資源簡介

(共24張PPT)
本單元教材分析：
第三單元 珍愛我們的生命
第八課
生命可貴
8.1 認識生命
8.2 敬畏生命
第十課
保持身心健康
10.1 愛護身體
10.2 滋養心靈
單元導語
思考并回答：本單元學習目標是什么？
答案與解析：本單元的主題是生命，幫助同學們從認識生命到敬畏生命，從守護生命到保持身心健康、提高生命質量，不斷創造美好生活，為我們一生的健康成長打好生命的底色。
第九課
守護生命安全
9.1 增強安全意識
9.2 提高防護能力
唐
僧
肉
在《西游記》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，據說吃了唐僧肉可以長生不老。在現實生活中，人真的可以返老還童，長生不老嗎？就讓我們一起走進今天的課堂：8.1認識生命
導入新課：
中國最頂級食材
第八課 生命可貴
第三單元 珍愛我們的生命
8.1 認識生命
1.政治認同：認識到生命是大自然的奇跡，增強對生命的尊重和保護意識，培養對自然和社會的責任感。
2.道德修養：樹立正確的生命觀，養成良好的道德品質和行為習慣，把道德規范內化于心、外化于行。
3.法治觀念：了解與生命相關的法律法規，增強法治意識，知道在生命活動中要遵規守法。
4.責任意識：認識到自己的生命不僅屬于自己，還屬于家庭和社會，培養對家庭和社會的責任感。
核心素養目標：
教學重點：生命的特點。
教學難點：代際生命的接續、精神生命的傳承。
學習目標：
2.生命有何特點？
1.生命的重要性？
生活觀察
生命中的重要儀式還有哪些？為什么要舉行這些儀式？
從這些儀式中，你感悟到了什么？
那一刻，不僅是一個新生命的開始，也是家族血脈的延續，愛與希望的傳遞。
這不僅是對個人品德與能力的認可，更是開啟了一段新的學習與生活旅程的標志。
這又是一次重要的身份轉換與思想洗禮。意味著青年將肩負起時代賦予的使命。
這提醒我們應開始規劃自己的人生道路，為自己的選擇和行為負責，尋找自我價值與人生目標。
舉行這些儀式，不僅是對我們成長階段的紀念與慶祝，更是幫助我們明確人生方向，感悟生活、走向成熟，激發對新生活的向往和追求。
從生命的儀式感中，我深刻感悟到人生的每一個階段都有其獨特的價值與意義；體味生命的美好。
生命中的重要儀式還有哪些？為什么要舉行這些儀式？
從這些儀式中，你感悟到什么？
生命的重要性
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創造璀璨的人類文明。
1.生命的重要性？
探究分享
結合以上說法，想想每個人是否都有與眾不同之處，說說自己為何有與眾不同之處。
答案與解析：每個人都有與眾不同之處。人之所以有與眾不同之處，主要是先天和后天兩方面因素綜合作用的結果。因為每個人都有自己獨特的生命密碼，而且在成長過程中，每個人會汲取不同的物質和精神養分，形成獨特的個性品質。
葉子的脈絡、鋸齒大小，葉子的整體大小……都不同，世界上沒有兩片完全相同的樹葉。
在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個人的身份，它是一種有力的唯一性個體識別依據。
①每個人的生命都是獨特的。每個生命都不可替代。
2.生命有何特點？
我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個生命都不可替代。在成長過程中，每個人會汲取不同的物質和精神養分，形成獨特的個性品質，擁有不同的人生道路。
②每個人的生命都是不可逆的。
遼寧撫順一位女孩發布了一則視頻“有個很疼你的爺爺奶奶是什么體驗？”，視頻記錄了爺爺奶奶和她的生活日常。有一次爺爺算了“一筆賬”，如果能再活十年，在外工作的孫女每年回來兩趟，就能再見孫女20回。
“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！薄_曼·羅蘭
從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。
2.生命有何特點？
上述材料說明了生命有什么特點？
2.生命有何特點？
思考并回答：我們應該如何正確對待生命？
答案與解析：生命是有限的，每個人的最終結局都是死亡，但是在有限的生命中，我們可以選擇過怎樣的人生。我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓生命變得更豐富、更充實，更有意義。
③每個人的生命都是有限的。
新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規律。我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。無數英烈為了國家、民族、人民的利益獻出最寶貴的生命，是對有限生命卻有無限意義的有力詮釋。
基因的遺傳作用：孩子的皮膚顏色、眼睛大小和形狀、發型、體型等外貌遺傳概率較高。比如：父母雙方都是雙眼皮時，孩子的雙眼皮概率為75%～100%；父母都是卷發時，孩子100%是卷發；父母中只有一人是卷發時，孩子50%也是卷發。每個人都在一定程度上繼承了父輩、祖輩的身體特征、相貌、血脈。
2.生命有何特點？
上述材料說明了什么道理？
④人的生命是代代接續的。
在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
新聞鏈接： 長大我當空降兵
觀看材料并思考：對于生命，除了自然生命，還包括什么？“地震男孩”程強的故事體現了哪種生命傳承關系？
“地震男孩”詮釋生命的傳承：16年前汶川地震發生后，一批空降兵飛赴前線，在余震中冒死救人。在最后送別救援部隊的人群中，12歲的男孩程強高高舉起了“長大我當空降兵”的橫幅，大家叫他“地震男孩”。今天的他如愿成為了一名空降兵，并且還成為了空降兵某旅模范空降兵連“黃繼光班”班長。程強說：“他們救了我，我也要救更多的人?！?br/>◆孔子是儒家學派創始人?？鬃觿摿⒌娜寮覍W說以及在此基礎上發展起來的儒家思想，對中華文明產生了深刻影響，是中國傳統文化的重要組成部分，至今仍然具有世界性的文化意義。
◆馬克思被公認為“千年第一思想家”。兩個世紀過去了，人類社會發生了巨大而深刻的變化，但馬克思的名字依然在世界各地受到人們的尊敬，馬克思的學說依然閃爍著耀眼的真理光芒。
2.生命有何特點？
探究與分享
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。
社會生命
肉體生命是人存在的基本依托和載體。珍惜自己和他人生命。
精神生命
自然生命
個體在社會生活中承擔一定的角色，承擔相應責任的能力。
人具有情緒和高級情感表征自己的精神性生命。
拓展：生命的內容有哪些？
總結：生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命，精神信念上的生命。
連線練習
生命的特點
把下面名言與對應的生命特點連接起來
生命是獨特的
生命是不可逆的
生命是有限的
生命是代代接續的
精神生命是不斷傳承的
1、花有重開日，人無再少年。
2、年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同
3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
4、天地無終極，人命若朝霞
5、生得再平凡，也是限量版。
6、江山代有才人出，各領風騷數百年。
7、盛年不重來，一日難再晨。
生命的特點
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
③每個人的生命都是有限的。
①每個人的生命都是獨特的。
②每個人的生命都是不可逆的。
01
03
02
④人的生命是代代接續的。
04
05
2.生命有何特點？
課堂小結
認識生命
生命的意義
生命的特點
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創造璀璨的人類文明。
①每個人的生命都是獨特的。
②每個人的生命都是不可逆的。
③每個人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接續的。
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
【不可替代】
【珍惜生命】
【感恩生命、奮斗奉獻】
【個體、社會關系的接續】
【思想、信仰、
道德等傳承】
1．2023年8月，長沙市63歲老人徐是離世后捐獻了遺體角膜，而就在四個月前，他剛為母親完成角膜捐獻。38年來，其家中已有7人完成了遺體+器官捐獻，這份傳承了幾代人的大愛，感染了無數人。這生動詮釋了（ ）
A．生命在接續中不斷豐富升華
B．他人生命比自己生命更重要
C．優良家風能夠決定人的品質
D．在孝親敬長中錘煉高尚人格
A
課堂練習
2．他們一直在戰斗，出發在山崩地裂之時；他們一直在逆行，舍身于殘垣斷瓦之地；他們沖鋒在前，在烈火中燃燒青春；他們赴湯蹈火，用生命守衛生命……他們的生命如流星劃過，但是，忠誠可靠、赴湯蹈火、服務人民的新時期公安消防精神卻永存不朽。這體現了（ ）
A．生命是不可逆的 B．生命是獨特的
C．生命是有限的 D．生命有接續
D
課堂練習
3．解放戰爭年代，爺爺章貴福不畏強敵，浴血奮戰；建國四十余載，父親章國清接過鋼槍，矢志強軍；和平盛世，章力仁獻身國防，逐夢軍營。三個年代，三套軍裝，三代軍人，祖孫三代跨越74年接力從軍。從生命的角度對上述材料認識正確的是（ ）
A．只有在艱苦的環境中，才能增強生命的韌性
B．我們每個人都無法抗拒生命存在和發展的自然規律
C．我們不僅在身體上接續祖先生命，更要注重精神信念的傳承
D．讓祖國繁榮昌盛，是每個中華兒女應有的情感和志向
C
課堂練習
4．“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！边@告訴我們（ ）
A．生命是可以從頭再來的
B．生命是永恒的
C．生命是不可逆的
D．生命是不需要珍惜的
C
課堂練習
5.閱讀材料，回答問題。
奶奶因病去世。這是我第一次這么近地接觸死亡。奶奶臨終前對大家說：“你們要好好活著，人死了就再也感受不到幸福了……”我不明白奶奶的話，她為什么要我們好好活著。我不斷尋找答案，漸漸認識到生命是有限的。重新審視生命，我發現本來習以為常的、不走眼的東西變得珍貴和美好起來。從此，我開始認真對待生命，努力讓每一天變得豐富、充實，并且有意義。
(1）材料體現了每個人的生命具有哪一特點？
(2）材料說明什么是無法抗拒的規律？
(3）材料啟示我們應該如何正確對待生命？
每個人的生命都是有限的。
新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規律。
我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。

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