資源簡介

(共18張PPT)
第七課 在集體中成長
7.1 集體生活成就我
道德修養：培養學生熱愛集體的情感，增強個人在集體生活中的價值感、責任感，認同集體主義原則。
健全人格：學會在集體生活中涵養品格，發展個性，不斷完善自我。
責任意識：樹立集體意識，積極融入集體生活，在集體生活中取長補短，相互成就，共同發展，增強團隊合作精神。
核心素養目標
和游客、乘客相比，軍隊和合唱團有哪些共同點？
集體是人們聯合起來的有組織的
整體。
1.集體的含義：
YES
NO
奧運會代表團
軍隊
地鐵乘客
超市顧客
左圖哪些是集體，哪些不是？
集 體
非集體
逛公園的人群
航模社團
籃球隊
公交乘客
超市人群
班級
國家
自學檢測，小試身手
犯罪團伙
集體生活片段——我分享
請同學們回想自己在集體生活中經歷過哪些印象深刻的事情？這些事情對你有什么影響？
2.集體生活的作用
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人；
②集體生活能帶給我們溫暖。
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體的聯結度通常與以下因素密切相關：
與集體的聯結度的相關因素
成員間相互關聯的程度，
集體對成員的重要性，
成員間相互交流的頻率，
成員對共同目標的共識程度，
成員間的默契程度，
集體存在的時間長短。
以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高，
正比
個體感知的集體溫暖就越多
安全感
歸屬感
集體榮譽感
希望加入某個組織、某個團體從中得到溫暖，獲得幫助和關愛，從而消除或減少孤獨和寂寞，獲得安全感。
個人認同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認同，有價值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。
當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產生欣慰、光榮、自豪之感；
當集體受到批評、懲罰時，我們會產生不安、羞愧、自責之感。
這是集體榮譽感。
在集體中我們能獲得哪些情感需要？
集體生活片段——我分析
請同學們閱讀元元的信，思考并回答以下兩個問題。
1.擔任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲？
2.有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間。結合元元的經歷，談談你的看法。
2.集體生活的作用
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
小組討論
2
班級社恐擔當： 班級繪畫小能手：
班級書法擔當： 班級最樂意助人的 ：
班級幽默擔當： 班級干活不怕累的：
班級最強大腦： 班級最負責的：
說說我們班“最”有個性的人
我們班
個性大揭秘
個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質，這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等。
⑤集體生活有助于我們發展個性。
集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。
中國女排團結力量大
中國女排以3-0勝泰國隊，展現團結精神和技術實力。朱婷、袁心玥和張常寧等球員表現驚艷，互相支持和默契配合。比賽彰顯團隊合作和集體榮譽感，讓人深感團結就是力量。
中國女排不僅在技術跟戰術方面甩別人好幾條街，她們團隊之間的默契配合和那種積極向上的精神狀態，也讓人佩服得五體投地。像朱婷、袁心玥和張常寧這三位一搭上手，比賽不只是場上比分領先，更是情感層面的大滿貫，感覺整個隊伍的心都連在一起了。
一個優秀的隊伍，不光是要每個人都像高手一樣技術了得，更重要的是大家能在關鍵時候互相支持，一起往前沖。她們展現的不只是技術高超，更是團隊合作精神和集體榮譽感的高度這種團隊精神。
中國女排在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。創造了一個又一個輝煌。
⑥集體是我們共同成長的園地。
2.集體生活的作用
①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
⑤集體生活有助于我們發展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地。
2.集體生活的作用
課堂小結
集體生活成就我
集體的含義
集體生活的作用？
人們聯合起來的有組織的整體
②帶給我們溫暖
③有助于我們學會與人交往
④有助于培養我們的責任感
⑤有助于我們發展個性
⑥集體是我們共同成長的園地。
①在某種程度上可以影響甚至改變一個人
課堂練習
1.集體是人們聯合起來的有組織的整體。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、明確分工的整體。下列屬于集體的是（ ）
A．超市購物人員 B．學校書法社團
C．飯店就餐的顧客 D．在火車站候車室候車的乘客
B
2.記課堂筆記可以幫助我們理清聽課的思路，抓住聽課的重點，并且為日后復習提供方便。以下是小福同學在學習“集體的溫暖”時做的課堂筆記，其中正確的是（ ）
A．集體存在的時間越長——個體感知到的集體溫暖越多
B．被他人接受、認同，有價值感并與群體成為整體——集體榮譽感
C．當集體受到批評時，我們產生羞愧、自責之感——集體歸屬感
D．個體能夠從群體中得到溫暖和幫助，減少孤獨和寂寞——集體安全感
D
3.林東某所中學設立校本課程，讓學生根據自己的興趣愛好選擇喜歡的集體活動，許多學習成績落后的學生發掘了舞蹈、跳繩、繪畫等方面特長，找到了自信和溫暖。可見（ ）
A．集體生活有助于培養我們的責任感
B．集體活動有利于發展和豐富自己的個性
C．個性的發展有助于促進集體的發展
D．人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”
B
4.某班同學分享了這一年在新集體中的變化。有同學說，自己的性格更加開朗、結交了很多新朋友；有同學說，從同學身上學到很多優秀品質 同學們的變化表明（ ）
A．集體能影響且完全改變一個人
B．集體生活有助于我們學會與人交往
C．集體能使個體得到尊重和理解
D．集體能助力我們完善自我、不斷進步
D
5.從《集體生活成就我》中能得出的結論是（ ）
A．使我的知識得以豐富和深刻
B．使我的角色和能力保持原樣
C．使我的個性和特長保持不變
D．使我的優點和天賦得以磨平
A

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