資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
5.1 走近老師
第五課 和諧的師生關(guān)系
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，樹立和諧、友善的意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
道德修養(yǎng)：培養(yǎng)尊敬老師的道德品質(zhì)，自覺增進(jìn)師生情誼。
法治觀念：了解關(guān)于教師的法律法規(guī) ，培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感。
健全人格：學(xué)會(huì)全面的認(rèn)識(shí)老師、理解老師，健全真誠友善的人格，增強(qiáng)同老師的交往能力。
責(zé)任意識(shí)：提高對(duì)教師教學(xué)風(fēng)格的理解能力，學(xué)會(huì)處理教學(xué)中因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)風(fēng)格不同而產(chǎn)生的問題，具備正確的責(zé)任認(rèn)知。
1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？
2.教師的作用是什么？
3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師提出了哪些要求？
自主學(xué)習(xí)
生活觀察教材34頁
用簡(jiǎn)短的語言描述你遇到過的老師，說說你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
思考
③現(xiàn)在的老師,知識(shí)淵博,在教我們知識(shí)的同時(shí)還幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①我印象中幼兒園時(shí)的老師;多才多藝,親切和藹,關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。
②我記得小學(xué)時(shí)的老師,和藹中不乏嚴(yán)厲,親切中帶著威嚴(yán),教我們懂得是非對(duì)錯(cuò)、善惡美丑。
形容你遇到過的老師
嚴(yán)肅
成熟
幽默
漂亮
可愛
溫柔
博學(xué)
儒雅
勤勉
”
他是春秋時(shí)期思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表。
他創(chuàng)辦私學(xué)，廣招門徒，相傳有弟子三千人，賢弟子七十二人。
他提出來的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想

你知道那些歷史上的名師
原始社會(huì)
神農(nóng)氏
教民農(nóng)耕
春秋時(shí)期
孔子
至圣先師
近現(xiàn)代
蔡元培
北大校長(zhǎng)
時(shí)代楷模
張桂梅
當(dāng)代
（1）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
①
(2)在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。
1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？
（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。
（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
整體感知
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
根據(jù)以上材料，探究一下教師對(duì)人類文明有著怎樣的作用？
2.教師的作用？
探究與分享
我的成長(zhǎng)離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給我鼓勵(lì)；迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津。
我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識(shí)不通過老師也可以學(xué)到。
①我同意左邊同學(xué)的觀點(diǎn)。
進(jìn)步時(shí),老師給我們鼓勵(lì);迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。
②我也同意右邊同學(xué)的觀點(diǎn)。
隨著生活閱歷的增加和信息技術(shù)的發(fā)展,我們獲取信息的渠道越來越多,這為我們獲取知識(shí)帶來了便利。老師不是我們獲取知識(shí)的唯一渠道,傳播知識(shí)也不是老師的唯一價(jià)值,他們還承載著傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任，老師教書育人是人與人之間心靈的溝通,是我們創(chuàng)新思維的引路人,是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。這是其他技術(shù)方式無法取代的。
你同意上述觀點(diǎn)嗎 說說你的理由。
思考
老師每天工作
教育學(xué)生
關(guān)愛他人
給學(xué)生上課
組織學(xué)生開展
小發(fā)明活動(dòng)
向?qū)W生宣講
《愛國(guó)主義教育法》
當(dāng)老師很 ……
你覺得老師的上述作用能被AI取代嗎？
忙
錘煉品格的引路人
學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人
創(chuàng)新思維的引路人
奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人
②老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
2.教師的作用？
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
老師要給學(xué)生一碗水，自己需要有多少桶水呢？
時(shí)代在變化，老師需要細(xì)水長(zhǎng)流的活水才能適應(yīng)時(shí)代需求！
張桂梅 素心托高潔
同學(xué)們，從張校長(zhǎng)身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？
理想信念
道德情操
扎實(shí)學(xué)識(shí)
教書育人鑄師德
——堅(jiān)持用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)。
——從教四十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
——身患二十多種疾病，仍奮戰(zhàn)在教育一線， 用全部的生命教書育人。
——對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣疼愛；
仁愛之心
教育家精神
心有大我、至誠報(bào)國(guó)的理想信念
言為士則、行為世范的道德情操
啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧
勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度
樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心
胸懷天下、以文化人的弘道追求
2023年9月9日，習(xí)近平致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。
課堂小結(jié)：
走近老師
1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？
2.教師的作用？
3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求？
①是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
有理想信念
有道德情操
有扎實(shí)學(xué)識(shí)
有仁愛之心的好老師
1.2024年3月，河南省教育廳發(fā)布河南省2024年上半年中小學(xué)教師資格認(rèn)定公告，明確了認(rèn)定流程和時(shí)間、認(rèn)定對(duì)象、認(rèn)定條件、認(rèn)定機(jī)構(gòu)、認(rèn)定程序及其他注意事項(xiàng)。開展教師資格認(rèn)定工作是因?yàn)椋? ）
①教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
②教師比其他職業(yè)者擁有更淵博的知識(shí)
③拿到教師資格證的老師一定是好老師
④我國(guó)法律明確規(guī)定了教師的資格要求
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
2.華羅庚尊師，在他成名之后不止一次地說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培?！标惥皾?rùn)說過：“尊敬老師，不是虛偽，是最起碼的禮貌?！彼麄冎宰饚煟且?yàn)? )
①教師是人類文明的主要傳承者 ②教師承擔(dān)教書育人的使命
③老師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人和錘煉品格的引路人
④老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤
A.①②③ B.①③④ D.②③④ C.①②④
A
3.2024年9月10日，是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。小文決定向自己的老師獻(xiàn)上感恩的話語，你認(rèn)為最為合適的是( )
A.心中有愛勇?lián)厝危灰陨韨鞯溃瑯淞⒌浞叮瑺?zhēng)做學(xué)生的“筑夢(mèng)人”
B.堅(jiān)強(qiáng)的脊背是我永遠(yuǎn)的靠山，廣博的胸襟是我永恒的追求
C.您給了我生命，您是撫育我成長(zhǎng)的土地
D.救死扶傷，燃起生命之火
A
4.嚴(yán)明友，90多歲的支教老師，榮獲安徽省道德模范稱號(hào)。退休時(shí)，他放棄離休待遇，義務(wù)到多所農(nóng)村學(xué)校教授音樂?！拔乙靡魳放c孩子進(jìn)行心靈對(duì)話，在三尺講臺(tái)上撒播愛國(guó)主義的種子。”這是嚴(yán)老師的畢生信念。對(duì)嚴(yán)老師的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.老師要傳授知識(shí)，確保學(xué)生順利升學(xué)
B.老師要提升學(xué)生能力，讓學(xué)生找到滿意的工作
C.老師對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起決定作用
D.老師是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人
D
5.教師是一個(gè)名稱,也是一個(gè)職業(yè)。自古以來,哪個(gè)國(guó)家,哪個(gè)民族,文化的傳遞、科學(xué)的發(fā)展、人類社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有教師的一分辛勤呢 有人說教師是太陽底下最崇高的事業(yè),教師是辛勤的園丁。你是如何認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)的？
①老師是一種古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②教師是一種專門職業(yè)，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
③老師應(yīng)該有有理想信念、有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。
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