資源簡介

中考思想品德第一輪復習
（二十五）公平與正義
【課標要求】
◆理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識；知道正義要求每一個人都
遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則；黨和政府致力于實現(xiàn)社會的公平與正義。21世紀教育網(wǎng)版權所有
【知識歸納】
一、公平
1、公平的內涵
（1）公平意味著處理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒哪個人，即參與社會合作的每個人承擔他應分擔的責任，得到他應得到的利益。21教育網(wǎng)
（2）公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。
2、公平的重要性
（1）公平是良好合作的前提。
（2）公平有利于個人的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。
①公平有利于個人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，個人才能通過誠實勞動，得到個人應得的利益，滿足個人的合理期望，從而充分調動個人的積極性。21cnjy.com
②公平有利于社會的穩(wěn)定。有了公平，整個社會的成員才能各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展；有了公平，社會才能促進良好社會關系的形成，協(xié)調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或者避免社會沖突，有利于社會的和諧穩(wěn)定與長治久安。
（3）公平意識和公平精神是對現(xiàn)代公民的基本要求。
（4）黨和政府致力于實現(xiàn)社會的公平正義。
3、社會公平的表現(xiàn)
（1）社會為每個人的全面發(fā)展提供平等的權利和機會，并使每個人能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。www.21-cn-jy.com
（2）良好的合作一定是公平互惠的，需要公平地分配利益與負擔。一個人取得多于應得的利益或承擔少于應承擔的負擔，都是不公平的。2·1·c·n·j·y
4、理智面對不公平
（1）公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。
（2）我們應正確對待不公平現(xiàn)象，如：
①增強權利意識，用合法的手段去尋求幫助，尋找解決途徑，以謀求最大限度的公平；
②不妨改變思維方式，反思價值觀念，或許我們會更客觀地對待生活中的不公平現(xiàn)象。
③崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手等。
5、樹立公平意識
——青少年要樹立自己的公平意識。比如：
①在家庭中，關心體貼父母，做一些家務事，承擔力所能及的家庭責任；
②在學校中，遵守學校的規(guī)章制度，尊敬老師，同學間互相學習、互相幫助，共同進步等。
二、正義
1、正義的內涵
（1）凡促進人類社會的進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會的進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是不正義的行為。21·cn·jy·com
（2）制度的正義性在于它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人，而是為所有社會成員的利益而制定的。
2、正義的重要性
（1）公平需要正義制度的支持。每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度的約束。
（2）正義存在于現(xiàn)實生活中。期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。
（3）實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。
3、正義的要求
（1）正義制度的程序和規(guī)則是面向每一個人的，每一個人都必須遵守，任何人都不能逃避正義的制度和約束。
（2）正義要求每個人尊重他人的權利，也要求每個人的權利得到他人的尊重與保障。
4、做有正義感的人
（1）有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品德。
（2）做一個有正義感的人：①要有強烈的規(guī)則意識，自己遵守各種制度、規(guī)則和程序；②不傷害他人，不損害他人的正當權益和社會公共利益；③要鄙視非正義行為，機智勇敢地同非正義行為作斗爭等。【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
【中考演練】
一、選擇題
1．2015年2月13日，李克強總理來到黎平大市場了解春節(jié)市場供應，特意送給市場負責人一臺“公平秤”。他說，公平是市場之福。市場交易公平，買賣才能興隆，百姓受益，商家也受益，大家才可以過上紅紅火火的好日子。總理之所以強調公平，是因為（ ）
A. 維護公平是國家的根本任務 B. 社會的和諧穩(wěn)定與長治久安需要公平 C. 維護公平才能解決我國所有的問題 D. 維護公平就能解決我國社會的主要矛盾
2．天津市從2015年秋季開始實施取消普通高中招收擇校生政策，并將原擇校計劃納入正式生計劃。此項政策的實施將推動社會生活更加和諧。這說明公平是（ ）
A.社會穩(wěn)定的“天平” B.得到自己該得到的
C.以合作為基礎 D.在比較中產生
3．2015年7月12日，國務院副總理劉延東在河北調研時強調，劉延東在貧困縣農村中小學調研時強調，要大力實施教育扶貧工程，全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件，關心貧困家庭學生和留守兒童學習生活，編織保障貧困地區(qū)少年兒童成長安全網(wǎng)。加大教育扶貧力度（ ）21·世紀*教育網(wǎng)
A.有利于保障未成年人享有平等的經濟權利
B.能夠改變我國社會主義初級階段的基本國情
C.體現(xiàn)我國優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，維護教育公平
D.表明我國堅持四項基本原則的立國之本
溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案。
4．某公司一男員工因相貌“丑”被女主管扣去大半年終獎。該主管的做法（ ）
A.侵犯了員工的人格尊嚴權 B.侵犯了員工的智力成果權
C.違背了誠實守信的原則 D.違背了公平正義的原則
5．2015年7月22日武漢市人大常委會會議審議通過《武漢市見義勇為人員獎勵和保護條例》，條例加大了對見義勇為人員的基本生活、醫(yī)療救治、社會保險、就業(yè)、教育、住房保障以及法律援助等方面的保護力度。這樣做是因為（ ）www-2-1-cnjy-com
A.有利于促進社會和諧，維護社會的公平正義 B.司法部門不能做到依法行政
C.體現(xiàn)了我國公民權利與義務的一致性 D.弘揚見義勇為精神能杜絕違法犯罪
二、綜合題
6．從右圖中你獲得了哪些感悟？
中考思想品德第一輪復習
（二十六）承擔責任
【課標要求】
◆體驗行為和后果的聯(lián)系，懂得每個行為都會產生一定后果，學會對自己的行為負責；知道
責任的社會基礎，理體會承擔責任的意義，理解承擔責任的代價和不負責任的后果，努力做一個負責任的公民。
【知識歸納】
一、責任及其來源
1、責任是對于一個人做或不做某些事的要求。對責任的承擔就叫作負責。
2、責任源于社會關系之中的相互承諾。這種承諾表現(xiàn)在生活的各個方面。例如：養(yǎng)育，承諾，分配，任命，職業(yè)，法律，習俗，公民原則，道德原則等。21世紀教育網(wǎng)版權所有
3、有些責任可能只有一個來源，有些責任則可能有兩個或兩個以上的來源，它們可能來自我們的工作、學校、法律或道德原則。例如，當一個人向另一個人做出承諾時，他就承擔了信守承諾或“說話算數(shù)”的責任；每一份職業(yè)都承擔著一定的責任；被任命擔任一定的職位，就要履行一定的責任；法律使社會上的幾乎每個人都負有遵守交通法律、納稅等責任。
二、角色與責任
——一個人由于具有不同的社會角色而負有不同的責任，每個人都應按角色的規(guī)范承擔相應的責任。例如：
①作為子女，具有孝敬父母、維護家庭財產安全和良好生活等責任；
②作為學生，具有完成義務教育、尊重老師、遵守校紀、認真學習等責任；
③作為公民，具有遵紀守法、愛護環(huán)境、維護正義、維護國家榮譽和利益等責任。
三、對自己行為負責
1、人們的每個行為都會產生一定的后果。有責任感的人，勇于承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯事。21cnjy.com
2、對自己的行為負責即自我負責，要求每一個人：行為前，學會預見與選擇，對自己行為的后果做出正確的判斷；行為中，學會自律和自控，以他人利益、集體利益和社會公共利益為重，根據(jù)實際情況及時調整自己的行為；行為后，學會自省與負責，對自己行為給他人、集體和社會造成損失的，要勇?lián)^錯。自我負責的過程，是一個自我認識、自我接納、自我調節(jié)、自我引導的過程。21·cn·jy·com
3、對自己的行為負責表現(xiàn)為：小到為自己的一次約定守時，大到終身守信誠實、自尊自信、自立自強；當做錯事時，勇于承認錯誤，用合理、合法的方法及時糾正自己的過失，并承擔錯誤所造成的后果等。只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。www.21-cn-jy.com
4、每個人都有行動的自由，但是自由是以對自己的行為負責為條件的。在一個崇尚道德和法律的社會，一個人不可能想做什么就做什么。一個具有良好品質的人，應該不做那些損害他人利益、集體利益和社會公共利益的事情。【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
四、對社會、對國家負責
1、作為公民，在做好自己本質工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任。自覺地關愛他人、關心社會；以天下為己任，勇于承擔重任，接受挑戰(zhàn)；以自己的行動為人類的文明和發(fā)展增光添彩。21·世紀*教育網(wǎng)
2、維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感；當國家處在困難時刻，主動為國家分憂、勇?lián)熑巍⑴c國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。
3、青少年要肩負起實現(xiàn)中華民族偉大腐朽的歷史重任。
五、承擔責任的代價
1、承擔責任是有代價的：
①負擔。履行責任通常需要時間、精力和金錢。
②怨恨。人們可能對做不想做的事情感到怨恨或生氣。
③擔心失敗。人們可能擔心不能履行責任或擔心由于未能履行好責任而受到懲罰。
④放棄其他的利益或犧牲其他的興趣。當人們接受一定責任時，他們可能不得不把其他感興趣的事情或需要放在一邊。www-2-1-cnjy-com
⑤不公正。如果一個人在一件事上承擔主要責任，合作者可能會不認真負責。
2、面對責任不言代價與回報，是最有責任心的人共有的情感。奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。
六、責任的回報
1、責任感和負責任的態(tài)度是成功的基礎性條件，它能催生出智慧和能力，并因成功而感受到一種盡責和勝任的歡愉和滿足。正是在這種負責行事的過程中，人的社會意識和社會責任感得以提升。2-1-c-n-j-y
2、承擔責任對于自己的好處：
①獨立性。履行責任具有良好記錄的人可能享受到更多的自由和極少的監(jiān)督。
②自尊。履行責任的人可能贏得自尊和自信。
③被接受和認可。履行責任的人更容易被其他人接受和認可，尤其是依賴于他們的人。
④獲得知識、技能和經驗。履行責任的人可以獲得知識、技能和寶貴的經驗。
⑤得到承認，地位或收入提高。履行責任的人可以贏得榮譽、獎勵、新職務的機會或薪俸收入提高。
3、承擔責任，既有利于集體，更有利于個人的成長和發(fā)展，使人獲得更多的信任和自由，使人贏得自尊和自信，使人增長才干，使人獲得實際利益。2·1·c·n·j·y
七、不負責任的危害
1、不負責任會給他人、集體、社會等帶來損害。
2、不負責任會給自己帶來不利的影響，使自己得不到他人的信任，受到人們的譴責，甚至受到法律的懲罰，而且更重要的是背離了作為一個人的基本要求。　　21*cnjy*com
八、責任的沖突
——在人們履行責任時，往往還會出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責任之間進行選擇時，應考慮緊迫性、相對重要性、時間要求、可利用的資源等因素。【來源：21cnj*y.co*m】
九、做負責任的人
——我們應當對自己的行為負責，對社會負責，做一個負責任的公民。做到：
①信守承諾，是對自己的行為負責；
②勇?lián)^錯，不言代價與回報；
③自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂，在承擔責任中成長。
【中考演練】
一、選擇題
1．以下做法中不符合“做一個有責任心的人”這一主題的是（ ）
A.小麗在家主動拖地洗碗，整理自己的臥室 B.小軍在課堂上能專心聽講，認真完成作業(yè)
C.小紅在社會愛護公共設施，助人為樂 D.小浩對朋友講義氣，能為朋友兩肋插刀
2．右邊的漫畫《責任》表明（ ）
A.一個人不僅要敢于負責，更要善于負責
B.不同的角色擔負著不同的社會責任
C.未成年人根本不需要對社會負責
D.生活中的每個人都扮演著不同的社會角色
3．在2015年8月上榜的“中國好人”中，安徽霍山縣佛子嶺鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委書記何必山和副鎮(zhèn)長陳貴春，在抗臺風“蘇迪羅”搶險中連續(xù)奮戰(zhàn)40小時，突遇山石滾落英勇殉職。何必山、陳貴春的行為告訴我們（ ）【出處：21教育名師】
A.責任源于社會關系中的相互承諾　　　 B.承擔責任就是履行法定義務
C.承擔責任不言代價與回報　　　　　　 D.承擔責任一定會獲得回報
溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案。
4．2015年1月，著名歌手姚貝娜病逝后捐獻眼角膜。深圳市委宣傳部部長王京生評價她的行為時說，“把光明留給人間，她是這座城市的驕傲！”她的行為也感動了很多網(wǎng)民，有網(wǎng)民寫道：“天使去天堂唱歌了。”姚貝娜的行為（ ）【版權所有：21教育】
A.是法律要求必須做的事 B.是關愛他人生命的表現(xiàn)
C.是強烈社會責任感的體現(xiàn) D.只有付出，沒有回報
5．因在“中國好聲音”中出色表現(xiàn)而未紅的歌手李代沫因涉嫌容留他人吸毒，于2014年 3月19日被依法刑事拘留，同時李代沫本人也被查出吸毒。消息一出，令廣大歌迷大 失所望，央視也隨即叫停了李代沫代言的所有廣告。這啟示我們（ ）21教育網(wǎng)
A.自尊自愛，才能被他人尊敬
B.要自覺抵制不良誘惑，珍愛生命，拒絕毒品
C.法律面前人人平等，不允許任何人超越于法律之上
D.每個人的行為都會產生一定的后果，我們要對自己的行為負責
二、綜合題
6．下面是小平同學用攝影機拍攝下三組鏡頭。請你運用所學知識加以分析。
鏡頭一：在公交車上，有位乘客主動將座位讓給了一位抱小孩的婦女。
（1）讓座乘客承擔的責任：
鏡頭二：學校里，班長劉蕓到學校后，主動整理教室，然后又到老師辦公室取來作業(yè)本發(fā)給大家。最后，坐到座位上開始早讀。21教育名師原創(chuàng)作品
（2）劉蕓承擔了對 、 、 的責任。
（3）劉蕓這樣做的理由：
鏡頭三：學校元旦匯演，言紅積極向文娛委員就節(jié)目表演提出自己的建議，最終使班級節(jié)目在匯演中獲得特等獎的好成績。21*cnjy*com
（4）言紅承擔了對 的責任。
（5）小蕓這樣做的理由：

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