資源簡介

(共26張PPT)
做 負 責 任 的 人
人民教育出版社 八年級上冊 第三單元 第六課 第一框
1.承擔責任的付出和回報有哪些？
2.怎樣做一個負責人的人？
一、不言代價與回報
情境一：老師表揚你的黑板報辦得好，啟示你知道這次曉杰同學付出最多，自己只是協助而已。
情境二：你買早餐時，店主多找了你錢給你。
情境三：看到有人駕車撞人后逃逸。
假如是你，你會怎么做？
情境一：我會告訴老師說曉杰付出的最多，自己只是協助而已，黑板報辦得好主要還是曉杰的功勞。
情境二：我會將老板多找給我的錢還給老板，君子愛財，取之有道。
情境三：我會記住肇事車輛的車牌號報警。
在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。
正確
評估
做出
選擇
如何對待？
一旦選擇，義無反顧
活動二：小組探討
這個男孩付出了什么？獲得了什么？
你怎樣看待他的行為？
思考：
7月23日，河南省新鄉市接連暴雨致170萬人受災。一名年僅9歲的男孩，主動跟著爸爸、哥哥一起來做志愿者，搶著搬運物資。雖然他的年齡小，可搬運起來卻很積極，依然用盡全身力氣來干活。雖然皮膚曬黑了、累得衣服濕透了，旁邊的志愿者哥哥姐姐心疼他勸他不要再搬了，他卻繼續毅然地搬運著。
接受采訪時，他語氣里卻滿是堅定地對記者說，自己看到河南有些地方被淹了，就想過來看看，能不能幫上忙，雖然累但很開心，明天還會來。他的行為獲得了社會的廣泛稱贊。
小組討論1-2分鐘
承擔責任付出的回報有哪些？
物質方面
良好的自我感覺
精神方面
獲得新的知識和技能
贏得他人的尊重和贊許等
更重要
課堂筆記
1.承擔責任的代價與回報 ①②
1-①（代價）承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰，
1-②（回報）承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
【探究】小面對是否競選擔任班委陷入了沉思，如果你是小龍，你是否選擇競選？請說出你的理由。
正確的評估
合理的選擇
義無反顧地擔當起應負的責任
可以選擇時：
課堂筆記
2.如何正確對待可以選擇的責任？①②
2-①應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。
2-②我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
我承擔 我無悔
3、 怎樣對待不可推卸的責任 ？P72
①雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
②我們可以改變自己對待應該做的事情的態度。
③只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
漸凍人院長
張定宇
平凡的鄉村教師
燃燈校長張桂梅
云南緝毒烈士
蔡曉東
共和國勛章獲得者
張富清
解放戰爭榮立戰功；
轉業后為貧困山區奉獻一生
你能列舉出其他承擔責任，不計代價與回報的人嗎？
①仍然應該自覺承擔相應的責任。
②改變自己對待應該做的事情的態度。
③不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
改變
態度
不抱怨
不懈怠
全身心投入
我承擔
我無悔
自覺
承擔
二、我承擔 我無悔
3.如何對待生活中不可選擇的責任？P72
筆
記
二、我承擔，我無悔
探
究
分
享
醫護人員
戍邊英雄
警察
校長
張桂梅
63歲，20多種疾病，扎根滇西貧困山區教育一線40余年，12年把1804名貧困山區女孩帶出大山、送進大學……張桂梅創造了很多值得稱道的數字。每一個數字背后，都是她在燃燒自己、照亮別人，用愛心點亮貧寒學子人生之路，以教育斬斷貧困代際傳遞。
戍邊英雄
面對極其惡劣的自然環境，新時代衛國戍邊英雄官兵扎根高原、奉獻青春，在雪域邊關以身鑄界碑；面對瘋狂挑釁和暴力攻擊，他們毫不畏懼、團結戰斗，以誓死捍衛祖國領土的赤膽忠誠和一不怕苦、二不怕死的戰斗精神，踐行了“大好河山、寸土不讓”的鏗鏘誓言，譜寫了一曲撼天動地的英雄壯歌。
（1）從他們身上，你可以看出他們具有什么品質？
（2）他們的行為有什么社會意義？
（3）我們應如何向他們學習做負責任的人？
（1）① 高度的社會責任感，不言代價與回報的奉獻精神；
②愛崗敬業、友善等良好的道德品質；
③愛國主義情操。
（2）他們履行社會責任卻不計代價和回報。正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
筆
記
對個人：①自覺承擔責任能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。實現自己的人生價值。
對社會：②只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
③敢于承擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。
4.承擔責任有什么重要意義？P67\69\73
在學過本課之后，你打算怎樣學習先進人物，積極承擔責任，做一個對國家、社會有益的人
拓展：
你所站的地方就是中國。。。。。
你所站立的地方正是你的中國
你怎樣，中國便怎樣
你是什么，中國便是什么
你若光明，中國便不黑暗......
1．承擔責任＝代價(付出時間、精力、金錢，受到責備甚至處罰等)＋回報(良好的自我感覺、同學的信任、老師的贊許、能力的提高等)。這個公式說明 (　　)
A．承擔責任的代價總是大于回報
B．承擔責任只有精神方面的回報
C．承擔責任意味著付出，也意味著獲得回報
D．責任可以權衡代價與回報來選擇是否承擔
隨堂檢測
C
2.語文課代表因病請假休息，語文老師指派孟杰同學臨時擔任語文課代表。孟杰同學盡管不大愿意，但還是答應了。他做得很認真，甚至比語文課代表做得更好，因此受到了語文老師的表揚。這說明(　　)
①不是自愿選擇的責任，人人都能做好　
②不管是自愿選擇的責任還是非自愿選擇的責任，都應該無悔地承擔　③即使不是自愿選擇的責任，只要全身心地投入，也能夠做得出色　
④承擔不是自愿選擇的責任往往比承擔自愿選擇的責任做得更好
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
隨堂檢測
C
3．鹽城市一家福利院，多年來常有一群少先隊員來服務。10年多來，這所學校的學生畢業了一屆又一屆，出入福利院的學生換了一批又一批，可他們對老人的熱情和關愛始終沒有改變。對上述材料認識正確的是( )
A．這是一種勇于承擔責任的表現，值得提倡
B．學生的主要任務是學習，不值得提倡
C．青少年年齡小，承擔社會責任是長大后的事
D．這些學生是為了獲得表揚和獎勵
隨堂檢測
A
4.國家最高科學獎獲得者吳孟超96歲了，有一雙神奇的手，他拿了70年的手術刀，共施行肝臟手術16000余例，平均一年200臺的手術。創造了中國醫學界乃至世界醫學肝膽外科領域的無數個第一。1997年，吳孟超將個人積蓄30萬元和社會捐贈共500萬元成立“吳孟超肝膽外科醫學技術基金”；2006年，他又把國家最高科技獎的500萬獎金，全部用于科學研究和人才培養。
（1）從他們身上，你可以看出他們具有什么品質？
（2）他們的行為有什么社會意義？
隨堂檢測
答：①高度的社會責任感，不言代價與回報的奉獻精神；
②敬業、誠信等良好的道德素質；
③愛國主義情操。
答：他們的行為在社會上充滿了正能量，激勵更多的人向他們學習。正是因為他們敢于承擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿希望。

展開更多......

收起↑