資源簡介 (共30張PPT)第三課 社會生活離不開規則3.2 遵守規則教學目標政治認同:熱愛生活,熱愛社會,積極參與公共生活。道德修養:樹立遵守社會規則的意識,培養自律意識和敬畏規則的意識。法治觀念:遵守社會規則、學會自我約束、敬畏規則、遵紀守法。責任意識:自覺遵守社會規則,維護社會秩序,服務他人、服務社會。健全人格:提高自律能力,敬畏規則,學會維護規則的技巧,鍛煉參與改進規則的能力。教學重點:自由與規則的關系;教學難點:自覺遵守規則、維護社會規則與改進規則。自主學習1.規則與自由的關系?(P27-28)2.如何自覺遵守規則?(P28-29)遵守規則3.如何維護規則?(P30)4.改進規則的原因和做法?(P31)自由與規則不可分PART 01馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車,鄰座的一位男士不停地大聲打電話,旁若無人,引得乘客們不斷側目相望。馬女士原以為這位男士很快就會結束通話,沒想到他一直在“高談闊論”,最終把孩子驚醒了,哇哇直哭……討論:你如何看待這位男士打手機的“自由” ?活動一:自由與規則的沖突自由≠隨心所欲自由不是隨心所欲,它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國憲法規定公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。我國憲法規定,公民在行駛自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。(自由的邊界)①社會規則劃定了自由的邊界。列車即將啟動,一位乘客蠻橫堵住車門,不讓列車啟動,原因是他老婆還未趕到,面對譴責與勸阻不為所動,導致發車延誤。公安機關對其予以行政拘留處罰。為什么這位乘客最后會受到處罰?《中華人民共和國治安管理處罰法》一、第二十三條 有下列行為之一的,處警告或者200元以下罰款;情節較重的,處5日以上10日以下拘留,可以并處500元以下罰款:(一)擾亂機關、團體、事業單位秩序……(二)擾亂車站、港口、機場、商場等公共場所秩序的;(三)擾亂公共汽車、電車、火車、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的……人們建立規則的目的不是限制自由,而是保證每個人不越過自己的自由邊界。在一個有法律的社會里,自由僅僅是:一個人能夠做他應該做的事情,而不被強迫去做他不應該做的事情。——孟德斯鳩②社會規則是人們享有自由的保障。1、自由與規則的關系?①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。②公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利法律紀律規章道德自由2自覺遵守規則實話實說晚上,在無攝像頭的無人路口,你會闖紅燈嗎?闖:(誠實舉手)你會因為什么情況闖紅燈?不闖:(勇敢舉手)為什么不闖紅燈?自我約束——自律慎獨“梨雖無主,我心有主”(1)你怎么看待“梨雖無主,我心有主”的觀點?(2)你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”?『提示』(1)“梨雖無主,我心有主”,這是一種準則,一種修養,一種境界,一種精神,這就是道德自律。正確的人生觀、世界觀、價值觀正是這種道德自律的前提。(2)要自己遵守社會規則,需要自我約束,即自律,就是要嚴于律己。如何遵守社會規則(1)遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則,既需要監督、提醒、獎懲等外在約束,即他律,又需要自我約束,即自律。自律就是嚴于律己,不斷自我反省,克服已經發現的不良習慣,做到自覺遵守規則。名言賞析遵守社會規則不能只靠外在約束,更需要我們發自內心地敬畏規則,將規則作為自己行動的準繩。觀點一:闖紅燈不對,但大家都在闖,我也就跟著走。觀點二:只要沒有人看到,沒有人管,就可以闖紅燈。觀點三:我覺得車輛多的時候不能闖紅燈,車輛少或者沒有車的時候可以闖紅燈。你怎樣看待以上觀點?認真思考無論何時何地,我們都要遵守規則,都應該將規則內化于心,外化于行。探究與分享①遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則,既需要監督、提醒、獎懲等外在約束,即他律,又需要自我約束,即自律。②遵守社會規則,需要我們發自內心地敬畏規則,將規則作為自己行動的準繩。將規則內化于心、外化于行。2.如何遵守社會規則?P28-29。維護和改進規則PART 03如果你來當一天的交通勸導員,在你工作中如果遇到闖紅燈的行人,你將如何勸導他們呢?小小交通勸導員方法與技能勸導的技巧有“理”,要曉之以理,采取合理的方式。貳有“禮”,語言文明,態度和善。壹有“節”,要注意適可而止。叁3、如何維護規則?一方面要從自己做起,自覺遵守規則; P30另一方面要在保證自身安全的前提下,提醒、監督、幫助他人。三、維護與改進規則勸導的技巧勸導的技巧有”禮“。勸導他人時最好先稱呼對方,語言文明,態度和善有”理“。勸導時要曉之以理。有”節“。勸導時要注意適可而止。勸導無效時,可以向公共場所的管理機構或管理人員反映情況。方法技能有“禮”勸導他人時最好先稱呼對方,語言文明,態度和善。A有“節”勸導時要注意適可而止。勸導無效時,可以向公共場所的管理機構或管理人員反應情況。C有“理”勸導時要曉之以理,最好用對方能夠接受的方式告訴他,不能做什么,應該做什么,以及為什么要這么做。B思考:規則是一成不變的嗎?一些原來沒有的規則,需要制定。制定新規于2022年12月1日起施行,我國首部專門聚焦打擊電信網絡詐騙領域的法律。廢除舊規一些原有的規則失去了合理性,需要廢除。一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化,需要加以調整和完善。調整完善規則單獨二孩雙獨二孩只生一個全面二孩原來沒有的需要制定需要廢除需要調整和完善失去存在的合理性不能適應實際生活變化的規則不是一成不變的使之更符合人民的利益和社會發展的要求。4.為什么改進規則? p31(1)隨著社會的發展和社會生活的變遷,一些原來沒有的規則,需要制定。(2)一些原有的規則失去了存在的合理性,需要廢除。(3)一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化,需要加以調整和完善。5.如何改進規則? p31我們要積極改進規則,規則不是一成不變的。我們要積極參與規則的的改進和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識,積極為新規則的形成建言獻策,使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。八年級部編版道德與法治遵守規則自由和規則的關系怎樣維護和改進規則?遵守社會規則需要他律和自律遵守社會規則,需要我們發自內心地敬畏規則怎樣做到遵守規則?社會規則劃定了自由的邊界社會規則是人們享有自由的保障如何堅定維護規則(為什么要積極改進規則)+如何積極改進規則自己他人 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫