資源簡介

(共24張PPT)
第七課 在集體中成長
7.1 集體生活成就我
新舊課標 比較 2022年 版課標 能正確認識和處理個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神
2011年 版課標 正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學?；顒?，并發揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量
學習目標 知識目標：知道集體在涵養品格、發展個性方面所起的作用 素養目標：認同集體主義原則，增強個人在集體生活中的價值感和責任感，提高個人在集體生活中人際交往的能力，培養“健全人格”“責任意識”核心素養 學業質量 標準 知道集體對個人成長的意義，學會在集體生活中涵養品格、發展個性，不斷完善自我(健全人格、責任意識) 自主學習：
認真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關鍵詞，并在 疑難問題上做標記。
1、集體的含義：
2、集體生活的意義：
新課講授
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
“一個人不能孤立地生存于世界上，必先融入一個群體，之后人格才能開始塑造和發展?！?br/>集體生活是我們成長的必由之路。
看一看，說一說
請你判斷哪些屬于集體？哪些不屬于集體？說明理由。
超市購物人群
接孩子放學的家長
一些簡單聚合在一起的群體 ×
詐騙團伙
黑社會團伙
為了錯誤目標組織起來的團伙 ×
七年級一班
中國跳水“夢之隊”
中國三軍儀仗隊
中國體操隊
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。 √
新課講授
集體不是成員的簡單相加，是人們聯合起來的有組織的整體。
組織性
紀律性
穩定性
正義性（不違法）
1.什么是集體？
1.集體的含義？P50
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
前提：
組織性、紀律性、
穩定性、不違法（正義性）
共同目標
分工明確
知識拓展：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。（特點）
易錯警示：
一些簡單聚合在一起的群體，不是集體。
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
人多力量大這種說法不正確。
探究二：過集體生活的意義
活動一：感受集體的溫暖
提示：集體生活能帶給我們溫暖。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
如果下雨忘記帶雨具，不用擔心，學校為我們準備了“愛心雨傘”。
我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課。
你有類似的體會嗎？同學們說一說：在集體中感受溫暖的片段。
探究二：過集體生活的意義
影響集體聯結度的因素：
成員間相互關聯的程度；
集體對成員的重要性；
成員間相互交流的頻率；
成員對共同目標的共識程度；
成員間的默契程度；
集體存在的時間長短。
通常情況下，影響因素賦值越大，集體的聯結度就越高，個人感知到的溫暖越多。
相關鏈接
小結：過集體生活的意義
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
活動一：感受集體的溫暖
（1）亮亮是少數民族，不吃豬肉。
（2）關于數學題的解題方法，曉曉跟與我的意見不同
（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節儉
（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了
生活體驗站：在集體生活中遇到以下情況，我們應該怎么做？
③集體生活有助于我們學會與人交往。
集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
知識小結
在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
我是英語課代表，每天早讀需帶領同學讀英語，收發同學的作業。
我是體育委員，每天帶領同學做操、跑步、積極組織同學參加各種體育鍛煉。
我不是班干部，但我應遵守學校紀律，上課認真聽講，按時完成作業，做好值日生。
我是班里的宣傳委員，出好每期的黑板報，做好班級文化宣傳，傳遞正能量。
下面同學的對話，說明了什么？
新知探究
說一說你在班級中的角色是什么，職責是什么。
暢所欲言
我是班長，我的職責__________________
我是組長，我的職責__________________
我是課代表，我的職責是______________
我是值日生，我的職責是______________
我是______，我的職責是______________
筆記梳理
（3）集體生活有助于培養我們的責任感。在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
知識拓展：什么是“個性”，如何理解個性？
所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質。
這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個性，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。
我競爭意識比別人強，處處想爭第一。在同桌的影響下，我明白了友誼第一，比賽第二的道理，學會了合作。
甲
有的同學說我“小心眼兒”， 踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。
乙
我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。
丙
我是個樂觀主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。
丁
善于發揮自己的優勢和特長
發揮自己的優點，給集體帶來歡樂
集體生活的意義5、集體生活有助于我們發展個性。
人與人之間的差異是我們發展個性的明鏡，學習他人的優點，不斷完善自己。
及時調整自己“小心眼”，養成大度的品格，不斷完善自己，積極融入集體。
集體生對我們發展個性有什么影響呢？
課堂筆記
歸納：★（5）.怎樣在集體中發展個性？
A.展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
B.包容他人的不同，學習他人的優點，完善我們的個性。
C.積極參與集體生活，把握機遇，自主發展，不斷豐富自己的個性。
探究：集體生活的作用
你還參加過哪些集體活動？談談這些活動提升了你哪些能力？
集體生活是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。
P52
筆記區：過集體生活的意義
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
（2）集體生活有助于我們學會與人交往。
（3）集體生活有助于培養我們的責任感。
（4）集體生活有助于我們發展個性。
（5）集體是我們共同成長的園地。
本框小結
集體生活成就我
集體的含義
集體生活的意義？
人們聯合起來的有組織的整體
②帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感
③有助于我們學會與人交往
④有助于培養我們的責任感
⑤有助于我們發展個性
⑥集體是我們共同成長的園地。
①在某種程度上可以影響甚至改變一個人
(　 　)1.集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。在集體交往中，我們要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。下列行為中，能夠展現一個人在集體交往中具有理解和包容品質的有
①將心比心，設身處地地為他人著想?、跒轭櫲缶侄挥嬢^個人得失?、蹐髲驮鴤^自己的人　 ④為競爭對手的進步而鼓掌
A.①②③ 　 B.②③④　 C.①③④ 　 D.①②④
一、選擇題(每小題3分)
　D　
(　 　)2.在班級中，小明說：“作為班干部，我積極幫助同學，協助老師完成班級事務。”小天說：“在小組合作學習中，我從不善交往到學會傾聽、換位思考，收獲了許多珍貴的友誼?！庇纱丝梢姡w生活
①充滿活力，讓我們相互競爭　
②在潛移默化中影響甚至改變我們　
③可以培養我們負責任的態度和能力　
④讓我們學會尊重、理解，學會友好相處
A.①②③ 　 B.①②④ 　 C.①③④ 　 D.②③④
　D　
3、小月原來是家中的小公主：一家人都以她為中心，什么事都是她說了算。進入中學后，小月在集體生活中經常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改變了很多?，F在的小月大方、活潑、熱心，大家都樂于與她交流。小月的經歷說明了（ ）
①集體生活有助于我們學會與人交往
②只要生活在集體中就能改掉缺點
③在集體中我們可以盡情展示自己的個性，發展自己的個性
④集體生活有利于我們不斷認識和完善自我
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
D
說法太絕對
說法太絕對

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