資源簡介

(共18張PPT)
本單元教材分析：
第三單元 珍愛我們的生命
第八課
生命可貴
8.1 認識生命
8.2 敬畏生命
第十課
保持身心健康
10.1 愛護身體
10.2 滋養心靈
單元導語
思考并回答：本單元學習目標是什么？（參見單元導語）
本單元的主題是生命，幫助同學們從認識生命到敬畏生命，從守護生命到保持身心健康、提高生命質量，不斷創造美好生活，為我們一生的健康成長打好生命的底色。
第九課
守護生命安全
9.1 增強安全意識
9.2 提高防護能力
第八課 生命可貴
8.2 敬畏生命
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 8.2 《敬畏生命》核心素養與學段目標：
【政治認同】認同堅持人民至上、生命至上的價值理念。（參見2022版 新課標 P11）
【健全人格】珍愛生命，形成敬畏生命的態度，確立正確的人生觀。理解個人與社會、國家和世界的關系，能夠珍愛自己的生命，關愛他人的生命。（參見2022版 新課標 P14、15）
2022年8月，重慶市持續高溫，縉云山發生火災。蔓延的山火不斷向山下擁有80萬常住人口的居民區逼近，群眾的生命和財產安全受到威脅。無數救援人員迎著烈火“逆行”而上，僅用不到10天的時間，各處山火就被全部撲滅。
2023年8月，吉林省舒蘭市突降暴雨，引發特大山洪。百余名群眾被轉移后，通信中斷，情況不明。危急形勢下，防汛工作小組帶領水利部門專家、通信保障人員地質專家、 志愿者等奔赴抗洪現場， 經過近36個小時的努力，與失聯群眾取得聯系，并通過衛星電話報告平安。
為什么在危險來臨時，有人會奮不顧身地選擇“逆行”
生活觀察：危險來臨時的逆行者
①他們的做法是對“生命最寶貴”的踐行，是受強烈的責任感、使命感、正義感的驅使的勇敢行為，是對生命深深的敬畏。
②在他們身上，我們可以看到生命是堅強、崇高和神圣。
1為什么要敬畏生命？
①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；
②當人們萬眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。
③我們對生命要有一種敬畏的情懷。
2.怎樣敬畏生命？
原因：萬物的生長和生命的延續是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規律，是對我們的生命最好的珍視和善待。
（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
①關愛他人生命，就要謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。②發現關愛他人的身邊榜樣，在生活中踐行關愛他人生命的理念。
要求：要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。
（2）敬畏生命，就要關愛他人的生命。
“仁者愛人”“推己及人”
2.怎樣敬畏生命？
2.怎樣敬畏生命？
原因：生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
（2）敬畏生命，就要關愛他人的生命。
（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
2.怎樣敬畏生命？
生命的脆弱與艱難
敬畏
生命
原因
生命的堅強、崇高和神圣
做法
尊重并遵循生命存在和發展的規律
關愛他人的生命
堅持人民至上、生命至上
課堂小結
下面讓我們完成同步練習的相關習題!
1.唐代詩人白居易在《鳥》這首詩中寫道：“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。“這首詩表達了詩人( )
①敬畏生命的態度
②只能在地面捕獵野鳥的主張
③遵循自然界的規律的思想觀念
④珍愛生命的情感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
達標檢測
下面讓我們完成同步練習的相關習題!
2.當人的生命遭送不可抗相的自然災害、人為的災難、不可預如的意外時。我們會感受到生命的脆弱與艱難，為此我們( )
①對生命要有一種敬畏的情懷
①要尊重、關懷和善待身邊的每一個人
③要把金錢、權勢等外在的東西看得比生命更重要
①要關愛他人的生命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
下面讓我們完成同步練習的相關習題!
3.在自然災害、事故災難面前，黨和國家爭分奪秒，不惜一切代價搶救生命。這是因為（ ）
A.人生的價值在于戰勝挫折
B.各種生命共生共存，息息相關
C.生命是堅強的、有力量的，也是脆弱的、艱難的
D.生命至上，要敬畏生命、關愛生命
D
下面讓我們完成同步練習的相關習題!
4.應急車道被視為救援的“生命通道”，是專門供工程救險、消防救援、醫療救護或民警執行緊急公務等處理應急事務的車輛使用的，非緊急情況下，任何社會車輛禁止駛入應急車道或者以各種理由在車道內停留。我們要保持“生命通道”暢通，是因為( )
A.生命是脆弱的，要自立自強
B.要保障其他車道的行車速度
C.生命至上，要保障及時教授
D.生命是獨特的，道路是不同的
C
（1）對生命心存敬畏，會影響人們的思想和行為。
觀點一：“因為敬畏，所以無畏”的意思是，對生命心存敬畏，我們才能更有勇氣面對生活中的困難。
觀點二：“心存敬畏，行有所止”的意思是，只有對生命心存敬畏，我們對待生命才會有更謹慎的態度;有所為，有所不為。
主題班會：致敬英烈:生命的意義
第一步：介紹為保衛國家、民族利益不惜犧牲自己生命的英雄的事跡。
第二步：學生交流對英雄事跡的感悟。
第三步：發出倡議，向英雄學習。
主題班會：致敬英烈:生命的意義
作業
1.怎樣敬畏生命？
2.請寫兩句“敬畏生命”的名言警句和宣傳標語。
①_________________________
②_________________________
◆人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
◆生當作人杰，死亦為鬼雄。
◆懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
◆人的最高理想是為人民謀利益。
※珍愛生命，敬畏生命的名言警句（補充）
思考
※寫兩條敬畏生命的宣傳標語。
1.珍愛生命，遠離危險。
2.尊重生命，從我做起。
3.安全第一，讓生命更精彩。

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