資源簡介

(共25張PPT)
八年級（初二）道德與法治
1.1我與社會
第一課：豐富的社會生活
請大家仔細閱讀課本P2-6，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。
1.我們通過哪些方式感受社會生活？
2.感受社會生活有哪些意義？
3.個人與社會的關系？
4.主要的社會關系有哪幾種？
自
學
指
導
板塊一、感受社會生活
我們可以通過哪些方式感受社會生活
關心國家大事
去書店看書
去旅游
參加社會實踐活動
觀看電視劇
看電影
工業生產
教育文化
文化休閑
消費生活
交通出行
農業生產
社會服務
我們大家的生活交織在一起才形成了這個社會形態
1.我們可以通過哪些方式了解（感受）社會？
我們了解社會生活的方式和途徑是多種多樣：日常觀察；社會調查活動；社會實踐活動；通過媒介（廣播、電視、網絡等），如閱讀報刊；收看電視；收聽廣播；上網查詢等。
知識理解
目標導學一 感受社會生活
八年級（1）班的同學們，對多彩的社會生活充滿了憧憬。老師決定利用實踐課，帶同學們了解社會。
環節三：同學們對多彩的社會生活贊嘆不已，感受頗多，請你參與思考問題：
任務探究三
【走進社會】
問題：請你分析，我們感受社會生活有何意義。
①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。
探究分享
【參考答案】事情：一天，我陪媽媽上街買菜，看到街道兩邊擺攤設點的特別多，街道被堵得水泄不通。于是我就馬路市場問題給有關部門寫信，提出了整改的建議。之后，政府部門對街道進行了整改，嚴禁路邊擺攤設點，設立了專門的擺攤區，并派遣專人維持擺攤秩序、保障來往人員安全
感受：我感受到了作為國家小主人翁的責任感；建議被采納后的成就感；看到有人因自己的建議而受益，感到自豪和幸福。
暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學們分享。
7月16日：我今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！
在科技館當志愿者
7月25日：在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣。
菜園除草、采摘蔬菜
8月3日：在報紙上看到我國航天事業發展的紀實報道，我心潮澎湃，對航天人的奉獻精神感到由衷敬佩。
神舟十六號航天員
② 我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；
為奧運健兒喝彩！
改革開放以來中國在體育上取得了舉世矚目的成績，今天的中國已經騰飛了。
③我們會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。
3.參加社會生活的意義是什么？
社會
交往
社會
關系
社會
經驗
知識能力
形 成
積 累
增 長
個人的成長與發展離不開社會
①人們在社會交往中形成了各種社會關系。
②隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。（個人角度）
③我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；（社會角度）
④會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。（國家角度）
我們都是社會的一員
PART 02
02
鐘表
廠家
服裝廠
服裝店
網店平臺
自來水公司
日用品公司
食品店
燃氣
公司
公交集團
城市運營
……
被鬧鐘叫醒
穿衣服
刷牙
洗臉
吃早飯
坐公交上學
……
如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連成的線就“織”成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
個人是社會的有機組成部分。
社 會 關 系 網
（1）個人是社會的有機組成部分
如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么由各種大點連接成的線就織成一張“大網”，每個人就是社會這張“大網”上的一個“結點”。
4.個人與社會的關系是怎樣的？
二、我們都是社會中的一員
社會關系 父母 工程院 妻子 小區
鐘南山 兒子 院士 丈夫 業主
思考一：同一個人，為什么身份不同？
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
4.個人與社會的關系是怎樣的？（重點）
（1）個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
（2）人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
4.個人與社會的關系
二、我們都是社會中的一員
（1）血緣關系
以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系。
相關鏈接P5:幾種主要的社會關系
（2）地緣關系
直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系。
同鄉
鄰居
（3）業緣關系
以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系。
同學
同事
血緣關系
以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系，如家庭、家族成員之間的關系等。
地緣關系
直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系，如同鄉、鄰居等。
業緣關系
以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等。
5.幾種主要的社會關系
活學活用，辨關系
血緣關系
血緣關系
地緣關系
業緣關系
業緣關系
業緣關系
我與社會
感受社會生活
一
二
我們都是社會的一員
1.感受社會生活的方式、特點
2.感受社會生活的意義
3.個人與社會的關系
4.主要的社會關系
課堂小結
習題鞏固
1．（2024·江蘇連云港·中考真題）暑假里，中學生小華經歷了很多“大事”，以下是他的日記節選，這種經歷有助于（ ）
①養成親社會行為 ②在社會課堂中成長
③做好職業生涯規劃 ④從社會中獲得物質支持
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
7月16日 晴
今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！
2．（2024·貴州銅仁·中考真題）社交是青少年走向社會的重要途徑之一。如今，部分背少年不是宅家，就是與手機游戲相伴，在日光下呼朋喚友奔跑嬉鬧的場景已逐漸消失，他們不愿主動參與社會生活，融入社會，有的甚至產生社交恐懼。為克服“社交恐懼”，你建議（ ）
①養成健康生活方式和良好的行為習慣
②積極參與社會生活，養成親社會行為
③關注自我發展，積極謀求個人的利益
④拒絕融入社會，尋求自身的舒適安逸
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
課堂檢測
3.我們每個人周國都有一個“小,正是由于個個小網無限延伸, 才組成了社會這張大網,每個人都是社會這張大網上的個結點，這說明( )
A.個人的成長與社會無關
B.要形成自己的小團體
C.每個人都是社會中獨立的個體
D.個人是社會的有機組成部分
D

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