資源簡介

(共13張PPT)
歡 迎 大 家 來 到 音 樂 課 堂
活動一：創編節奏
馬 兒 奔 跑
X . X
射 箭
XXXX
X XX
活動二：唱一唱
藍 藍 天 空 飛 彩 霞， 騎 上 了 我 的 小 紅 馬。
揮 動 鞭 兒 唱 起 歌， 草 原 就 是 我 的 家。
①
②
③
④
藍 藍 天 空 飛 彩 霞， 騎 上 了 我 的 小 紅 馬。
揮 動 鞭 兒 唱 起 歌， 草 原 就 是 我 的 家。
①
②
③
④
活動三：找一找
ti li li ti ti ta
ti ti ti ti ta i ti
lili lili ti ti ti li li ti ti
藍 藍 天 空 飛 彩 霞， 騎 上 了 我 的 小 紅 馬。
揮 動 鞭 兒 唱 起 歌， 草 原 就 是 我 的 家。
①
②
③
④
活動四：聽一聽
提問：老師運用了哪些演奏方法？
單吐，連奏。
藍 藍 天 空 飛 彩 霞， 騎 上 了 我 的 小 紅 馬。
揮 動 鞭 兒 唱 起 歌， 草 原 就 是 我 的 家。
①
②
③
T T T T T
T T T
④
T T T T
活動五： 練一練
活動 五：考一考
1、請聽老師演奏，
談談音樂有什么變化？為什么
活動 五：考一考
請聽老師范奏，
談談你的音樂情緒有什么變化？
速度是一個非常重要的音樂元素，是影響作品情感表達的關鍵因素。不同的速度可以產生不同的情緒和心理效應。
活動 五：考一考
1、請聽老師演奏，
談談音樂有什么變化？為什么
速度是一個非常重要的音樂元素，是影響作品情感表達的關鍵因素。不同的速度可以產生不同的情緒和心理效應。
慢板 柔板 行板 中速 稍快 小快板 快板
活動 五：考一考
2、音樂知識：蒙古族民歌它可分為長調民歌和短調民歌
長調民歌 篇幅廣、氣息長、情感深，顫音運用細膩獨特、曲調悠遠，旋律、唱腔體現出草原民歌遼闊、粗獷的特色。
短調民歌 篇幅短小，節奏齊整，旋律簡單、節拍固定，喜用疊字、自由靈活。
課外訓練
請同學下去認真練習，吹出蒙古族民歌長調和短調的音樂風格。
慢速 稍快

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