資源簡介

(共101張PPT)
人教八上道法同步精品課件
人教版八年級上冊
第二單元 基礎過關與能力提升
第二單元　遵守社會規則
統編版八上道法精彩課堂 單元梳理復習課件
第二單元　遵守社會規則
第三課　社會生活離不開規則
第1課時　維護秩序
知識點1 　社會生活有秩序
1. 登機前人們排隊進行安全檢查；公路上行人、自行車、機動車各行其道，以上兩
種現象分別體現了哪個方面的社會秩序（　C　）
A. 交通秩序、社會管理秩序 B. 生產秩序、交通秩序
C. 社會管理秩序、交通秩序 D. 公共場所秩序、生產秩序
C
2. 傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪，來接孩子的家長和車輛將
學校大門堵得水泄不通。下雨時情況更加糟糕。面對這種混亂的現象，理解正確
的是（　A　）
A. 社會正常運行需要秩序，每個人都應為維護社會秩序負責
B. 社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序
C. 有了規則就能保證良好的社會秩序
D. 社會規則和社會秩序相互依存、相互聯系
A
知識點2 　維護秩序靠規則
3. 社會生活中的規矩，是人們說話做事所依據的標準，也是社會成員都應遵守的行
為規則。這些規則包括（　C　）
①社會發展規律　②道德準則　③紀律、法律　④自然界變化規律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. （吉林中考）暑期將至，很多同學想外出旅游，感受祖國的大好河山。老師要求
同學們遵守不同旅游景區的規則。這是因為（　B　）
A. 遵守規則旨在限制人們自由
B. 社會規則保障社會秩序的實現
C. 遵守規則是人們行為的底線
D. 社會秩序明確社會規則的內容
C
B
5. 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。下列情境與其遵守的社會秩序內容相符
合的有（　C　）
①高鐵站內，人們排隊進行安全檢查——交通秩序　②生產車間，紡紗工人按操
作規程工作——生產秩序　③醫院內，病人家屬在公共通道保持安靜——公共場
所秩序　④十字路口，行人、自行車、機動車各行其道——社會管理秩序
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
6. 看病：排隊掛號，耐心候診；過馬路：行人、自行車、機動車服從交通燈指揮；
看電影：禁止喧嘩，保持安靜……我們生活的方方面面都需要秩序，這是因為
（　C　）
①有社會秩序可以避免發生矛盾　②社會秩序是人民安居樂業的保障　③社會秩
序保障社會規則的實現　④社會秩序使我們感受到生活的美好
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. “不能讓一個群眾被洪水困住！但誰先出去，也得有個輕重緩急，讓老人、婦女
和孩子先撤。”這是2023年7月涿州洪災時的一幕。在發生重大災難時，我們往
往遵循“婦弱優先，壯者靠后”的規則有序撤離，從而保證撤離效果，提高撤離
效率。這說明（　D　）
A. 老年人和婦女的規則意識較差
B. 社會秩序保障社會規則的實現
C. 制定了規則就能杜絕秩序混亂
D. 社會規則保障社會秩序的實現
D
8. 【維護秩序　你我有責】
　　《南寧市電動自行車管理條例》第二十一條規定：禁止不符合國家強制性標
準的電動自行車上道路行駛。
從2023年9月1日起，南寧市不符合“新國標”的“大綠牌”超標電動自行車
禁止上路！許多市民為了符合新規，已換購新國標電動自行車。（注：超標電動
自行車是指在動力性能、質量等方面達不到國家標準的電動車輛，這些車輛的存
在不僅帶來了交通安全隱患，影響了城市環境的改善，還阻礙電動車行業的可持
續發展。）
（1）結合社會秩序的有關知識，談談南寧市實施這一電動自行車出行新規定的
必要性。
①社會正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業的保障，社會秩序營
造良好的社會環境。②實施這一電動自行車出行新規定更好地維護了公共
秩序，南寧市的道路交通將更加安全，城市環境將更加宜居，電動自行車
行業也將迎來更加健康的發展。
（2）為了讓全體南寧市市民都知曉這一新規，請你寫出兩種合理有效的宣
傳方式。
示例：①編制宣傳手冊、宣傳畫冊等宣傳。②通過電視廣播報紙網絡等媒
體宣傳。③到社區、企業等現場宣講。
第二單元　遵守社會規則
第三課　社會生活離不開規則
第2課時　遵守規則
知識點1 　自由與規則不可分
1. 馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車。鄰座的一位男士旁若無人地
大聲打電話，最終驚醒了孩子，引得乘客紛紛側目。可見該男士（　B　）
①沒有意識到自由受規則的約束　②違反了法律，應承擔相應的法律責任　③沒
有意識到自由與規則相統一　④遵守社會規則犧牲了自己的自由
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. 有人說：“規則只會限制人們的自由，如果沒有規則和約束，我們的生活就會變
得更精彩。”對此，你的看法是（　D　）
A. 正確，因為人們建立規則的目的就是限制自由
B. 錯誤，因為自由與規則之間根本沒有必然的聯系
C. 正確，因為社會規則劃定了自由的邊界
D. 錯誤，因為有規則保護的自由才是真正的自由
D
知識點2 　自覺遵守規則
3. 《元史·許衡傳》中記載：夏日外出時，眾人爭相摘取路邊的梨解
渴，唯獨許衡不為所動。有人勸他：“亂世之時，這梨是沒有主人的。”許衡正
色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”這個故事告訴我們（　A　）
A. 遵守社會規則需要我們自律，加強自我約束
B. 遵守社會規則需要監督、獎懲等外在約束
C. 要積極改進和不斷完善社會規則
D. 不遵守規則就會受到法律的制裁
A
4. “一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而
是銘刻在公民的內心里。”從社會規則的角度看，這句話主要強調的是（　B　）
A. 要按自己的意愿去遵守規則
B. 我們要發自內心地敬畏規則
C. 遵守社會規則需要自律他律
D. 我們要堅定維護和改進規則
B
知識點3 　維護與改進規則
5. 為了營造有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，根據
《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民
共和國個人信息保護法》等法律，制定《未成年人網絡保護條例》。從規則的角
度，這說明（　D　）
①維護規則需要從自己做起　②我們要發自內心敬畏規則　③社會規則不是一成
不變的　④規則需要加以改進和完善
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
6. 規則保證我們學習和活動的順利進行，規則保證社會公共生活有序、安全、和諧
和文明。堅定維護規則，需要我們（　B　）
①自覺遵守規則　②靠他律遵守規則　③不斷改變規則　④幫助他人遵守規則
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
7. 國慶期間是欣賞粉黛亂子草的最佳時節，粉紅色的花海宛如夢幻仙境，引得諸多
游客紛紛拍照打卡，在“腳下留情”的提示牌旁，本沒有“道”的花田硬生生被
游人走出了一條“路”。對此，下列看法正確的有（　C　）
①要想游客之所想，積極改進規則，滿足游客拍照打卡的需要　②我們要發自內
心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩　③規則是在逐漸達成的默契和共識
的基礎上形成的　④我們要加強自我約束，克服不良行為，將規則內化于心、外
化于行
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
8. “創建文明城市，人人有責。”學生小華對出行的人們進行了一段時間的細致觀
察，發現部分司機在早晚高峰車行緩慢時心急火燎的，即便排在隊伍后段，也沖
著頭車大按喇叭催促；一些行人任性過馬路、任意闖紅燈、邊過馬路邊刷手機。
解決小華發現的上述問題，你的建議是（　A　）
①司機要提高駕駛素養，遵守交通秩序　②行人要提高安全意識，遵守交通法規　
③交警要對違反交通規則的行為進行經濟處罰　④只要行人禮讓司機，就能共創
文明交通秩序
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
9. 針對有的游客違反道路交通管理規定，冒險在公路中央拍照的現象，青海警方鄭
重倡議：“觀光旅游，請文明旅游、安全旅行。拍照千萬種，安全第一條！不要
讓你的美，成為親人的淚。”這說明堅定維護規則需要（　B　）
A. 強制他人遵守規則
B. 提醒他人遵守規則
C. 監督他人遵守規則
D. 幫助他人遵守規則
B
10. 日常生活中，我們會遇到一些不遵守社會規則的現象，這時我們需要掌握一定
的勸導技巧。正確的勸導技巧有（　B　）
①有“禮”，要用語文明，態度和善　②有“節”，要嚴厲批評，不留情
面　③有“理”，要曉之以理，以理服人　④有“義”，要講“義氣”，
哥們兒最大
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
11. 新修訂的婦女權益保障法于2023年1月1日起施行。此次修訂積極回應社會關
切，從實際出發解決痛難點問題。針對就業領域存在的性別歧視現象，明確列
舉招錄招聘環節的禁止行為；針對婦女容易遭受暴力侵害，在反家庭暴力法的
基礎上，擴大“人身安全保護令”的適用范圍。婦女權益保障法的修訂說明
（　C　）
①規則失去存在的合理性，就要廢除　②社會生活中的規則不是一成不變的　
③我們需要堅定維護規則，遵守規則　④規則隨社會的發展不斷改進和完善
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
12. 閱讀材料，回答問題。
為了加強對電動自行車交通安全綜合整治，某市交警們可謂煞費苦
心。從最初推出的“四選一”教育處罰套餐（即被查處后，違法人可從
“協助路面交警體驗式執勤半小時”“抄寫交通安全法律法規”“朋友圈
曝光點贊”“關注交警微信公眾號、抖音號觀看事故案例”中任選一項執
行）到研發并推行“智慧勸導App”，再到制定“遞進式”教育勸導措
施，規則在變，但初衷從未改變。
（1）請結合所學知識，談一談材料中的規則為何要改變。
規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有
的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一
些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
（2）交警叔叔為了守護我們的安全費盡心思，請你說一說我們應該如何遵
守規則。
①遵守社會規則需要他律和自律。②遵守社會規則，需要我們發自內心地
敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。
第二單元　遵守社會規則
第四課　社會生活講道德
第1課時　尊重他人
知識點1 　尊重是交往的起點
1. “我以為別人尊重我，是因為我很優秀；后來才明白，別人尊重我，是因為別人
很優秀，原來優秀的人更懂得尊重別人。”這告訴我們（　C　）
A. 每個人都是有尊嚴的個體
B. 尊重使社會生活和諧融洽
C. 尊重他人是一個人內在修養的外在表現
D. 敬人者，人恒敬之
C
2. 小涵在課堂上的精彩回答博得了同學們的陣陣掌聲，她感到很高興，很有成就
感。小涵的這一體驗說明（　D　）
A. 尊重是一個人內在修養的外在表現
B. 自尊的人太在意別人對自己的評價
C. 有掌聲就能讓自己獲得人格的尊嚴
D. 受到尊重能夠產生良好的心理體驗
D
知識點2 　尊重從我做起
3. 對于漫畫《謙讓》所反映的現象，下列認識正確的是（　C　）
A. 禮貌待人，信守承諾
B. 謙遜待人，平等交流
C. 尊重他人，換位思考
D. 真誠待人，欣賞他人
C
4. “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”同學之間一句贊美的話就有可能激發別
人的潛能，改善人際關系；一句嘲諷、惡意批評的話卻會傷害別人。這說明
（　C　）
①多說贊美的話就能贏得他人的尊重　②要樂于欣賞別人、贊美別人　③人與人
之間就要多說好聽的話，不說批評的話　④要多贊美，彼此尊重，共同進步
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
5. 如下表所示，“尊重的需要”在人的需求中處于較高層次是因為（　A　）
層次 個人需要
高 ↓ 低 自我實現的需要（如發揮潛能、實現理想）
尊重的需要（如受到尊重與肯定）
歸屬與愛的需要（如愛情、友誼、歸屬感）
安全需要（如對保護、秩序、穩定的需要）
生理需要（如身體對食物、溫暖的需要）
A
①每個人都是有尊嚴的個體　②每個人都希望得到他人和社會的尊重　③尊重能
提高人們的物質生活水平　④尊重是文明社會的重要特征
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 下列名句與道德規則解釋相匹配的一項是（　A　）
A. “己所不欲，勿施于人”——學會換位思考
B. “尺有所短，寸有所長”——平等對待他人
C. “海納百川，有容乃大”——學會欣賞他人
D. “彬彬有禮，然后君子也”——積極關注、重視他人
A
片段一　小江不喜歡電影，但每次遇到朋友興致勃勃地同他聊電影的時候，他會尊
重對方，認真傾聽。
片段二　小江會設身處地幫助本班學習有困難的同學，一起交流和完成學習任務。
片段三　小芹同學繪畫獲獎，作為朋友的小江很是贊賞她，并鼓勵自己向她學習。
片段四　班委小瑞同學個子矮小，家境困難，小江很尊重他，與他一起商量班
級任務。
（1）小江的生活片段體現了他在交往中哪一優秀品質？
尊重他人的優秀品質。
7. 下列是某班學生小江的生活片段，請你閱讀片段，回答問題。
（2）請結合“社會生活講道德”所學知識，按照四個片段的次序，說一說小江是
怎樣做到尊重他人的。
片段一：積極關注、重視他人。片段二：學會換位思考。片段三：學會欣賞
他人。片段四：平等對待他人。
第二單元　遵守社會規則
第四課　社會生活講道德
第2課時　以禮待人
知識點1 　待人禮為先
1. 孔子說：“不學禮，無以立。”下列對這句話的理解正確的是
（　A　）
A. 文明有禮是一個人立身處世的前提
B. 禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質
C. 文明有禮會使人變得優雅可親
D. 禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明
A
2. 市民王女士開車經過市區浮陽大道一斑馬線時，主動停車為一名女學生讓行。此
時這名學生也邊過馬路邊鞠躬表示感謝，這一幕讓王女士很是感動。這告訴我們
（　D　）
A. 文明有禮是個人的選擇 B. 彼此欣賞是交友的前提
C. 與人為善體現國家形象 D. 文明有禮促進社會和諧
D
知識點2 　做文明有禮的人
3. 說話是一門藝術，更是一門學問。某專家就說話之道給出建議：急事，慢慢地
說；小事，幽默地說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說。這啟示我
們（　A　）
①說話要和氣　②談吐要文雅　③有話別直說　④態度要圓滑
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
4. 暑假，小敏和小樂去科技館參觀，小樂一進展覽大廳就大喊大叫，拿起手機不停
地拍照，還大聲與其他同學通話，周邊的游客紛紛皺眉又搖頭，管理人員過來提
醒小樂，小樂才意識到自己的失禮之處，連忙道歉。這啟示我們，做一個文明有
禮的人，要做到（　B　）
A. 語言文明 B. 舉止端莊
C. 儀表整潔 D. 沉默寡言
B
5. 汽車司機主動禮讓行人，不搶道，不隨意鳴笛……他們的文明舉止成為一道亮麗
的風景線。文明駕駛活動的開展（　B　）
①有利于司機養成文明禮讓的行車習慣　②杜絕了司機的交通違規現象　③有利
于形成安定有序、文明祥和的社會　④提高了所有司機的規則意識
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
6. 《杭州第19屆亞運會文明觀賽禮儀》提出：“尊重各參賽國家、地區，在升旗、
奏歌環節，請肅立并行注目禮，不要在場內隨意走動。”“無論勝負，對各國參
賽運動員的精彩表現給予應有的尊重。”提出上述要求的最主要原因在于，文明
有禮（　A　）
A. 體現國家形象
B. 是一個人立身處世的前提
C. 促進社會和諧
D. 促進社會文明、國家興旺
A
7. 禮體現一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質。社會生活中，禮主要表現在語
言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷
學習、觀察、思考和踐行。下列不符合社交禮儀常識的一項是（　B　）
A. 語氣誠懇，語調柔和——交談禮儀
B. 左手握手，掌心向下——握手禮儀
C. 站有站相，坐有坐相——舉止禮儀
D. 整潔大方，合適得體——服飾禮儀
B
8. 閱讀材料，回答問題。
小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖一家先到了就餐地點，找到了就餐房
間。進屋后，小巖搶先坐在沙發上，并把腳放在茶幾上，自顧自玩手機。一會
兒，幾位朋友來了，他們主動與小巖打招呼，小巖只是答應了一句，眼睛沒有離
開他的手機。因為等的時間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾
菜吃，媽媽提醒他別著急，大人還沒有開始呢。小巖鼓著嘴，很生氣……
（1）你認為小巖哪些方面做得不合適？
①“搶先坐在沙發上，并把腳放在茶幾上”，這是不注重個人形象的表
現。②客人與小巖打招呼，小巖只是答應了一句，眼睛沒有離開他的手
機；菜剛上齊，大人還沒開始吃，他就先拿起筷子夾菜吃。這是沒有禮
貌，不尊重他人的表現。
（2）假如你是上述材料中的小巖，請你簡要談談應該怎樣做。
注重個人形象，熱情向客人打招呼，主動攀談。吃飯時應優先讓大人或客
人先起筷。
第二單元　遵守社會規則
第四課　社會生活講道德
第3課時　誠實守信
知識點1 　誠信無價
1. 下列與“言必信，行必果”內涵相符的名言警句是（　A　）
A. 君子一言，駟馬難追
B. 己所不欲，勿施于人
C. 有朋自遠方來，不亦樂乎
D. 勿以善小而不為，勿以惡小而為之
A
2. 下面漫畫《請“君”止步》啟示我們（　B　）
①誠信是一個人安身立命之本　②誠信能促進國家興旺　③要珍惜個人誠信記錄　
④講誠信能在社會上暢通無阻
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
B
3. （泰州中考）某公司負責人參加政府采購活動時，發現少了一份材料，工作人員
遞上一份承諾書：“您的企業信用良好，只要在上面簽字，就可以辦理審批。”
這說明誠信是（　B　）
A. 道德規范和品質 B. 企業的無形資產
C. 民法的一項原則 D. 個人的價值準則
B
知識點2 　踐行誠信
4. 某校打算在期中考試中設置無人監考考場，號召同學們自覺遵守考場紀律，文明
考試。很多學生紛紛響應號召，報名參加。該校這一做法旨在（　A　）
A. 幫助學生樹立誠信意識
B. 提高國家的形象和聲譽
C. 號召學生之間互相幫助
D. 增進人與人的互信和諧
A
5. 社會生活是復雜的，我們有時候會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人誠實
發生沖突時，我們應遵循（　C　）
A. 實際情況和利益大小
B. 權衡利弊和趨利避害
C. 倫理原則和法律要求
D. 誠信至上和與人為善
6. 小偉在租房時，中介告知他，由于他的信用記錄良好，不用繳納兩倍房租的租房
押金。小偉的經歷告訴我們（　C　）
①要理解他人的難處，做到善解人意　②誠實守信的人到哪里都能贏得信任　③
要做老實人，珍惜個人的誠信記錄　④企業誠信經營，才能塑造良好信譽
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
C
7. 秦末漢初有個叫季布的人，一向說話算數，很多人都愿意和他交朋
友，鄉親們都說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這是典故“一諾千金”的
來歷。這啟示我們（　C　）
①誠信就是誠實、守信用　②誠信是一個人安身立命之本　③誠信是中華民族的
傳統美德　④誠信能夠增強國家的文化軟實力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
8. 河南省加快推進嚴重違法失信企業名單管理工作，以有效的“管”促進更有力度
的“放”，加快建設全國統一大市場。據悉，被列入異常經營名錄的市場主體有
25.6萬家，被列入嚴重違法失信名單的市場主體有7.2萬家，被標注為異常的個
體工商戶有71.8萬家。此舉有利于（　B　）
①培育誠實守信的社會主義核心價值觀　②幫助企業樹立良好形象，獲得迅速發
展　③警示失信企業，提高企業的失信成本　④提高企業知名度，杜絕企業失信
現象
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
9. （濟南中考改編）福建邱美英的菜攤，20多年來無人照看，拿菜放錢全憑自覺，
人們親切地稱之為“誠信菜攤”。這告訴我們（　C　）
①要完善相關法律，建立失信懲戒機制　②要共同營造社會誠信環境　③要樹立
誠信意識，真誠待人　④要運用誠信智慧，獲取經濟利益
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 一般而言，醫生需如實告知患者病情，但在癌癥治療領域，卻存在著“保密性
醫療”，即不告知患者病情，而先告知病人家屬。這是為了避免心理承受能力
差的患者對治療失去信心，進而加快病情的惡化。“保密性醫療”（　C　）
①違背了誠信的要求，應該予以取締　②遵循了倫理原則，維護了患者利益　
③在面臨兩難選擇時運用了誠信智慧　④隱瞞病情編造謊言激化了醫患矛盾
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
C
11. 誠信是一個人安身立命之本。踐行誠信，青少年要（　D　）
①信守承諾永不說謊　②珍惜個人誠信記錄　③完善守信激勵機制　④樹立誠
實守信意識
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
12. 2023年8月，國家發展改革委發布《關于完善政府誠信履約機制優化民
營經濟發展環境的通知》，明確提出，要加強政府誠信履約機制建設，著力解
決朝令夕改、新官不理舊賬、損害市場公平交易、危害企業利益等政務失信行
為。這（　B　）
①有利于政府及其工作人員增強誠信意識、守法意識　②能夠杜絕政務失信行
為，優化發展環境　③表明誠信既需要自律，也需要他律　④能夠徹底解決社
會矛盾，促進社會和諧穩定
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
13. 【踐行誠信　傳承美德】
誠信是公民基本道德規范和社會核心價值觀的重要內容，誠信中國建設需
要你我共同參與、共同努力。
材料一　2023年9月，中央宣傳部、國家發展改革委向社會發布了2022年“誠信
之星”。“誠信之星”是為深入貫徹習近平總書記關于誠信建設的重要指示精
神，貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》，持續深化誠信宣傳教育，廣
泛踐行社會主義核心價值觀，充分發揮誠信典型的引領示范作用。
材料二　習近平總書記在《之江新語》中說：“人而無信，不知其可；企業無
信，則難求發展；社會無信，則人人自危；政府無信，則權威不立。”
為加強學生的誠信教育，某中學八年級（1）班將要開展一堂以“誠信”為主題
的班會，請你參與并完成下列任務：
（1）在討論環節，針對誠信問題，有同學認為：“講誠信就是在任何時候都要
說真話，不能騙人。” 請你結合材料評析該同學的觀點。
該同學的觀點是錯誤的。社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選
擇。當尊重他人隱私與誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要
求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
（2）在總結環節，老師提問誠信有何重要價值，請你幫忙回答。
①誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中華民
族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。②誠信是一個人安身立命之本。
誠信是我們融入社會的“通行證”。③誠信是企業的無形資產。④誠信促
進社會文明、國家興旺。
第二單元　遵守社會規則
第五課　做守法的公民
第1課時　法不可違
知識點1 　違法無小事
1. 八年級（1）班在道德與法治課堂上圍繞著“法不可違”展開討論，下列說法不
可取的是（　A　）
A. 法律必然會保護人們的所有權益免受傷害
B. 法律為人們的行為提供了一個模式、標準或方向
C. 法律是最剛性的社會規則，與生活息息相關
D. 法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩
A
2. 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，當蘇某索要時他拒絕歸還。
朱某的行為（　D　）
A. 是行政違法行為，應受到行政制裁
B. 是刑事違法行為，應承擔法律責任
C. 只是不道德行為，應受到輿論的譴責
D. 是民事違法行為，應承擔民事責任
3. 一般違法行為和犯罪行為的共同點有（　A　）
①都屬于違法行為 ②都對社會有危害性
③都要負刑事責任 ④都應受到刑罰處罰
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
A
知識點2 　警惕身邊的違法行為
4. 2023年2月2日，在佳木斯開往煙臺的K1394次列車上，一名醉酒男子騷
擾周圍旅客，嚴重擾亂車廂秩序，民警趕到現場后仍不聽勸阻。最終該男子被鐵
路警方處以行政拘留七日并處500元罰款的處罰。該男子的行為屬于（　B　）
A. 民事違法行為 B. 行政違法行為
C. 刑事違法行為 D. 嚴重不良行為
5. 下列案例屬于民事違法行為的是（　D　）
A. 小甲的寵物狗經常擾民，被公安機關予以警告處罰
B. 小乙爸爸醉酒駕駛機動車上路，被判拘役三個月
C. 小丙撥打110謊報險情，被公安機關拘留五日
D. 小丁撿到錢包，拒絕歸還，法院判其限期歸還
B
D
6. 某市開展“守法禮讓，文明出行”專項行動，引導社會群眾傳承中華傳統美德，
進一步增強文明交通意識，自覺遵守交通安全法律法規，共同營造更加安全、暢
通、和諧的交通出行環境。踐行文明出行，需要公民（　C　）
①強化規則意識，通過立法規范文明行為　②增強守法觀念，爭做遵紀守法的好
公民　③維護自身權益，主動參與交通綜合治理　④提高自身素質，積極踐行文
明安全出行
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. 在現代社會，不違法是人們行為的底線。下列詩句與這一底線要求
相契合的是（　B　）
A. 一花獨放不是春，百花齊放春滿園
B. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為
C. 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
D. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
B
8. 法律是最剛性的社會規則，不違法是我們行為的底線。關于違法，下列說法正確
的是（　B　）
①違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為　②一般違法行為
不用承擔法律責任，只有犯罪行為才承擔法律責任　③謊報險情、破壞鐵路封閉
網都是違法行為　④侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，是較為典型
的行政違法行為
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
9. 下列案例與違法行為類別對應正確的是（　C　）
序號 案例 類別
① 王某在小區養狗，犬吠聲早晚擾民，被公安機關處以治
安警告 民事違法行為
② 某企業員工離職后，因違反保密協議被法院判決賠償十
萬元違約金 民事違法行為
③ 李某因醉酒駕車被判處有期徒刑6個月 行政違法行為
④ 某企業向騰格里沙漠排污，被處罰金500萬元 刑事違法行為
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
10. 生活中，有的人自以為只是犯個小錯，卻全然不知道已經實施了違法行為。下
列需要警惕的身邊違法行為是（　C　）
①小帆短跑速度快，同學們紛紛稱他“飛毛腿”　②和同學有矛盾，約朋友一
起毆打該同學　③見到小偷行竊及時撥打110報警
④放學路上，撿到新款名牌手表據為己有
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
11. 某市委宣傳部、市教育局等部門聯合發出通知，要求以“關愛成長　法律護
航”為主題，組織開展“五個一”法治宣傳校園行活動，營造濃厚的校園法治
學習環境。為此，我們中學生應該（　C　）
①加強監督，強化司法保護和社會保護　②分清是非，自覺做到遵章守法　③
加大執法力度，制止校園內違法亂紀現象的發生　④認識違法行為的危害，依
法規范自己的行為
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
12. 習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“加快建設法治社會……弘揚社
會主義法治精神，傳承中華優秀傳統法律文化，引導全體人民做社會主義
法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者……努力使尊法學法守法用
法在全社會蔚然成風。”尊法守法是我們的共同追求和自覺行動。現邀請
你一起探究下列案例。
案例一　胡某因無證、酒后駕駛，并使用其他機動車輛號牌，被交警部門查獲，受
到了罰款5 000元、行政拘留3日的處罰。
案例二　李某拾到朱某遺失的價值3 000多元的手機一部，拒絕歸還。朱某起訴到法
院，法院判決李某限期歸還。
（1）案例一和案例二中的行為分別屬于哪種類型的違法行為？分別承擔了什么法
律責任？
案例一中胡某的行為是行政違法行為，受到了行政處罰。案例二中李某的行
為是民事違法行為，應承擔民事責任。
（2）從上述兩則案例中，你得到了什么啟示？
①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。②在社會生
活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。③
在社會交往中，我們要依法從事民事活動，要尊重他人的權益，促進社會健
康和諧發展。④法律是最剛性的社會規則，不違法是人們的底線。⑤無論是
一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。
第二單元　遵守社會規則
第五課　做守法的公民
第2課時　預防犯罪
知識點1 　了解罪與罰
1. 刑法是我國法律體系中一部重要的法律。這部法律（　A　）
①是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器　②明確規定了什么行為是犯罪　
③明確規定了犯罪應受到什么樣的行政制裁　④明確規定了什么行為是違法行為
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
2. 王某長期毆打、虐待未成年人，利用未成年人販毒，甚至強迫未成年人吸毒，嚴
重損害了未成年人的身心健康。當地法院經審理，以販賣毒品罪、故意傷害罪判
處王某死刑，并剝奪政治權利終身。可見，犯罪的最本質特征是（　A　）
A. 嚴重社會危害性
B. 刑事違法性
C. 應受刑罰處罰性
D. 由國家強制力保證實施
A
3. 根據我國刑法的規定，刑罰分為主刑和附加刑兩種。下列屬于主刑的是
（　B　）
A. 管制和拘留
B. 有期徒刑和無期徒刑
C. 有期徒刑和罰金
D. 沒收財產和剝奪政治權利
B
知識點2 　加強自我防范
4. 中學生小張無心學習，經常曠課、打架斗毆，經過多次批評教育后仍不思悔改。
一天，他見鄰居家中無人，便撬門偷竊，盜走了鄰居家現金5 000元，后被警察
帶走。對此，下列說法正確的是（　C　）
A. 小張入室盜竊屬于行政違法行為
B. 不良行為必然發展成違法犯罪
C. 預防犯罪需要我們杜絕不良行為
D. 違法行為一定會受到刑事處罰
C
5. 人們常說：“千里之堤，潰于蟻穴。”預防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起。
下列屬于不良行為的是（　A　）
①曠課、夜不歸宿 ②參與賭博，變相賭博
③詆毀英雄烈士名譽 ④國家公務員考試作弊
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
6. 八年級學生李某經常曠課到網吧玩游戲，后因缺錢上網，持刀搶劫并造成受害人
重傷，李某受到了刑罰處罰。在班會課上，同學們對該事件展開討論，其中說法
正確的是（　B　）
①我們應嚴格要求自己，遵守法律規范，增強道德觀念　②李某是因為玩網絡游
戲而引起犯罪，我們要遠離網絡　③任何違法行為都應受到刑罰處罰，我們要自
覺守法　④從不良行為到違法犯罪僅一步之遙，我們要防微杜漸
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
7. 最近，小明在網上看到一則“掃黑除惡”的宣傳語：“一切侵犯公民的人身權
利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，都是犯罪。”對此，你的
看法是（　D　）
A. 犯罪是具有社會危害性的行為，該宣傳語正確
B. 犯罪是具有刑事違法性的行為，該宣傳語正確
C. 犯罪是應受到附加刑處罰的行為，該宣傳語不正確
D. 犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯刑法、應受刑罰處罰的行為，該宣傳語不
嚴謹
D
8. 小辰到法庭參觀時，看到公告欄中如下圖的判決書。他對判決書內容理解正確的
是（　C　）
判決書（摘選）
本院認為，被告人孫某在公共道路上醉酒駕駛機動車……據此，依照……
之規定，判決如下：被告人孫某犯危險駕駛罪，判處拘役兩個月，并處罰金人
民幣一萬元。
①判決本案適用的是行政訴訟程序　②判決的依據是《中華人民共和國刑法》　
③被告人孫某的行為屬于民事違法　④處罰中的拘役是主刑，罰金是附加刑
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
9. 小錯與大錯、不良行為與違法犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，它
們之間的距離有時只有“一步之遙”。下列說法中，能體現這一道理的是
（　C　）
①人非圣賢，孰能無過　②千里之堤，潰于蟻穴　③小洞不補，大洞吃苦　④鍥
而不舍，金石可鏤
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
10. 學習了“做守法的公民”這一課，某中學八年級（2）班的同學圍繞“不良行
為、嚴重不良行為、違法、犯罪”的區別和聯系進行了討論，其中你認為正確
的觀點是（　A　）
①同學甲：不良行為可能發展為違法犯罪，嚴重不良行為屬于違法行為　②同
學乙：犯罪行為一定是違法行為，行為人要承擔相應的刑事責任　③同學丙：
違法就是犯罪，就要承擔相應的法律責任　④同學丁：犯罪的最本質特征就是
觸犯了刑法，具有刑事違法性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
11. 某校八年級計劃組織一次以“預防犯罪”為主題的法治教育宣傳活動。下列行
為中適合作為典型案例的有（　C　）
①小春乘車時故意把腳放在前座的椅背上
②小夏伙同他人參與電信詐騙，數額巨大
③小秋為方便通行，故意破壞鐵路封閉網
④小冬醉酒駕駛機動車輛，造成多人傷亡
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
12. 閱讀材料，回答問題。
15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優的好學生。自從結識了社會上一群
游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課。他開始還有些自責，覺得
對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律
處分。他非但沒有接受教訓，反而經常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但
他仍不悔改。為了搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，
在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
（1）請指出陳某的哪些行為是不良行為，哪些行為是違法行為。（各舉一
條即可）
無心學習，經常曠課，偷東西、打罵同學屬于不良行為；偷竊財物、攔路
搶劫屬于違法行為。
（2）陳某從一個品學兼優的好學生到走上了違法犯罪道路，請你歸納其中的原
因。（回答兩點即可）
①交友不慎，結交“損友”。②缺乏自律意識和能力，喪失責任感。③道
德敗壞，違反校紀，不注意防范不良行為。④有一般違法行為不及時改
正，最終走上違法犯罪道路。
（3）陳某走向犯罪的過程帶給我們哪些警示？
①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預
防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應增強法治觀
念，依法自律，做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不
良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。⑤謹慎交友。
第二單元　遵守社會規則
第五課　做守法的公民
第3課時　善用法律
知識點1 　遇到侵害　依法求助
1. 鄒某在某醫美機構進行臉部美容手術后出現外眼角畸形等癥狀，鄒某將醫美機構
訴至法院，獲得賠償74 948元。該案例給我們的啟示是（　A　）
A. 合法權益被侵害時要學會依法維權
B. 民事違法行為要承擔行政責任
C. 訴訟是公民維護合法權益的最佳方式
D. 犯罪是成長道路上最兇險的陷阱
A
2. 在遇到法律問題或者權益受到侵害時，我們可以通過法律服務機構來維護合法權
益。下列機構能夠為我們提供法律服務和幫助的是（　C　）
①勞動服務所　②律師事務所　③消費者保護協會　④法律援助中心
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
3. 中學生小峰自創的歌詞在“全國少年兒童歌詞征集活動”中獲特別
獎，但參加復評工作的李某做了手腳，將獎項給了張某。多方協調無果，小峰一
紙訴狀將二人告到法院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權。經法院審結，小峰
獲得1.7萬元賠償。這告訴我們（　C　）
A. 受到非法侵害時可尋求法律救濟
B. 法律服務機構可以維護合法權益
C. 訴訟是維護合法權益的最后屏障
D. 運用非訴訟手段可制裁違法犯罪
C
知識點2 　有勇有謀　應對違法犯罪
4. 某校八年級學生小雨居住的小區內掛著一幅“有黑掃黑，有惡除惡，有亂治亂”
的標語。對于掃黑除惡，小雨以下做法正確的是（　B　）
①遇到不法侵犯，要沉著冷靜，機智應對　②依法從嚴懲處黑惡勢力，矯治不良
行為
③把好案件事實關、證據關，防止冤假錯案
④發現涉黑涉惡線索，及時向公安機關舉報
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
5. 當你在回家的途中，看到一個二十歲左右的小伙子，手持一把明晃晃的匕首搶劫
了一位婦女的錢包，正向著你跑過來，這時你不正確的做法是（　D　）
A. 及時到最近的電話亭撥打110報警電話
B. 向周圍的群眾大聲叫喊，借助社會力量將歹徒抓獲
C. 迅速躲開，不要讓歹徒傷到自己
D. 奮不顧身地撲向歹徒，力求將歹徒抓獲
6. 違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學生與其斗爭時應該（　B　）
①講究智斗，不要硬拼　②勇敢地與歹徒拼到底　③及時撥打110報警電話　④
盡量回避，或漠然置之
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
B
7. 中學生小新畫出思維導圖（如下）助力期末復習，圖中“？”處應填寫
（　C　）
A. 我與社會 B. 法不可違
C. 善用法律 D. 服務社會
8. 某公司拖欠小華爸爸工資3萬元已兩年，小華爸爸多次索要，該公司以各種理由
推脫。小華想幫助爸爸解決這一問題，他正確的做法是（　C　）
①到人民法院提起行政訴訟，討回公道　②到公安機關、人民法院控告、舉報　
③咨詢法律事務所、法律援助中心等機構　④求助新聞媒體，尋求社會輿論裁決
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
C
9. 某校團委就“當權利受到損害，我們應該怎么辦”這一問題對全校學生展開調
查，調查結果如下圖。下列對調查結果理解正確的是（　A　）
①大部分學生能夠按照法定程序維權
②打擊報復和忍氣吞聲都是不可取的
③該校大多學生的法律意識需要增強　④依法維權的最快方式是向法院起訴
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
10. 下面對法律服務機構日常工作解釋正確的一組是（　C　）
①法律服務站——幫助我們代寫法律文書，還能受委托幫人打官司，當辯護人
②律師事務所——能回答我們的法律問題，為我們出主意、想辦法，給我們當
顧問
③公證處——能夠依據法律和事實，證明合同、遺囑、身份等的真實性、
合法性
④法律援助中心——只幫助無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道
的人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
11. 甲：“到法院打官司，是不光彩的事。”乙：“到法院打官司的人，都是違法
的，賭博的、搶劫殺人的，哪一個是好人。”對于以上兩種觀點，下列看法正
確的是（　C　）
①兩種觀點都是正確的　②到法院打官司，是公民（法人）維護自身合法權益
的有效途徑　③到法院打官司的人，都是違法的人　④積極訴訟并通過應訴是
維護合法權益的最正規、最權威的一種手段
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
12. 增強法律意識，提高自護能力。閱讀案例，回答問題。
【驚險一刻】初中生小明和同學小亮騎自行車上學途中，突遇一輛轎車為躲避
前方來車拐進自行車道，小明被碰倒在地。轎車司機下車后發現被碰倒的是一
名學生，便駕車飛奔逃走。
（1）面對【驚險一刻】中突如其來的事故，你認為同學小亮該如何機智靈活地
幫助小明？
①記住肇事車輛車牌號。②記住肇事司機的去向。③請路人幫忙撥打120
急救電話以及撥打110報警電話。
【明辨是非】在等待的時候，針對這一事故，路人議論開了。甲：“被車撞了，司
機又跑了，就自認倒霉吧！”乙：“如果能夠找到肇事司機，就把他的車給砸
了。”丙：“交警找到肇事司機后，應依法要求對方賠償損失。”
（2）結合所學知識，請你對【明辨是非】中三位路人的觀點進行評析。
①甲的觀點錯誤。當我們的合法權益受到不法侵犯時，如果忍氣吞聲，不僅
不能維護自己的合法權益，還會助長違法分子的囂張氣焰。②乙的觀點錯
誤。這樣做是非法報復，會導致新的違法犯罪行為的發生。③丙的觀點正
確。在遇到法律問題或者合法權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠
法律維護自己的合法權益。
【知法用法】經診斷，碰撞造成小明小臂骨折。交警通過查看監控視頻，找到了肇
事司機。肇事司機私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警調解，
雙方協商解決。但在賠償金額方面雙方產生分歧，小明及家人在律師的幫助下，將
肇事司機告到法院。最終，肇事司機按法院判決承擔了相應的法律責任。
（3）根據【知法用法】，小明及家人運用了哪些法律手段維護自己的合法權益？
①與侵權者協商。②請求有關部門調解。③尋求法律服務機構的幫助。④向
人民法院起訴，討回公道。
謝謝
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