資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024年秋季七年級上冊道德與法治教學設計
第四單元 單元思考與行動
【教學目標】
1. 樹立正確的人生觀和價值觀，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生。
2. 樹立為中華民族偉大復興而奮斗的理想；感知勞動創造的成就感、幸福感，領會勞動對個人和社會的價值，形成誠實勞動、勞動創造美好生活的意識。
3. 以實現中華民族偉大復興為己任，樹立“勞動光榮、創造偉大”的觀念，堅定為實現遠大理想而奮斗的信念。
【教學重點難點】
1.以“人生”為主題，圍繞“我所追求的美好人生”展開，引導學生樹立正確的人生觀。
2本單元針對“樹立怎樣的人生目標”“擁有怎樣的人生態度”“怎樣實現人生的價值”三個具體問題，引導學生理解“我應當追求怎樣的美好人生”這一核心問題。
【教學過程】
一、單元知識回顧
學生完成下列思維導圖：
二、合作探究
【問題探究】
學習任務一：情境思考
以下是三組“感動中國”人物的心語，查閱相關資料，思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發，并填寫“所悟所行”卡。
活動一：查閱相關資料，追蹤感動中國人物事跡
【觀看視頻】：祖國之盾----錢七虎
錢七虎，防護工程專家、中國工程院院士、國家最高科學技術獎獲得者、“八一勛章”獲得者、“全國道德模范”、被評為“感動中國2022年度人物”。
【觀看視頻】燃燈校長----張桂梅
張桂梅，黨的十七大、二十大代表。現任中華全國婦女聯合會副主席（兼），麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。麗江華坪桂梅助學會會長。張桂梅于2008年成功創辦了中國第一所全免費的女子高級中學“麗江華坪女子高級中學”。
感動中國2020年度人物組委會評價張桂梅為“崖畔的桂，雪中的梅”。2020年7月，中華全國婦女聯合會決定授予張桂梅“全國三八紅旗手”稱號。2021年6月29日，張桂梅被中共中央授予“七一勛章”并在“七一勛章”頒授儀式上發言。2023年1月，獲評“2022三農年度人物”。11月24日，以張桂梅故事為背景的電影《我本是高山》在中國大陸上映。2024年9月10日晚，根據張桂梅事跡改編電視劇《山花爛漫時》在央視一套開播。
【觀看視頻】：雪域邊陲“格桑花”----卓嘎、央宗姐妹
卓嘎、央宗，當選感動中國2017年度人物、2018年10月19日授予她們“時代楷模”稱號、2019年9月，榮獲第七屆全國道德模范“全國敬業奉獻模范”、2019年9月25日，卓嘎、央宗姐妹被評選為“最美奮斗者”、2020年10月，2019年度全國三八紅旗手標兵榮譽稱號、2021年6月29日，中共中央授予卓嘎“七一勛章”。
活動二：思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發，并填寫“所悟所行”卡。
提示：①樹立遠大的理想，把人生目標與國家、民族和人民的利益相結合。
②擁有積極的人生態度，做到樂觀向上、認真務實、勤奮進取。
③努力學習，培養創新精神和創新能力。
④積極參加社會公益活動，在為他人和社會服務中奉獻自己的力量。
【問題探究】
學習任務二：實踐活動
全班組成若干調研小隊，采訪校園內外從事不同職業的人，做好詳細記錄，并在班級交流。
示例：
①采訪對象及職業：醫生。
②選擇這份職業的原因：醫生，是一個救死扶傷的職業。想用自己的智慧與愛，拯救患者的生命，用高尚的醫德幫助需要的患者。
③從業需要的知識能力等：如臨床技能與醫療服務能力，職業精神與職業素養，醫患溝通能力，團隊合作能力，學習知識與終生學習能力。
④從業中印象最深的事：作為一名從醫多年的醫生，我經歷了許多令人振奮和感動的瞬間。但是，有一件事情讓我格外驕傲和印象深刻，那是一次成功的心臟手術。經過我的努力，搶救過來一個鮮活的生命，那次經歷讓我有特別強烈的成就感。
⑤是否打算繼續從事這份工作及原因：是的。原因是希望通過自己的醫術拯救更多的生命，用自己的努力和付出換取他人的新生等。
⑥對我的啟發：任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。任何一項工作都是平凡又有意義的。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的價值。任何一項工作，都需要付出辛勞和汗水。只有沉下心來，心無旁騖，干一行、愛一行、精一行，才能在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。
三、學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.2023年5月30日，神舟十六號發射成功，載荷專家桂海潮出征太空。“每天黃昏吃飯的時候，都會聽到他在大聲朗讀背誦。小時候貪玩，經常被父親揪著去看他學習，透過那扇紗窗，我不知道我看到的，是一個航天員的曾經。”這條令人觸動的留言，讓我們看到桂海潮刻苦讀書的曾經。網友們評論道：“6歲時躺在山坡放牛觀星的孩子，36歲時真的去天上摘星星了。”從中我們可以感受到（ ）
A．人生目標決定著人生道路的發展方向
B．有人生目標一定能創造未來的美好人生
C．人生目標多的人必然能取得更大的成就
D．人生目標與現實是平行線，永遠無法相交
2.“做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨辟蹊徑，一往無前。”“感動中國”2023年度人物俞鴻儒，寫下“決心書”，立志科研報國奉獻終身，研究風洞技術60余年，用實際行動證明承諾，為我國國防和經濟建設作出巨大貢獻。俞鴻儒的事跡啟發我們( C )
①人生目標應與國家、民族的利益相結合　②應該努力獲得更多的名利　③個人發展要植根于國家、民族的需要　④青少年的人生目標無須與國家關聯
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
3.下列對漫畫理解正確的是（ ）
A.積極的人生態度只會帶來積極影響
B.消極的人生態度只會帶來消極影響
C.挫折是人生的寶貴經驗，越多越好
D.人們對待人生的態度不同，結果也不相同
4.近年來，我們不斷從媒體報道中認識許多“最美人物”：最美教師、最美司機、最美醫生……這些人物之所以最美，是因為他們( )
①在奉獻中走向偉大　②愛崗敬業，用勞動創造人生價值　③缺乏偉大的目標，只能平凡地工作　④在踏實奮進中綻放人生的光彩
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.科研人員埋頭苦干、潛心鉆研，勇闖科學“無人區”；10余萬建設大軍奮戰在雄安新區，鋪展未來之城的壯美畫卷······奮斗在各行各業的勞動者在各自崗位上發光發熱，在不懈奮斗中創造價值。這表明（ ）
①勞動者都能創造奇跡 ②人生價值是通過勞動創造的 ③人們在平凡崗位上創造著自身的價值 ④科學家和領導干部對社會發展貢獻更大
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.“時代楷模”潘東升加入公安隊伍，就是要時刻準備著為黨和人民犧牲一切。從警37年來，他用嚴格執法、忠誠擔當維護公平正義、守護一方平安。他始終忠誠履職、甘于奉獻，以心血踐行擔當，用生命詮釋使命。從中我們可以感悟到（ ）
①只有犧牲個人利益才能實現人生價值 ②人生的價值在于對社會作出了貢獻 ③提升人生價值的目的是贏得百姓口碑 ④要在奉獻中走向偉大
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.在五一國際勞動節到來之際，習近平總書記強調：“勞動譜寫時代華章，奮斗創造美好未來。”習近平總書記強調勞動，是因為( )
①國家富強、民族復興、人民幸福的愿景要靠勞動實現
②人世間的美好生活都是通過勞動來創造的
③創造性勞動是創造社會財富的唯一動力
④勞動創造人生價值，體會人生的美好
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.“最美奮斗者”其美多吉是一名郵車駕駛員，承擔川藏郵路甘孜到德格段的郵運任務。他愛崗敬業，數十年如一日，駕駛郵車在平均海拔3500米的雪線郵路上運送郵件，沒有發生一起責任事故。對其美多吉的事跡認識正確的是（ ）
A.在平凡的工作崗位上難以實現人生價值
B.工作有高低貴賤之分
C.對待工作，干一行、愛一行、精一行
D.在不平凡的工作崗位上做出平凡的業績
9.一般來說，目標是人想要達到的境地或標準。關于近期目標和長遠目標的關系，下列理解正確的有( )
①實現一個個近期目標，才能實現長遠目標
②所有的長遠目標都是圍繞近期目標展開的
③所設立的近期目標，都應該指向長遠目標
④在實現長遠目標的過程中向近期目標靠攏
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅持終會登上山峰。對于人生的順境與逆境，下列理解不正確的是( )
A.順境和逆境都是我們人生歷程中的境遇
B.只有經歷了逆境，才能走向成功
C.身處順境時，我們應抓住機遇，順勢而為
D.不言敗，逆境有可能轉化為順境
二、綜合探究分析
1.【探問人生目標　找尋生命啟示】
材料一：2024年9月1日晚8點，奧運游泳冠軍潘展樂參加中央廣播電視總臺央視綜合頻道舉辦的大型公益節目2024年《開學第一課》，在節目中他表示，每天游15000米，即使筋疲力盡，也從未厭煩。潘展樂稱：“我們的目標是世界頂級選手，如果我厭煩了，他們就會贏。而我就是不服輸！”他還鼓勵所有學子和年輕人：“請毫無保留地把自己獻給你們所熱愛的事。希望你們能夠為了熱愛的夢想堅持，你們一定行！”
(1) 潘展樂的經歷和寄語讓我們認識到正確的人生目標的重要性，請你對此進行說明。
材料二：作為新時代的青少年，我們要擔當時代責任，立志為國家奉獻青春和力量。然而，在實際中，有的同學雖有長遠目標，卻總是難以真正實現目標。
(2)請你從長遠目標和近期目標的關系角度，談談這給我們帶來什么啟發。
2.【端正人生態度　實現人生價值】
某校七年級(1)班圍繞“端正人生態度，實現人生價值”的主題開展一系列探究活動，請你參與，完成任務。
★擬定題目
　　同學們準備召開一次主題班會。
(1)請你擬寫一個班會題目。
★觀點辨析
班會上，同學們圍繞“順境和逆境”展開了討論。
(2)請你用一句教材知識歸納小環的發言。
(3)結合所學知識，請你評析小樂的觀點。
★學習榜樣
“感動中國”2023年度人物張雨霏的頒獎詞這樣寫道：“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。”
(4)我們應該向張雨霏學習些什么？
參考答案：
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.D 7.C 8.C 9.B 10.B
二、綜合探究分析
1.【探問人生目標　找尋生命啟示】
(1) 潘展樂的經歷和寄語讓我們認識到正確的人生目標的重要性，請你對此進行說明。
①人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發展方向。②正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
(2)請你從長遠目標和近期目標的關系角度，談談這給我們帶來什么啟發。
①只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標。②所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。③實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進。
2.【端正人生態度　實現人生價值】
(1)請你擬寫一個班會題目。
樂觀向上，笑對人生(或直面人生境遇，珍惜青春年華)。
(2)請你用一句教材知識歸納小環的發言。
在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
(3)結合所學知識，請你評析小樂的觀點。
①觀點錯誤。②無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的；順境和逆境在一定條件下可以相互轉化，自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。③只要我們正確對待成敗得失，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
(4)我們應該向張雨霏學習些什么？
①樂觀豁達、積極向上，遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。②嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風，精益求精。③全力以赴、堅持不懈、努力前行。
人的生命活動方式與動物的區別
人生目標的作用
前：確立目標
長遠目標與近期目標的關系
是什么：探問目標
正確認識個人與社會的關系
應當從自身實際出發
怎么做：確立目標
應當與國家、民族和人民的利益相結合
應當與人類的福祉相統一
積極的人生態度的作用
影響
消極的人生態度的作用
中：端正態度
方法：積極的態度
樂觀向上
體現
認真務實
追求美好人生
勤奮進取
人生歷程中兩種不同的境遇
應用：面對順境和逆境
順境不驕
逆境不餒
相互轉化
人生價值是通過勞動創造的
原因
一切美好生活都是通過勞動創造的
個人：勞動
后：實現價值
對他人和社會的貢獻
衡量尺度
把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中
如何實現人生價值
在為社會服務中創造者自身的價值
社會：奉獻
在踏實奮進中綻放人生的光彩
在奉獻中走向偉大
如何成就精彩人生
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共34張PPT)
2024年秋季道德與法治七年級上冊課件
第四單元 追求美好人生
第四單元 單元行動與思考
目錄
合作探究
02
單元回顧
01
學以致用
03
教學目標
1. 樹立正確的人生觀和價值觀，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生。
2. 樹立為中華民族偉大復興而奮斗的理想；感知勞動創造的成就感、幸福感，領會勞動對個人和社會的價值，形成誠實勞動、勞動創造美好生活的意識。
3. 以實現中華民族偉大復興為己任，樹立“勞動光榮、創造偉大”的觀念，堅定為實現遠大理想而奮斗的信念。
單元知識回顧
單元知識回顧
學生完成下列思維導圖：
追求美好人生
前：確立目標
人的生命活動方式與動物的區別
人生目標的作用
應當從自身實際
應當與國家、民族和人民的利益相結合
中：端正態度
應當與人類的福祉相統一
怎么做：確立目標
是什么：探問目標
長遠目標與近期目標的關系
正確認識個人與社會的關系
后：實現價值
單元知識回顧
學生完成下列思維導圖：
追求美好人生
前：確立目標
積極的人生態度的作用
消極的人生態度的作用
勤奮進取
人生歷程中兩種不同的境遇
中：端正態度
順境不驕
應用：面對順境和逆境
方法：積極的態度
樂觀向上
認真務實
后：實現價值
影響
體現
逆境不餒
相互轉化
單元知識回顧
學生完成下列思維導圖：
追求美好人生
前：確立目標
人生價值是通過勞動創造
一切美好生活都是通過勞動
把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中
中：端正態度
在為社會服務中創造者自身的價值
社會
：奉獻
個人
：勞動
對他人和社會的貢獻
后：實現價值
原因
衡尺度量
在奉獻中走向偉大
在踏實奮進中綻放人生的光彩
如何實現人生價值
如何成就精彩人生
合作探究
合作探究
學習任務一：情境思考
以下是三組“感動中國”人物的心語，查閱相關資料，思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發，并填寫“所悟所行”卡。
活動一：查閱相關資料，追蹤感動中國人物事跡
【觀看視頻】：祖國之盾----錢七虎
錢七虎，防護工程專家、中國工程院院士、國家最高科學技術獎獲得者、“八一勛章”獲得者、“全國道德模范”、被評為“感動中國2022年度人物”。
合作探究
學習任務一：情境思考
以下是三組“感動中國”人物的心語，查閱相關資料，思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發，并填寫“所悟所行”卡。
活動一：查閱相關資料，追蹤感動中國人物事跡
【觀看視頻】燃燈校長----張桂梅
合作探究
學習任務一：情境思考
以下是三組“感動中國”人物的心語，查閱相關資料，思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發，并填寫“所悟所行”卡。
活動一：查閱相關資料，追蹤感動中國人物事跡
【觀看視頻】燃燈校長----張桂梅
張桂梅，黨的十七大、二十大代表。現任中華全國婦女聯合會副主席（兼），麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。麗江華坪桂梅助學會會長。張桂梅于2008年成功創辦了中國第一所全免費的女子高級中學“麗江華坪女子高級中學”。
感動中國2020年度人物組委會評價張桂梅為“崖畔的桂，雪中的梅”。2020年7月，中華全國婦女聯合會決定授予張桂梅“全國三八紅旗手”稱號。2021年6月29日，張桂梅被中共中央授予“七一勛章”并在“七一勛章”頒授儀式上發言。2023年1月，獲評“2022三農年度人物”。11月24日，以張桂梅故事為背景的電影《我本是高山》在中國大陸上映。2024年9月10日晚，根據張桂梅事跡改編電視劇《山花爛漫時》在央視一套開播。
合作探究
學習任務一：情境思考
以下是三組“感動中國”人物的心語，查閱相關資料，思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發，并填寫“所悟所行”卡。
活動一：查閱相關資料，追蹤感動中國人物事跡
【觀看視頻】：雪域邊陲“格桑花”----卓嘎、央宗姐妹
合作探究
學習任務一：情境思考
以下是三組“感動中國”人物的心語，查閱相關資料，思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發，并填寫“所悟所行”卡。
活動一：查閱相關資料，追蹤感動中國人物事跡
【觀看視頻】：雪域邊陲“格桑花”----卓嘎、央宗姐妹
卓嘎、央宗，當選感動中國2017年度人物、2018年10月19日授予她們“時代楷模”稱號、2019年9月，榮獲第七屆全國道德模范“全國敬業奉獻模范”、2019年9月25日，卓嘎、央宗姐妹被評選為“最美奮斗者”、2020年10月，2019年度全國三八紅旗手標兵榮譽稱號、2021年6月29日，中共中央授予卓嘎“七一勛章”。
合作探究
學習任務一：情境思考
以下是三組“感動中國”人物的心語，查閱相關資料，思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發，并填寫“所悟所行”卡。
活動二：思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發，并填寫“所悟所行”卡。
①樹立遠大的理想，把人生目標與國家、民族和人民的利益相結合。
②擁有積極的人生態度，做到樂觀向上、認真務實、勤奮進取。
③努力學習，培養創新精神和創新能力。
④積極參加社會公益活動，在為他人和社會服務中奉獻自己的力量。
合作探究
學習任務二：實踐活動
全班組成若干調研小隊，采訪校園內外從事不同職業的人，做好詳細記錄，并在班級交流。
合作探究
學習任務二：實踐活動
全班組成若干調研小隊，采訪校園內外從事不同職業的人，做好詳細記錄，并在班級交流。
示例：
①采訪對象及職業：醫生。
②選擇這份職業的原因：醫生，是一個救死扶傷的職業。想用自己的智慧與愛，拯救患者的生命，用高尚的醫德幫助需要的患者。
③從業需要的知識能力等：如臨床技能與醫療服務能力，職業精神與職業素養，醫患溝通能力，團隊合作能力，學習知識與終生學習能力。
④從業中印象最深的事：作為一名從醫多年的醫生，我經歷了許多令人振奮和感動的瞬間。但是，有一件事情讓我格外驕傲和印象深刻，那是一次成功的心臟手術。經過我的努力，搶救過來一個鮮活的生命，那次經歷讓我有特別強烈的成就感。
⑤是否打算繼續從事這份工作及原因：是的。原因是希望通過自己的醫術拯救更多的生命，用自己的努力和付出換取他人的新生等。
⑥對我的啟發：任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。任何一項工作都是平凡又有意義的。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的價值。任何一項工作，都需要付出辛勞和汗水。只有沉下心來，心無旁騖，干一行、愛一行、精一行，才能在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。
學以致用
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.2023年5月30日，神舟十六號發射成功，載荷專家桂海潮出征太空。“每天黃昏吃飯的時候，都會聽到他在大聲朗讀背誦。小時候貪玩，經常被父親揪著去看他學習，透過那扇紗窗，我不知道我看到的，是一個航天員的曾經。”這條令人觸動的留言，讓我們看到桂海潮刻苦讀書的曾經。網友們評論道：“6歲時躺在山坡放牛觀星的孩子，36歲時真的去天上摘星星了。”從中我們可以感受到（ ）
A．人生目標決定著人生道路的發展方向
B．有人生目標一定能創造未來的美好人生
C．人生目標多的人必然能取得更大的成就
D．人生目標與現實是平行線，永遠無法相交
A
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
2.“做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨辟蹊徑，一往無前。”“感動中國”2023年度人物俞鴻儒，寫下“決心書”，立志科研報國奉獻終身，研究風洞技術60余年，用實際行動證明承諾，為我國國防和經濟建設作出巨大貢獻。俞鴻儒的事跡啟發我們( )
①人生目標應與國家、民族的利益相結合　②應該努力獲得更多的名利　③個人發展要植根于國家、民族的需要　④青少年的人生目標無須與國家關聯
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
3.下列對漫畫理解正確的是（ ）
A.積極的人生態度只會帶來積極影響
B.消極的人生態度只會帶來消極影響
C.挫折是人生的寶貴經驗，越多越好
D.人們對待人生的態度不同，結果也不相同
D
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
4.近年來，我們不斷從媒體報道中認識許多“最美人物”：最美教師、最美司機、最美醫生……這些人物之所以最美，是因為他們( )
①在奉獻中走向偉大　②愛崗敬業，用勞動創造人生價值　③缺乏偉大的目標，只能平凡地工作　④在踏實奮進中綻放人生的光彩
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
5.科研人員埋頭苦干、潛心鉆研，勇闖科學“無人區”；10余萬建設大軍奮戰在雄安新區，鋪展未來之城的壯美畫卷······奮斗在各行各業的勞動者在各自崗位上發光發熱，在不懈奮斗中創造價值。這表明（ ）
①勞動者都能創造奇跡 ②人生價值是通過勞動創造的 ③人們在平凡崗位上創造著自身的價值 ④科學家和領導干部對社會發展貢獻更大
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
6.“時代楷模”潘東升加入公安隊伍，就是要時刻準備著為黨和人民犧牲一切。從警37年來，他用嚴格執法、忠誠擔當維護公平正義、守護一方平安。他始終忠誠履職、甘于奉獻，以心血踐行擔當，用生命詮釋使命。從中我們可以感悟到（ ）
①只有犧牲個人利益才能實現人生價值 ②人生的價值在于對社會作出了貢獻 ③提升人生價值的目的是贏得百姓口碑 ④要在奉獻中走向偉大
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
7.在五一國際勞動節到來之際，習近平總書記強調：“勞動譜寫時代華章，奮斗創造美好未來。”習近平總書記強調勞動，是因為( )
①國家富強、民族復興、人民幸福的愿景要靠勞動實現
②人世間的美好生活都是通過勞動來創造的
③創造性勞動是創造社會財富的唯一動力
④勞動創造人生價值，體會人生的美好
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
8.“最美奮斗者”其美多吉是一名郵車駕駛員，承擔川藏郵路甘孜到德格段的郵運任務。他愛崗敬業，數十年如一日，駕駛郵車在平均海拔3500米的雪線郵路上運送郵件，沒有發生一起責任事故。對其美多吉的事跡認識正確的是（ ）
A.在平凡的工作崗位上難以實現人生價值
B.工作有高低貴賤之分
C.對待工作，干一行、愛一行、精一行
D.在不平凡的工作崗位上做出平凡的業績
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
9.一般來說，目標是人想要達到的境地或標準。關于近期目標和長遠目標的關系，下列理解正確的有( )
①實現一個個近期目標，才能實現長遠目標
②所有的長遠目標都是圍繞近期目標展開的
③所設立的近期目標，都應該指向長遠目標
④在實現長遠目標的過程中向近期目標靠攏
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
10.有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅持終會登上山峰。對于人生的順境與逆境，下列理解不正確的是( )
A.順境和逆境都是我們人生歷程中的境遇
B.只有經歷了逆境，才能走向成功
C.身處順境時，我們應抓住機遇，順勢而為
D.不言敗，逆境有可能轉化為順境
B
學以致用
二、綜合探究分析
1.【探問人生目標　找尋生命啟示】
材料一：2024年9月1日晚8點，奧運游泳冠軍潘展樂參加中央廣播電視總臺央視綜合頻道舉辦的大型公益節目2024年《開學第一課》，在節目中他表示，每天游15000米，即使筋疲力盡，也從未厭煩。潘展樂稱：“我們的目標是世界頂級選手，如果我厭煩了，他們就會贏。而我就是不服輸！”他還鼓勵所有學子和年輕人：“請毫無保留地把自己獻給你們所熱愛的事。希望你們能夠為了熱愛的夢想堅持，你們一定行！”
(1) 潘展樂的經歷和寄語讓我們認識到正確的人生目標的重要性，請你對此進行說明。
①人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發展方向。②正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
學以致用
二、綜合探究分析
1.【探問人生目標　找尋生命啟示】
材料二：作為新時代的青少年，我們要擔當時代責任，立志為國家奉獻青春和力量。然而，在實際中，有的同學雖有長遠目標，卻總是難以真正實現目標。
(2)請你從長遠目標和近期目標的關系角度，談談這給我們帶來什么啟發。
①只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標。②所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。③實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進。
學以致用
二、綜合探究分析
2.【端正人生態度　實現人生價值】
某校七年級(1)班圍繞“端正人生態度，實現人生價值”的主題開展一系列探究活動，請你參與，完成任務。
★擬定題目
　　同學們準備召開一次主題班會。
(1)請你擬寫一個班會題目。
樂觀向上，笑對人生(或直面人生境遇，珍惜青春年華)。
學以致用
二、綜合探究分析
★觀點辨析
班會上，同學們圍繞“順境和逆境”展開了討論。
(2)請你用一句教材知識歸納小環的發言。
在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
(3)結合所學知識，請你評析小樂的觀點。
①觀點錯誤。②無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的；順境和逆境在一定條件下可以相互轉化，自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。③只要我們正確對待成敗得失，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
學以致用
二、綜合探究分析
★學習榜樣
“感動中國”2023年度人物張雨霏的頒獎詞這樣寫道：“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。”
(4)我們應該向張雨霏學習些什么？
①樂觀豁達、積極向上，遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。
②嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風，精益求精。
③全力以赴、堅持不懈、努力前行。
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