資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》導(dǎo)學(xué)案
【適用教材】部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.增強(qiáng)自覺(jué)熱愛(ài)各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
2.搜集整理少數(shù)民族的資料，區(qū)分我國(guó)的新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則，提高對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要意義的認(rèn)識(shí)。
3.知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家；理解民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度；了解加快民族地區(qū)發(fā)展措施；知道維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.重點(diǎn)：維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
2.難點(diǎn)：維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的意義
【課前預(yù)習(xí)】
1.課前根據(jù)以下提綱自主預(yù)習(xí)課文第90頁(yè)-第97頁(yè)，了解新課內(nèi)容。
（1）我國(guó)的民族概況和各民族分布格局？（P91）
（2）我國(guó)處理民族關(guān)系的方針、基本政治制度和民族關(guān)系分別是什么？（P91）
（3）為什么要加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)？（P92、P96）
（4）為什么要加快民族地區(qū)發(fā)展、促進(jìn)共同繁榮？（P93）
（5）我國(guó)為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展釆取的措施主要有哪些 （P94-P95）
2.預(yù)習(xí)課堂活動(dòng)，思考相應(yīng)問(wèn)題。
【課堂活動(dòng)】
要求：跟隨教師課堂教學(xué)，積極參與以下活動(dòng)或問(wèn)題的思考探究。
合作探究一
材料一：2023年十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議，在2977名第十四屆全國(guó)人大代表中，少數(shù)民族代442名，占代表總數(shù)的14.85%，全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族都有各自的代表，56個(gè)民族代表齊聚北京，共商國(guó)是，共謀發(fā)展。
2023年8月26日，習(xí)近平總書(shū)記在烏魯木齊專門(mén)聽(tīng)取新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)工作匯報(bào)。總書(shū)記指出，要扭住工作總目標(biāo)，把依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆各項(xiàng)工作做深做細(xì)做實(shí)。“像石榴籽那樣緊緊抱在一起”。
在黨中央的親切關(guān)懷和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，民族地區(qū)3121萬(wàn)貧困人口全部脫貧，各民族地區(qū)同全國(guó)一道打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了全面小康。
《憲法》第3條第4款規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分。”
《憲法》第四條規(guī)定：中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。 禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
思考我國(guó)處理民族關(guān)系的方針是什么？
民族基本政治制度和民族關(guān)系分別是什么？
合作探究二
材料：《憲法》第四條規(guī)定：中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。 禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。
2023年習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線”。
學(xué)習(xí)任務(wù)：思考為什么要加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)？
視頻：新疆和若鐵路開(kāi)通
學(xué)習(xí)任務(wù)：加快民族地區(qū)發(fā)展的原因？
合作探究三
材料三：在祖國(guó)西南的一個(gè)彝族山村，過(guò)去，村民的溫飽都成問(wèn)題，幾乎家家住茅草房。現(xiàn)在，危房改造、生態(tài)家園建設(shè)全覆蓋，一幢幢嶄新的房屋拔地而起。以前，該村的百草坪土地貧瘠，種一坡，收一籮。現(xiàn)在，該村依靠國(guó)家對(duì)民族地區(qū)的扶持政策，依托得天獨(dú)厚的草場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，靠畜牧業(yè)、旅游業(yè)走上致富道路。
新疆素有“瓜果之鄉(xiāng)”的美稱，阿克蘇革果不僅譽(yù)滿全疆，而且聞名全國(guó)。在政府推動(dòng)下，當(dāng)?shù)亟⒘烁鞣N形式的果蔬農(nóng)民專業(yè)合作社，不但在內(nèi)地設(shè)立直銷(xiāo)店，發(fā)展“農(nóng)超對(duì)接”平臺(tái)，而且搭建了網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售平臺(tái)，推行電商銷(xiāo)售新模式，不斷拓寬銷(xiāo)售渠道。阿克蘇蘋(píng)果種植已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶增收致富的重要途徑。
小組交流合作：分別從經(jīng)濟(jì)、民生、文化的角度概括黨和國(guó)家采取了哪些措施？
知識(shí)拓展：
有人認(rèn)為：我們中學(xué)生還小，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與我們無(wú)關(guān)！請(qǐng)你評(píng)析這一觀點(diǎn)。
【思維導(dǎo)圖】
【課堂練習(xí)】
1． 廣東連州多個(gè)社區(qū)是典型的多民族聚居社區(qū)，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)干部協(xié)助各族群眾解決就業(yè)、子女入學(xué)等問(wèn)題，開(kāi)展豐富的社區(qū)活動(dòng)，搭建起各族群眾交流平臺(tái)，群眾在生活上互相關(guān)心，形成融洽的鄰里關(guān)系。連州社區(qū)的做法(　D　)
①表明增強(qiáng)民族地區(qū)自我發(fā)展能力迫在眉睫
②表明各族人民手足相親，踐行守望相助理念
③表明各族人民要鑄牢中華民族共同體意識(shí)
④鞏固了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
2.“國(guó)寶級(jí)”少數(shù)民族鄂倫春族早年居無(wú)定所，以游獵為生。在黨和國(guó)家的幫助下通過(guò)生態(tài)移民、產(chǎn)業(yè)扶貧等扶貧措施，使整個(gè)民族成功脫貧“摘帽”。隨著哈爾濱旅游的火爆，他們身穿盛裝，洋溢幸福的笑容巡游中央大街的照片登頂熱搜。這反映了( )
A.各少數(shù)民族之間的發(fā)展差距在逐漸縮小
B.黨和政府對(duì)鄂倫春族有特殊的民族政策
C.各民族共同繁榮的方針提高人民獲得感
D.民族區(qū)域自治制度保障民族的合法權(quán)益
3. (素養(yǎng)題·政治認(rèn)同)習(xí)近平總書(shū)記參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時(shí)，稱贊廣西民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、邊疆安寧，八桂大地發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變，指出廣西的成績(jī)體現(xiàn)了黨的民族政策和民族區(qū)域自治制度在祖國(guó)南疆的成功實(shí)踐，是我國(guó)新時(shí)代十年偉大變革的生動(dòng)縮影。廣西發(fā)生翻天覆地的歷史性變化得益于(　A　)
①堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度 ②國(guó)家對(duì)廣西發(fā)展的大力支持
③當(dāng)?shù)馗髯迦嗣竦膱F(tuán)結(jié)奮斗 ④各民族共同繁榮目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
4． (2023達(dá)州)小明聽(tīng)媽媽說(shuō)某縣開(kāi)放了一家主題圖書(shū)館“來(lái)鹿書(shū)院”。媽媽還講了圖書(shū)館的命名來(lái)歷(見(jiàn)下圖)，并讓小明推測(cè)其主題。以下對(duì)主題推測(cè)正確的是(　C　)
相傳，明朝萬(wàn)歷元年，一知縣在城西修學(xué)時(shí)一群鹿闖入，遂將修學(xué)處命名為“來(lái)鹿亭”。鹿子喜歡集群，寓意吉祥幸福，契合了各族兒女和合共進(jìn)的關(guān)系，因此沿用“來(lái)鹿”之名。
A． 天人合一 B． 改革開(kāi)放
C． 民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步 D． 兩岸和平統(tǒng)一
5. 近年來(lái)，面向少數(shù)民族進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員，國(guó)家相關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展語(yǔ)言文化培訓(xùn)。該工作已覆蓋全國(guó)絕大多數(shù)省份，惠及少數(shù)民族群眾10余萬(wàn)人次。下列對(duì)這一措施的傳導(dǎo)過(guò)程描述正確的是(　A　)
A． 語(yǔ)言文化培訓(xùn)→提高交流能力→促進(jìn)各族群眾情感相通
B． 語(yǔ)言文化培訓(xùn)→逐步消除民族差別→構(gòu)建民族共同體
C． 語(yǔ)言文化培訓(xùn)→提高勞動(dòng)者技能→擴(kuò)大收入差距
D． 語(yǔ)言文化培訓(xùn)→發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)→實(shí)現(xiàn)民族平等
【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】
評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)內(nèi)容
評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)等級(jí)
A B C D
自評(píng) 對(duì)本節(jié)課知識(shí)的興趣 濃厚 較濃厚 一般 弱
本節(jié)課獨(dú)立思考的習(xí)慣 強(qiáng) 較強(qiáng) 中 弱
自信心體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的愉悅 多 較多 一般 少
理解別人的思路,與同伴交流的意識(shí) 好 較好 一般 弱
在知識(shí)、方法等方面獲得收獲的程度 高 較高 一般 低
同伴互評(píng) 本節(jié)課發(fā)言的次數(shù) 多 較多 一般 少
本節(jié)課發(fā)言的質(zhì)量 好 較好 一般 差
本節(jié)課課堂練習(xí)的正確性 高 較高 一般 低
師評(píng) 上課聽(tīng)講的專心程度 專注 教好 一般 有時(shí)分心
參與教學(xué)活動(dòng)的程度 高 較高 一般 低
課堂發(fā)言反映出的思維深度 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 弱
課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的角度 多 較多 一般 少
課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 弱
評(píng)價(jià)說(shuō)明 在評(píng)價(jià)等級(jí)下，相應(yīng)的欄只選一項(xiàng)，打“ ”
【課后作業(yè)】
1.基礎(chǔ)性作業(yè)
（1）背誦我國(guó)處理民族關(guān)系的方針、基本政治制度和民族關(guān)系分別是什么？
（2）完成南方新課堂《7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》的習(xí)題
2.拓展性作業(yè)
作業(yè)一：請(qǐng)你寫(xiě)一條民族團(tuán)結(jié)的標(biāo)語(yǔ)。
作業(yè)二：
分組：①舞蹈組 ②繪畫(huà)組 ③美食組
要求：①分組進(jìn)行課后資料搜集和準(zhǔn)備：分組進(jìn)行民族舞蹈展示，繪制書(shū)畫(huà)作品，展示美食的種類。并講述相關(guān)民族文化的歷史等知識(shí)。（作業(yè)自主選擇其中一項(xiàng)）
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【適用教材】部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)
【內(nèi)容分析】
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容《7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》是部編版《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)第四單元第七課第一框教學(xué)內(nèi)容。本框題第一目主要介紹了我國(guó)多民族的基本國(guó)情和我國(guó)的民族政策，重點(diǎn)落在“加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)”維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，是中華民族的最高利益”而第二目通過(guò)事實(shí)描述、原因分析，闡述民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、和文化建設(shè)取得的重大成就、人民生活不斷改善的事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析取得這些成就的原因，重點(diǎn)落在“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。”總之本框從我國(guó)多民族的國(guó)情以及民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展的角度談民族團(tuán)結(jié)的重要意義，為下一框講述“維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【學(xué)情分析】
九年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)地理、歷史及道德與法治以往知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了較多有關(guān)我國(guó)國(guó)情的知識(shí)，有了較為扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家、民族分布特點(diǎn)這部分內(nèi)容有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)于我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的基本政治制度，也在八年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程中有充分的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但是，學(xué)生缺乏對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的理性思考。所以本課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生理解我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的重要性、民族團(tuán)結(jié)的政策具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)觀看視頻和圖片，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情,樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)，尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處。
2.通過(guò)分析圖片和資料，理解處理民族關(guān)系的方針，以及加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任意識(shí)。
3.通過(guò)閱讀憲法法律條文，懂得維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)，積極同破壞民族團(tuán)結(jié)言行作斗爭(zhēng)。
4.通過(guò)組織民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)，增強(qiáng)自覺(jué)熱愛(ài)各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)：理解我國(guó)民族關(guān)系，民族方針，理解鞏固和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的意義 。
2.教學(xué)難點(diǎn)：加快民族地區(qū)發(fā)展的意義和措施。
【教學(xué)評(píng)活動(dòng)設(shè)計(jì)】
導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)情境，課前導(dǎo)入［圖片展示］
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)活動(dòng)
視頻導(dǎo)入，運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)圖片材料：中國(guó)紙幣 教師提問(wèn)，布置小組討論： 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看人民幣圖案的設(shè)計(jì)，說(shuō)說(shuō)這能說(shuō)明什么呢？ 教師歸納：五十六個(gè)民族和諧相處，同呼吸、共命運(yùn)、心連心。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)中華民族大家庭，展示課題。 觀看圖片，民族知識(shí)知多少，趣味知識(shí)搶答活動(dòng)。 通過(guò)圖片，知識(shí)趣味搶答。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，在這種充滿激情的環(huán)境下，引入課題。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片引出我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，形成其樂(lè)融融的民族大家庭。五十六個(gè)民族和諧相處，同呼吸、共命運(yùn)、心連心。我們要愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共謀發(fā)展，共享繁榮。
環(huán)節(jié)一：【知民族概況，施民族之策】
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)活動(dòng)
展示民族分布圖： 布置學(xué)生閱讀教材P91頁(yè)，指導(dǎo)學(xué)生思考：從民族分布圖中我們可以看出我國(guó)民族人口分布的特點(diǎn)是什么呢？ 展示情景材料： 材料一：2023年十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議，在2977名第十四屆全國(guó)人大代表中，少數(shù)民族代442名，占代表總數(shù)的14.85%，全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族都有各自的代表，56個(gè)民族代表齊聚北京，共商國(guó)是，共謀發(fā)展。 材料二：2023年8月26日，習(xí)近平總書(shū)記在烏魯木齊專門(mén)聽(tīng)取新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)工作匯報(bào)。總書(shū)記指出，要扭住工作總目標(biāo)，把依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆各項(xiàng)工作做深做細(xì)做實(shí)。“像石榴籽那樣緊緊抱在一起”。 材料三：在黨中央的親切關(guān)懷和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，民族地區(qū)3121萬(wàn)貧困人口全部脫貧，各民族地區(qū)同全國(guó)一道打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了全面小康。 布置任務(wù)： 【小組探究活動(dòng)】閱讀多媒體的情景材料，思考我國(guó)處理民族關(guān)系的方針是什么？ 展示憲法條文： 多媒體展示： 《憲法》第3條第4款規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分。” 《憲法》第四條規(guī)定：中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。 禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。 （2）教師指導(dǎo)學(xué)生思考：民族基本政治制度和民族關(guān)系分別是什么？ （3）教師歸納小結(jié)。 學(xué)生觀察民族分布圖，思考問(wèn)題。 閱讀情景材料，思考問(wèn)題。 分析材料憲法條文，思考問(wèn)題。 通過(guò)觀看圖片數(shù)據(jù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)會(huì)讀圖片提取信息從而知曉民族分布特點(diǎn)。 通過(guò)材料分析，理解處理民族關(guān)系的方針。 通過(guò)分析材料憲法條文，來(lái)理解民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的項(xiàng)基本政治制度，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論、材料、圖片等多媒體材料激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，讓學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)的民族方針和新型民族關(guān)系。
環(huán)節(jié)二：【縮小民族差距，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)】
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)活動(dòng)
教師提問(wèn)，各小組搶答：（1）你知道歷史上有哪些體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的事例呢？ （2）為什么要加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)？ ①加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，是中華民族的最高利益。 ②我國(guó)各民族在交往中孕育了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的寶貴傳統(tǒng)。 出示：憲法第四條 ③維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。 出示圖片及材料： 鑄牢中華民族共同體意識(shí)圖片 材料：2023年習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線”。 ④各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識(shí)，才能促進(jìn)祖國(guó)的繁榮昌盛。 ⑤各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識(shí)，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國(guó)才能繁榮發(fā)展。 學(xué)生列舉事例，課上分享 觀看圖片，分析材料，思考問(wèn)題。 通過(guò)讓學(xué)生舉例，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力材料分析。 通過(guò)觀看圖片，材料分析，進(jìn)而總結(jié)出促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)列舉事例、看圖片、分析情境材料等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心，知道少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展較為落后，加快民族地區(qū)發(fā)展的重要性，感受促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。
環(huán)節(jié)三：【立足國(guó)家發(fā)展，促進(jìn)共同繁榮】
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)活動(dòng)
播放視頻《新疆和若鐵路開(kāi)通》 思考：加快民族地區(qū)發(fā)展的原因？（促進(jìn)共同繁榮的原因？） 2.教師布置各小組學(xué)生閱讀P94-95頁(yè)探究與分享，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料討論問(wèn)題。 思考：彝族山村為發(fā)展經(jīng)濟(jì)采取了哪些措施？ 布置小組交流合作：分別從經(jīng)濟(jì)、民生、文化的角度概括黨和國(guó)家采取了哪些措施？ 3.教師歸納小結(jié)：①黨和國(guó)家在人力、物力、財(cái)力等方面大力支持民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。（如：加大對(duì)民族地區(qū)的支持力度，推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，實(shí)施興邊富民行動(dòng)）（經(jīng)濟(jì)） ②國(guó)家支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實(shí)施積極的就業(yè)政策，初步建立基本醫(yī)療保障制度。（民生）（民生的重要性：民生是人民幸福之基、社會(huì)和諧之本） ③國(guó)家大力扶持少數(shù)民族文化的保護(hù)、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作，積極促進(jìn)各民族之間的文化交流。（文化） 觀看視頻，思考問(wèn)題 閱讀材料 思考問(wèn)題 觀看圖片材料，觀看視頻，閱讀文字材料，思考問(wèn)題，小組交流。 通過(guò)觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生知道縮小民族發(fā)展差距，促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮。 通過(guò)閱讀教材的材料，思考問(wèn)題，完成小組任務(wù)來(lái)理解黨和政府在促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展所做出的舉措。 通過(guò)分析材料，觀看視頻，思考問(wèn)題，閱讀教材完成小組任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、民生、文化方面采取的舉措，增強(qiáng)增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片材料、視頻，閱讀文字材料，思考問(wèn)題，小組交流等活動(dòng)，讓學(xué)生知道為促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展，黨和國(guó)家采取的措施。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
7.1 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
1.我國(guó)的民族概況和各民族分布格局？（P91）
民族大家庭 2.我國(guó)處理民族關(guān)系方針、基本政治制度和民族關(guān)系分別（P91）
3.如何理解民族平等？（P91）
4.為什么要加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)？（P92、P96）
5.為什么要加快民族地區(qū)發(fā)展、促進(jìn)共同繁榮？（P93）
家和萬(wàn)事興
6.我國(guó)為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展釆取的措施主要有哪些 （P94-P95）
【作業(yè)與拓展設(shè)計(jì)】
作一：請(qǐng)你寫(xiě)一條民族團(tuán)結(jié)的標(biāo)語(yǔ)。
作業(yè)二：
分組：①舞蹈組 ②繪畫(huà)組 ③美食組
要求：①分組進(jìn)行課后資料搜集和準(zhǔn)備：分組進(jìn)行民族舞蹈展示，繪制書(shū)畫(huà)作品，展示美食的種類。并講述相關(guān)民族文化的歷史等知識(shí)。（作業(yè)自主選擇其中一項(xiàng)）
【特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明】
本節(jié)課采用小組知識(shí)搶答、討論活動(dòng)形式串聯(lián)新課導(dǎo)入和三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，邏輯性比較強(qiáng)。在授課過(guò)程中，通過(guò)小組相互競(jìng)爭(zhēng)和交流、互評(píng)的活動(dòng)嵌入到教與學(xué)的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了教 -學(xué)-評(píng)一體化。在教學(xué)中選取的素材貼近學(xué)生生活及新聞時(shí)事，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。
【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】
評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)內(nèi)容
評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)等級(jí)
A B C D
自評(píng) 對(duì)本節(jié)課知識(shí)的興趣 濃厚 較濃厚 一般 弱
本節(jié)課獨(dú)立思考的習(xí)慣 強(qiáng) 較強(qiáng) 中 弱
自信心體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的愉悅 多 較多 一般 少
理解別人的思路,與同伴交流的意識(shí) 好 較好 一般 弱
在知識(shí)、方法等方面獲得收獲的程度 高 較高 一般 低
同伴互評(píng) 本節(jié)課發(fā)言的次數(shù) 多 較多 一般 少
本節(jié)課發(fā)言的質(zhì)量 好 較好 一般 差
本節(jié)課課堂練習(xí)的正確性 高 較高 一般 低
師評(píng) 上課聽(tīng)講的專心程度 專注 教好 一般 有時(shí)分心
參與教學(xué)活動(dòng)的程度 高 較高 一般 低
課堂發(fā)言反映出的思維深度 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 弱
課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的角度 多 較多 一般 少
課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 弱
評(píng)價(jià)說(shuō)明 在評(píng)價(jià)等級(jí)下，相應(yīng)的欄只選一項(xiàng)，打“ ”
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共37張PPT)
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看人民幣圖案的設(shè)計(jì)，說(shuō)說(shuō)這能說(shuō)明什么呢？
這說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。
高山族 滿族
土家族 朝鮮族
彝族 維吾爾族
苗族 壯族
瑤族 侗族
蒙古族 漢族
回族 藏族
7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
九年級(jí)上冊(cè) 第三單元 文明與家園 第六課 建設(shè)美麗中國(guó)
政治認(rèn)同：增強(qiáng)自覺(jué)熱愛(ài)各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
道德修養(yǎng)：搜集整理少數(shù)民族的資料，區(qū)分我國(guó)的新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則，提高對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要意義的認(rèn)識(shí)。
責(zé)任意識(shí)：知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家；理解民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度；了解加快民族地區(qū)發(fā)展措施；知道維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù)。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
自主預(yù)習(xí)
1.我國(guó)的民族概況和各民族分布格局？（P91）
2.我國(guó)處理民族關(guān)系的方針、基本政治制度和民族關(guān)系分別是什么？（P91）
3.為什么要加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)？（P92、P96）
4.為什么要加快民族地區(qū)發(fā)展、促進(jìn)共同繁榮？（P93）
5.我國(guó)為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展釆取的措施主要有哪些 （P94-P95）
壹
民族大家庭
藏文
壯文
蒙古文
維吾爾文
漢語(yǔ)
漢語(yǔ)拼音
民族大家庭
少數(shù)民族的分布特點(diǎn)
我國(guó)歷史上各民族交往交流交融從未間斷，最終形成了今天我國(guó)各民族“大雜居、小聚居、交錯(cuò)居住”的分布格局。
材料一：2023年十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議，在2977名第十四屆全國(guó)人大代表中，少數(shù)民族代442名，占代表總數(shù)的14.85%，全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族都有各自的代表，56個(gè)民族代表齊聚北京，共商國(guó)是，共謀發(fā)展。
材料二：2023年8月26日，習(xí)近平總書(shū)記在烏魯木齊專門(mén)聽(tīng)取新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)工作匯報(bào)。總書(shū)記指出，要扭住工作總目標(biāo)，把依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆各項(xiàng)工作做深做細(xì)做實(shí)。“像石榴籽那樣緊緊抱在一起”。
材料三：在黨中央的親切關(guān)懷和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，民族地區(qū)3121萬(wàn)貧困人口全部脫貧，各民族地區(qū)同全國(guó)一道打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了全面小康。
合作探究一
學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀材料，材料，思考我國(guó)處理民族關(guān)系的方針是什么？
堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮
中華人民共和國(guó)憲法(2018修正)
第四條
中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
1. 思考我國(guó)處理民族關(guān)系的方針是什么？
2. 民族基本政治制度和民族關(guān)系分別是什么？
（1）方針：堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。
（2）基本政治制度：民族區(qū)域自治制度
（3）新型民族關(guān)系：平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系
1.處理民族關(guān)系的方針、基本政治制度和民族關(guān)系分別是什么？
知識(shí)歸納
處理民族關(guān)系的方針之間的關(guān)系
三者互相聯(lián)系
不可分割
（1）各民族都是社會(huì)主義大家庭中平等的一員，具有同等的社會(huì)地位。
（2）各民族在國(guó)家和社會(huì)生活各領(lǐng)域享有平等的權(quán)利，承擔(dān)相同的法定義務(wù)。
民族平等的表現(xiàn)：
同等的社會(huì)地位
享有平等的權(quán)利
承擔(dān)相同的法定義務(wù)
正確認(rèn)識(shí)民族平等
堅(jiān)持民族平等≠消除民族差別
民族平等≠各民族發(fā)展程度相同
對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的特殊照顧≠違背了民族平等的原則
易錯(cuò)點(diǎn)
你知道歷史上有哪些體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的事例呢？
合作探究二
學(xué)習(xí)任務(wù)：
為什么要加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)？
合作探究二
材料：2023年習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線”。
2.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的原因（為什么）
①加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，是中華民族的最高利益。
②我國(guó)各民族在交往中孕育了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的寶貴傳統(tǒng)。
③維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。
④各族人民要像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
知識(shí)歸納
貳
家和萬(wàn)事興
學(xué)習(xí)任務(wù)：
加快民族地區(qū)發(fā)展的原因？
3.加快民族地區(qū)發(fā)展的原因？
加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路。
知識(shí)歸納
合作探究三
小組討論：兩地為發(fā)展經(jīng)濟(jì)采取了哪些措施
在祖國(guó)西南的一個(gè)彝族山村， 過(guò)去， 村民的溫飽都成問(wèn)題， 幾乎家家住茅草房。現(xiàn)在， 危房改造、生態(tài)家園建設(shè)全覆蓋， 一幢幢嶄新的房屋拔地而起。以前， 該村的百草坪土地貧瘠， 種一坡， 收一籮。現(xiàn)在， 該村依靠國(guó)家對(duì)民族地區(qū)的扶持政策， 依托得天獨(dú)厚的草場(chǎng)優(yōu)勢(shì)， 靠畜牧業(yè)、旅游業(yè)走上致富道路。百草坪成了民族風(fēng)情旅游的好去處。
新疆素有“瓜果之鄉(xiāng)”的美稱， 阿克蘇蘋(píng)果不僅譽(yù)滿全疆， 而且聞名全國(guó)。在政府推動(dòng)下， 當(dāng)?shù)亟⒘烁鞣N形式的果蔬農(nóng)民專業(yè)合作社， 不但在內(nèi)地設(shè)立直銷(xiāo)店， 發(fā)展“農(nóng)超對(duì)接”平臺(tái)， 而且搭建了網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售平臺(tái)， 推行電商銷(xiāo)售新模式， 不斷拓寬銷(xiāo)售渠道。阿克蘇蘋(píng)果種植已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶增收致富的重要途徑。
①國(guó)家政策支持；②拓寬銷(xiāo)售渠道；
③本土資源優(yōu)勢(shì)；④產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。
小組交流合作：分別從經(jīng)濟(jì)、民生、文化的角度概括黨和國(guó)家采取了哪些措施？
絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，是在古絲綢之路概念基礎(chǔ)上形成的一個(gè)新的經(jīng)甘肅、青海、寧夏、新疆。西南濟(jì)發(fā)展區(qū)域，包括西北五省區(qū)陜四省區(qū)市重慶、四川、云南、廣西。2013年，由中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)演講時(shí)提出。
新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，東邊牽著亞太經(jīng)濟(jì)圈，西邊系著發(fā)達(dá)的歐洲經(jīng)濟(jì)圈，被認(rèn)為是"世界上最長(zhǎng)、最具有發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)大走廊"。
"一帶一路“—絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶
主要途經(jīng)民族地區(qū)和西部?jī)?nèi)陸省份
經(jīng)濟(jì)方面
改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家進(jìn)一步加大對(duì)民族地區(qū)的支持力度，推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，實(shí)施興邊富民行動(dòng)，通過(guò)輸人技術(shù)、管理、人才等方式增強(qiáng)民族地區(qū)自我發(fā)展能力。民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，駛上了跨越式發(fā)展的快車(chē)道。
（1）經(jīng)濟(jì)方面：黨和國(guó)家在人力、物力、財(cái)力等方面大力支持民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
當(dāng)?shù)氐牟菰⒌孛矁?yōu)勢(shì)促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，還增加就業(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)相關(guān)手工藝品農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售。從而進(jìn)一步提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖耄纳粕钏健?br/>（2）民生方面：支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實(shí)施積極的就業(yè)政策，建立基本醫(yī)療保障制度
人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)藏著世界各民族的文化基因、精神特質(zhì)、價(jià)值觀念、心理結(jié)構(gòu)、氣質(zhì)情感等核習(xí)素，是全人類共同的寶貴財(cái)富。
在我們少數(shù)民族中，有10個(gè)列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：藏族的“藏戲”、“熱貢藝術(shù)”、“格薩爾”；柯?tīng)柨俗巫宓摹艾敿{斯”；蒙古族的“長(zhǎng)調(diào)”、“呼麥”；侗族的“大歌”；朝鮮族的“農(nóng)禾舞”；西北少數(shù)民族的“花兒”；新疆維吾爾族的“木卡姆藝術(shù)”。
少數(shù)民族的“非遺”
（3）文化方面：國(guó)家大力扶持少數(shù)民族文化的保護(hù)、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作，積極促進(jìn)各民族之間的文化交流。
知識(shí)歸納
4.為促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展，黨和國(guó)家采取了哪些措施？
①黨和國(guó)家在人力、物力、財(cái)力等方面大力支持民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。（如：加大對(duì)民族地區(qū)的支持力度，推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，實(shí)施興邊富民行動(dòng)）（經(jīng)濟(jì)）
②國(guó)家支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實(shí)施積極的就業(yè)政策，建立健全基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度.（民生）（★民生的重要性：民生是人民幸福之基、社會(huì)和諧之本）
③國(guó)家大力扶持少數(shù)民族文化的保護(hù)、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作，積極促進(jìn)各民族之間的文化交流。（文化）
觀點(diǎn)辨析
有人認(rèn)為：我們中學(xué)生還小，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與我們無(wú)關(guān)！請(qǐng)你評(píng)析這一觀點(diǎn)。
維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。“同心掬得滿庭芳”，各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識(shí)，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助齊心奮斗，偉大的祖國(guó)才能繁榮發(fā)展。
知識(shí)拓展
加強(qiáng)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，青少年該如何做？
(1)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。
(2)尊重各民族的宗教信仰，風(fēng)俗習(xí)慣，語(yǔ)言文字。
(3)與各民族同學(xué)平等相處，關(guān)心和幫助少數(shù)民族同學(xué)。
(4)同各種破壞民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭(zhēng)。
(5)為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮建言獻(xiàn)策。
民族平等
民族團(tuán)結(jié)
各民族共同繁榮
處理民族關(guān)系的方針
民族區(qū)域自治制度
加快民族地區(qū)發(fā)展
經(jīng)濟(jì)
民生
文化
形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系
7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
知識(shí)小結(jié)
1． 注意區(qū)分民族關(guān)系和民族方針。
社會(huì)主義民族關(guān)系 平等團(tuán)結(jié)________(不是平等團(tuán)結(jié)互助共同繁榮)
處理民族關(guān)系的方針 民族平等、民族團(tuán)結(jié)和_____________________
2. 我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系________，現(xiàn)在不能說(shuō)“有利于形成”民族關(guān)系，但可以說(shuō)“有利于____________”民族關(guān)系。
互助和諧
各民族共同繁榮
已經(jīng)形成
鞏固和發(fā)展
易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)撥
3． 中華人民共和國(guó)各族人民_________，表現(xiàn)為具有_______的社會(huì)地位，在國(guó)家和社會(huì)生活各領(lǐng)域享有_______的權(quán)利，承擔(dān)______的法定義務(wù)。(不能說(shuō)少數(shù)民族的社會(huì)地位最高，政治權(quán)利最多。)
4． 維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民/青少年的神圣職責(zé)和光榮______(不是權(quán)利，必須履行)。(不能說(shuō)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家和政府/成年人的事情，與公民/青少年無(wú)關(guān)。)
一律平等
同等
平等
相同
義務(wù)
易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)撥
常見(jiàn)陷阱
1.我國(guó)是完全統(tǒng)一的多民族國(guó)家。
2.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的根本政治制度。
3.民族自治地方行使高度自治權(quán)。
4.鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)大局，要求我們堅(jiān)持平等團(tuán)結(jié)互助和諧的
方針。
5.只有消除各民族之間的差異，才能實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)。
6.廣大人民要自覺(jué)行使維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的權(quán)利。
7.各族人民同步發(fā)展、同步富裕。
8.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是黨和國(guó)家的大事，是大眾們的事，與青少年無(wú)關(guān)。
臺(tái)灣問(wèn)題
民族關(guān)系
義務(wù)
1． 廣東連州多個(gè)社區(qū)是典型的多民族聚居社區(qū)，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)干部協(xié)助各族群眾解決就業(yè)、子女入學(xué)等問(wèn)題，開(kāi)展豐富的社區(qū)活動(dòng)，搭建起各族群眾交流平臺(tái)，群眾在生活上互相關(guān)心，形成融洽的鄰里關(guān)系。連州社區(qū)的做法(　D　)
①表明增強(qiáng)民族地區(qū)自我發(fā)展能力迫在眉睫
②表明各族人民手足相親，踐行守望相助理念
③表明各族人民要鑄牢中華民族共同體意識(shí)
④鞏固了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系
D
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
課堂練習(xí)
課堂練習(xí)
2． 從水墨江南到雪域天山，第十批江蘇援疆干部人才來(lái)到伊犁河畔，認(rèn)真履行援疆使命，讓一批批項(xiàng)目“落地開(kāi)花”，民生福祉不斷提升……蘇伊和鳴，同繪“疆”來(lái)。下列適合作為禮贊江蘇援疆行動(dòng)的是(　C　)
A． 堅(jiān)持民族平等，實(shí)現(xiàn)高度自治
B． 給予民族特權(quán)，協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展
C． 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)共同繁榮
D． 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，消除民族差異
C
課堂練習(xí)
3． (素養(yǎng)題·政治認(rèn)同)習(xí)近平總書(shū)記參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論
時(shí)，稱贊廣西民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、邊疆安寧，八桂大地發(fā)生了翻天覆
地的歷史巨變，指出廣西的成績(jī)體現(xiàn)了黨的民族政策和民族區(qū)域自治制
度在祖國(guó)南疆的成功實(shí)踐，是我國(guó)新時(shí)代十年偉大變革的生動(dòng)縮影。廣
西發(fā)生翻天覆地的歷史性變化得益于(　A　)
①堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度 ②國(guó)家對(duì)廣西發(fā)展的大力支持
③當(dāng)?shù)馗髯迦嗣竦膱F(tuán)結(jié)奮斗 ④各民族共同繁榮目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
A
課堂練習(xí)
4． (2023達(dá)州)小明聽(tīng)媽媽說(shuō)某縣開(kāi)放了一家主題圖書(shū)館“來(lái)鹿書(shū)
院”。媽媽還講了圖書(shū)館的命名來(lái)歷(見(jiàn)下圖)，并讓小明推測(cè)其主題。以
下對(duì)主題推測(cè)正確的是(　C　)
相傳，明朝萬(wàn)歷元年，一知縣在城西修學(xué)時(shí)一群鹿闖入，遂將修學(xué)處命名為“來(lái)鹿亭”。鹿子喜歡集群，寓意吉祥幸福，契合了各族兒女和合共進(jìn)的關(guān)系，因此沿用“來(lái)鹿”之名。
A． 天人合一 B． 改革開(kāi)放
C． 民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步 D． 兩岸和平統(tǒng)一
C
課堂練習(xí)
5. 近年來(lái)，面向少數(shù)民族進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員，國(guó)家相關(guān)部門(mén)積極
開(kāi)展語(yǔ)言文化培訓(xùn)。該工作已覆蓋全國(guó)絕大多數(shù)省份，惠及少數(shù)民族群
眾10余萬(wàn)人次。下列對(duì)這一措施的傳導(dǎo)過(guò)程描述正確的是(　A　)
A． 語(yǔ)言文化培訓(xùn)→提高交流能力→促進(jìn)各族群眾情感相通
B． 語(yǔ)言文化培訓(xùn)→逐步消除民族差別→構(gòu)建民族共同體
C． 語(yǔ)言文化培訓(xùn)→提高勞動(dòng)者技能→擴(kuò)大收入差距
D． 語(yǔ)言文化培訓(xùn)→發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)→實(shí)現(xiàn)民族平等
A
中考加油

展開(kāi)更多......

收起↑