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【核心素養目標】6.2 交友的智慧 課件(共15張PPT)

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【核心素養目標】6.2 交友的智慧 課件(共15張PPT)

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(共15張PPT)
6.2 交友的智慧
第六課 友誼之樹常青
1.政治認同:踐行友善價值觀,認同網絡交友需謹慎,弘揚社會主義核心價值觀。
2.道德修養:養成良好道德品質和行為習慣;在與朋友相處的過程中體驗積極的情感,樹立正確的友誼觀。
3.健全人格:增強網絡交友和辨別是非的能力,培育真誠友善的人格;做到真誠、友善,與朋友相互支持、幫助。
4.責任意識:能夠恰當地解決自己的交友困惑,掌握交友的智慧,了解呵護友誼的具體方法。
核心素養目標
教學重點:掌握交友的基本技巧。
教學難點:學會理解和尊重朋友、啟發交友智慧。
周恩來的交友之道
周恩來是我國著名的政治家。他很善于交朋友,面對朋友時,他總是面帶微笑。他的記性很好,總能記住只見過一次面的人的名字,并毫不吝嗇地贊美對方的優點。在與新朋友交談時,他總能耐心地等他人說完話之后再發表意見,他還善于尋找彼此的共同點,從而與朋友有更多的共同話題。
結合材料總結周總理建立友誼的有效方法。
①交友需要真誠和熱情。
真誠微笑,用心記住對方的名字,真情地夸贊,耐心地傾聽
敞開心扉,主動表達,熱情待人才能獲得真摯的友誼。
交友的智慧是什么?
◆與善人居,如入芝 蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也。
思考:上述名言對我們交友有什么啟示?
◆友直,友諒,友多聞,益矣。
②交友需要慎重選擇。我們要與正直、誠信和見識廣的人交朋友。我們需要真誠友善的朋友。
教學目標
閱讀感悟
交友的智慧是什么?
閱讀感悟
小玲和李菊是從小玩到大的好朋友,但是小玲有個習慣,就是一緊張說起話來就會結巴。一天,李菊生日,邀請了很多朋友一起去ktv唱歌。小玲擔心自己緊張起來說話就會結巴不想去,但為了朋友還是去了。于是她買了蛋糕和禮物,到了KTV包間,看著里面那么多人,她還是感到特別緊張。但她還是拿著蛋糕對李菊說:“李菊,祝,祝,祝你,生,生,生日,快樂。”結結巴巴說完這句祝福話,引得大家都哈哈大笑。李菊接過蛋糕笑著說:“你這祝祝祝,說個不停,不知道的人還以為我姓祝呢,這生生生地說不停,我到底生什么呀。”李菊此話一出,全場笑得聲音更大了,小玲則是一身的汗,尷尬地想找個地縫鉆進去。
經過這次之后,小玲對李菊不再想之前那樣掏心掏肺了,并開始有意與她保持距離。
思考:小玲為什么對李菊不再想之前那樣掏心掏肺了,并開始有意與她保持距離?
③交友需要學會關心和尊重對方。
即使是最好的朋友,也要互相關心、互相尊重。用心經營一段友情,彼此關心和尊重是最基本的!
在朋友需要的時候,要以行動向朋友表達關心和支持,并且要把握好彼此的界限和分寸,可以給予朋友積極地合理的建議,但不要替朋友做決定。
交友的智慧是什么?
探究與分享
請問,“我”和小剛還能繼續做朋友嗎?應該怎樣處理“我”和小剛之間的矛盾和沖突?
④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
保持冷靜、坦誠交流、換位思考 、及時處理、勇于擔責
探究與分享
思考:
1.作為小川的好朋友,“我”會怎么做?
2.我們應該為好朋友做任何事嗎?應該怎么做?
⑤交友需要講原則。
友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事,甚至誤人歧途時,我們要堅持正確立場、不隨波逐流,并積極予以規勸,幫助朋友及時改正錯誤。
交友的智慧是什么?
①交友需要真誠和熱情。
②交友需要慎重選擇。
③交友需要學會關心和尊重對方。
④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
⑤交友需要講原則。
交友的智慧是什么?
交友的智慧
需要真誠和熱情
需要慎重選擇
學會關心和尊重對方
學會處理朋友之間的矛盾和沖突
需要講原則
要點梳理
隨堂練習
1.小君發現小紅非常有趣,性格開朗,朋友也很多。她幾次主動跟小紅接近,但感覺小紅對自己不是很熱情,對此小君應該()
①嘗試失敗,必須放棄
②微笑面對,真誠待人
③持續努力,不要氣餒
④尋找與小紅共同之處
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
2.人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。”“以利相交,利盡則散;以勢相交,勢去則傾;惟以心相交,方成其久遠矣。”這兩句古語共同強調( )
①友誼是平等的、雙向的
②友誼是心靈的相遇,是志同道合
③友誼需要雙方以誠相待
④與朋友交往,要用心去關懷對方
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
3.如圖《友誼小船乘風破浪》,啟示我們對待同學間的友誼要( )
①敞開心扉,主動交流
②相互學習,真誠相行
③關懷對方,呵護友誼
④精心養護,包容一切
A. ①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
A
4.當你與同學、朋友發生矛盾沖突時,正確的處理方法是()
①主動溝通,寬容大度,化解矛盾
②和他解釋,解釋不通就再也不理睬他了
③先冷靜下來,搞清楚事情的原委,再用恰當的方法化解沖突
④請老師和自己的家長來找同學理論
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C

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