的“陷阱”有哪些表現。
①有一些虛假的、不良的信息。②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。③
個人隱私容易被侵犯。
第一單元　走進社會生活
第二課　網絡生活新空間
第2課時　合理利用網絡
知識點1 　理性參與網絡生活
1. 最新的中國青少年網絡素養調研報告結果顯示，在網絡技能素養、網絡安全素
養、網絡規范素養和網絡學習素養四個一級指標中，未成年人網絡規范素養得分
最高，其次是網絡安全素養，而網絡學習素養相對得分最低。由此推知，青少年
最需要重視的是（　B　）
A. 增強規則意識，遵守法律與網絡道德
B. 提高媒介素養，能利用網絡進行學習
C. 學會選擇信息，提高信息搜集的能力
D. 在網上傳播弘揚正能量，弘揚主旋律
B
2. 網絡信息量大，泥沙俱下，傳播速度快。因此，在網絡交往中，我們要學會“信
息節食”。“信息節食”是指（　C　）
①不上網或少上網　②瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息　③不在無聊信息上
浪費精力　④與自己無關的網絡信息都要去關注、關心
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 互聯網上海量的信息良莠不齊，存在很多網絡謠言，需要理性辨別。以下方式能
辨別網絡謠言的是（　B　）
①注意信息出處 ②傳播信息看他人反應
③對信息進行多方驗證 ④自己理解就好
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
B
知識點2 　傳播網絡正能量
4. 廣大網友積極建言獻策、合理反映訴求，已成為政府機關轉變作風、改進工作、
解決問題的重要動力。這對我們的啟示有（　B　）
①積極利用網絡平臺為社會發展建言獻策
②未成年人年齡小，沒有建議權　③要充分利用網絡平臺，為社會和諧貢獻自己
的力量
④我們的訴求能夠全部被采納
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
5. 某單位職工因患病走失，該單位在網上發布尋找該職工的信息，協
助家人尋找。信息發布后很快在各大網絡平臺上被大量轉發，一場尋找該職工的
愛心接力活動在線上線下同時展開。這告訴我們要（　D　）
A. 恪守國家法律法規，做一名對網絡言論負責任的人
B. 學會獲取網絡知識，不斷促進青年學生的自我完善
C. 學會辨析網絡信息，自覺遠離各種各樣的網絡謠言
D. 在網上傳播正能量，大力弘揚社會主義核心價值觀
D
6. 作為青少年，我們有責任和義務建設網絡文明，傳播網絡正能量。下列做法符合
傳播網絡正能量的有（　C　）
①依法上網，做政策法規的制定者　②文明上網，做文明新風的傳播者　③安全
上網，做打擊犯罪的執法者　④理性上網，做社會責任的踐行者
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. 當今世界，網絡交往已經成為人們生活中不可缺少的一部分，下面漫畫告訴我們
（　C　）
①提高媒介素養，少看不良信息　②學會辨析網絡信息，防止受騙　③正確認識
網絡危害，遠離網絡　④學會“信息節食”，不沉溺于網絡游戲
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
8. 為了根治網絡謠言亂象，2024年7月10日，中央網信辦發布《關于加強
“自媒體”管理的通知》，為“自媒體”規范有序運營劃定紅線。謠言止于智
者，下列做法有助于阻止謠言傳播的是（　C　）
①注意相關信息的出處，看見謠言就堅決罵回去　②上網搜索信息中的關鍵詞，
對信息進行多方驗證　③學會辨析網絡信息，不造謠、不信謠、不傳謠　④馬上
轉發微信朋友圈，強烈譴責事件中的“違法者”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
9. 學生張某經常通過網絡查找解決學習疑難問題的教學視頻，并在社交平臺上為朋
友們準備了每月“心靈雞湯”，激勵朋友們積極向上向善。為此，青少年應該學
習他（　C　）
①堅守網絡生活，遵守道德和紀律　②提高媒介素養，獲取新知促成長　③編寫
網絡文章，發布想發的內容　④利用網絡平臺，傳播社會正能量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
10. （安徽中考改編）近年來，各類“吃播”節目備受社會關注。有些另類“吃
播”行為，浪費糧食、糟蹋食物，與厲行節約、反對浪費的社會氛圍格格不
入。讓“吃播”節目具有正能量，需要（　B　）
①網絡平臺加強對直播內容的審核　②企業采用新技術，不斷提高網速　③公
民要嚴格執法，加強監督和管理　④網絡參與者恪守道德、遵守法律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
11. 新時代我國扎實推進網絡文明建設，網絡空間正能量更加充沛，法治保障更加
有力，生態環境更加清朗，文明風尚更加彰顯，全社會共建共享網上美好精神
家園的新格局正在形成。推進網絡文明建設，中學生可以（　A　）
①在網上宣傳時代楷模和道德模范先進事跡　②積極參與國慶節互聯網系列慶
祝活動　③持續打擊互聯網違法犯罪活動　④加強網絡文明素養實踐教育基地
建設
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
12. 為了培育媒介素養，某中學八年級（2）班的同學們開展了研究性學習活動。請
你參與其中，完成下列任務。
材料一　
中學生網絡使用情況調查表
調查項目 每天上網超4小時 在網上曬自己的照片 相信信息來源屬實
所占比例 72.9％ 60.4％ 61％
（1）材料一主要反映了中學生在使用網絡過程中存在哪些問題？
大部分中學生上網時間較長，缺乏安全和防范意識，信息甄別能力較差。
材料二　從借助大數據推動精準扶貧、精準脫貧，到遠程課堂幫助山村孩子邁過
“數字鴻溝”；從農產品通過互聯網走出鄉村，到“互聯網＋”催生創新創業熱
潮；加快建設“數字中國”的戰略布局……網信事業蓬勃發展給億萬人民帶來更多
安全感。
（2）作為青少年，我們應該怎樣積極傳播網絡正能量？
①要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。②要在網上傳播正能量，要踐
行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上
向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。
謝謝
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