資源簡介

(共22張PPT)
第三單元 勇?lián)鐣?zé)任
第六課 責(zé)任與角色同在
第二課時 做負(fù)責(zé)任的人
1.承擔(dān)責(zé)任要付出哪些代價？又會有哪些回報（收獲）？
（1）承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出____________________，而且意味著可能會因?yàn)樽龅貌缓枚鴂___________，甚至____________。
（2）承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得________的權(quán)利。這種回報既包括________方面，又包括________方面。
（3）對我們而言，更重要的是________方面的回報，如__________________、______________________、________________________等。
時間、精力和金錢
受到責(zé)備
受到處罰
回報
物質(zhì)
精神
精神
良好的自我感覺
獲得新的知識和技能
贏得他人的尊重和贊許
2.怎樣做負(fù)責(zé)任的人？
(1) 履行社會責(zé)任 。
(2) 面對可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，正確評估，合理選擇，義無反顧，勇于擔(dān)當(dāng)。
(3) 自覺承擔(dān)無可選擇的責(zé)任，改變態(tài)度，不抱怨，不懈怠， 投入。
(4) 努力提升 ，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，開拓人生，奉獻(xiàn)社會。
不計(jì)代價和回報
全身心地
自身素質(zhì)
典例1 只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能更好地承擔(dān)起時代和國家所有賦予的使命。作為
社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。下列同學(xué)的行為中體現(xiàn)對自己負(fù)責(zé)的有 ( )
①按時認(rèn)真完成作業(yè) ②經(jīng)常熬夜玩游戲 ③經(jīng)常幫媽媽做家務(wù) ④為玩球逃避值日
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
B
[解析] 在日常的學(xué)習(xí)和生活中，按時認(rèn)真完成作業(yè)，經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，都是對 自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，故①③符合題意；②④的做法是對自己和集體不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，排除。故選 B 。
典例2 某心理學(xué)家曾對100名各領(lǐng)域中的杰出人士做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝:61%的成功人士承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非內(nèi)心最喜歡的，至少不是心目中最理想的。這一調(diào)查結(jié)果表明( )
①要把該做的事義無反顧地?fù)?dān)在肩頭 ②要培養(yǎng)自己多方面的興趣和才能 ③要放棄自己的興趣和愛好，做自己最不感興趣的事情 ④面對責(zé)任要不言代價與回報
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
D
[解析] 材料中的關(guān)鍵信息是“所從事的職業(yè)并非內(nèi)心最喜歡的”，這說明成功人士之所以成功，是因?yàn)樗麄兙哂泻軓?qiáng)的責(zé)任意識，他們對待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，即便不是他們的職業(yè)興趣或理想職業(yè)，他們也能做到“我承擔(dān)，我無悔”。
“承擔(dān)責(zé)任”是對成年人、職業(yè)人員的要求，與青少年無關(guān)。
【剖析】這種觀點(diǎn)是錯誤的。承擔(dān)責(zé)任是對每一個人在人生各個階段承擔(dān)的多重角色的共同性道德要求，它貫穿于每個人的一生。因此，責(zé)任涵蓋了人們生命歷程的全部，在人生的每一個階段都會產(chǎn)生各種各樣的責(zé)任。青少年也應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民。
一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)的字母填在對應(yīng)的括號中）
1.上學(xué)途中，小寒不小心碰壞了路邊一輛小汽車的后視鏡。他等了20分鐘還沒等到車主，后因急著趕去上課，便留下了聯(lián)系紙條。事后，該車主很感動，主動放棄了賠償要求。小寒的做法告訴我們要( )
A.學(xué)會換位思考 B.掌握維權(quán)方法 C.主動關(guān)心他人 D.敢于承擔(dān)責(zé)任
D
2.“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。”這蘊(yùn)含的道理是( )
A.追求自由，體味美好人生
B.與人為善，學(xué)會換位思考
C.改進(jìn)規(guī)則，維護(hù)社會秩序
D.認(rèn)清角色，積極承擔(dān)責(zé)任
D
3.八年級（1）班準(zhǔn)備競選班干部，很多同學(xué)躍躍欲試。小雨舞蹈跳得好，歌唱得好，她決定競選文藝委員；小雪的書法和口才好，她決定競選宣傳委員；小雷的組織能力強(qiáng)，又擅長與同學(xué)和老師溝通，他決定競選班長。他們的決定告訴我們
( )
①在很多情況下，可以選擇要承擔(dān)的責(zé)任 ②在很多情況下，可以找理由逃避責(zé)任 ③要憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)的責(zé)任作出最合理的選擇 ④喜歡做的事就去承擔(dān)，不喜歡做的事就可以推脫，不負(fù)責(zé)任
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
4.多年來，河北塞罕壩林場的建設(shè)者們，在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上默默奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們( )
A.承擔(dān)責(zé)任就要放棄個人的一切權(quán)利
B.不應(yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報的責(zé)任
C.只有人盡其責(zé)，才能共同建設(shè)和諧美麗社會
D.逃避責(zé)任的行為必然要受到法律制裁
C
5.作為社會一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。下列行為中屬于中學(xué)生對自己負(fù)責(zé)的是( )
①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)交友 ②做好職業(yè)準(zhǔn)備 ③關(guān)切他人生命 ④練就過硬本領(lǐng)
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
C
6.小青參加了撰寫“基層年度人物”新聞稿的任務(wù)，通過了解平凡人的故事，感受基層工作者的點(diǎn)滴日常。結(jié)合基層社區(qū)工作者吳大姐的工作計(jì)劃，你認(rèn)為最適合的新聞標(biāo)題是 ( )
A.法治保障民主，和諧社區(qū)靠大家
B.努力承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)價值
C.關(guān)愛弱勢群體，完成工作任務(wù)
D. 公民全員參與，社區(qū)難題定解決
B
基層社區(qū)工作者吳大姐下午半日工作計(jì)劃
13:30組織小區(qū)居民代表、業(yè)主委員會成員針對住宅加裝外掛電梯的問題召開會議。
14:30開展小區(qū)日常維護(hù)管理工作。
15:00入戶訪問小區(qū)獨(dú)居老人。
16:50組織社區(qū)兒童開展手工活動。
7.習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上指出：新時代，中國青年要勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者……用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡！具體來說，新時代青年要( )
①擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，不斷開拓進(jìn)取 ②勇于創(chuàng)造，把實(shí)現(xiàn)個人利益放在首位 ③在國家困難時期才奉獻(xiàn)自己 ④積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
8.電影《戰(zhàn)狼2》的主角冷鋒始終牢記“一朝為戰(zhàn)狼，終身為戰(zhàn)狼”的信念，堅(jiān)決履行軍人的天職，盡顯保家衛(wèi)國的英雄本色。這告訴我們( )
①社會身份不同，責(zé)任依舊相同 ②天下興亡，匹夫有責(zé)，要有責(zé)任感 ③承擔(dān)責(zé)任只講付出，不講回報 ④要有使命感和愛國主義情操
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
B
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
9. (簡要回答題) 天津的孫大爺退休后在家開辦了家庭活動站“小方桌”，每天來此娛樂的人絡(luò)繹不絕。為了讓大家及時了解國家的方針政策、法律法規(guī)，孫大爺自費(fèi)訂閱了30余種報紙、雜志供大家閱讀。“小方桌”引起了大家的廣泛關(guān)注，也得到了社會各界的支持。孫大爺為“小方桌”已投入了好幾萬元。他無私奉獻(xiàn)的精神感動了社會各界，他所在的樓院被評為“市級文明樓院”“漢沽區(qū)學(xué)習(xí)型樓院”，他本人多次被評為“市區(qū)級文明市民”“市級文明家庭標(biāo)兵”。面對種種榮譽(yù)，孫大爺一如既往，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
（1） 孫大爺履行了什么責(zé)任？他在履行責(zé)任時付出了什么樣的代價？
[答案] ①履行了社會責(zé)任。②付出了時間、精力和金錢。
（2） 為什么孫大爺無私奉獻(xiàn)的精神感動了社會各界？
[答案] 孫大爺在履行社會責(zé)任時從來不言代價與回報，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，真正做到了“我承擔(dān)，我無悔”。正因?yàn)橛邢袼@樣的人履行責(zé)任，我們的生活才更加精彩，更加溫暖，更加充滿希望。他的這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)，所以他的這種精神感動了社會各界。
10. (簡要回答題) “糖丸爺爺” 顧方舟是我國脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者。當(dāng)時國內(nèi)研究條件非常艱辛，沒有資料，沒有實(shí)驗(yàn)室，也沒有詳細(xì)的研究參考，他和同事們經(jīng)過艱苦努力，終于把脊髓灰質(zhì)疫苗研制出來了。在疫苗問世后，他和同事們除了在動物身上試驗(yàn)，還以身試藥。自從脊髓灰質(zhì)炎疫苗向全國推廣以來，“脊灰”的年平均發(fā)病率從1949年的十萬分之4.06，下降到1993年的十萬分之0.046，使數(shù)十萬名兒童免于致殘。2000年，世界衛(wèi)生組織宣布中國為無脊髓灰質(zhì)炎狀態(tài)。
（1） 顧方舟身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)感動了你我？
[答案] ①敬畏生命，珍視生命。②尊重科學(xué)，勇于創(chuàng)新。③愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。④直面挫折，意志堅(jiān)強(qiáng)。⑤報效祖國，服務(wù)人民。⑥積極承擔(dān)責(zé)任，具有高度的責(zé)任感。
（2） 結(jié)合顧方舟的感人事跡說一說：做負(fù)責(zé)任的公民有何積極意義？
[答案] ①只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。②敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿希望。③增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
11. (探究與實(shí)踐題) 個人在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長、進(jìn)步，社會因?yàn)橛辛素?zé)任而變得越來越美好。某校八年級（1）班的同學(xué)圍繞“責(zé)任”開展了一系列探究活動，現(xiàn)在請你參與進(jìn)來，完成下列任務(wù)。
活動一：議一議
臨近期末考試，小文的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，卻被選入了學(xué)校的合唱隊(duì)，并當(dāng)選為隊(duì)長。他同時還是班長，班中的很多事要等他去處理。他非常想辭掉合唱隊(duì)隊(duì)長這一職務(wù)，但為了合唱隊(duì)和班級的利益，他還是積極承擔(dān)了這些工作，并且做得非常出色。為此，他犧牲了許多休息時間。
（1） 如果你是小文，該如何選擇？為什么？
[答案] ①我會像小文一樣，積極承擔(dān)班長和隊(duì)長的責(zé)任。②理由：雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度，只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心投入，同樣能把事情做得出色。
活動二：談一談
北京兒童醫(yī)院超聲科主任賈立群，為了履行24小時隨叫隨到的承諾，住在醫(yī)院附近50平方米左右的房子里，為無數(shù)身處絕境的患兒家庭重新點(diǎn)燃美好生活的希望。
（2） 賈立群對待責(zé)任，采取的是怎樣的態(tài)度？
[答案] 對他人負(fù)責(zé)，堅(jiān)決履行諾言，盡自己的努力把答應(yīng)的事情做好。
活動三：寫一寫
（3） 請你寫出下表中每個角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
角色 應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
①作為子女 ____________
②作為學(xué)生 __________________________
③作為朋友 ____________________
④作為社會成員 ______________________________
孝敬父母
遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)
忠誠、互助、互諒
遵守社會規(guī)則，維護(hù)公共秩序(共26張PPT)
第三單元 勇?lián)鐣?zé)任
第七課 積極奉獻(xiàn)社會
第二課時 服務(wù)社會
1.服務(wù)社會對個人成長有什么意義？（為什么要服務(wù)社會？）
（1）服務(wù)社會體現(xiàn)____________。一個人的價值應(yīng)該看他____________，而不應(yīng)當(dāng)看他____________。只有積極________________，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的________。
（2）服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們____________。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，________________________的能力以及________________不斷提升，____________不斷提高。
人生價值
貢獻(xiàn)什么
得到什么
為社會作貢獻(xiàn)
價值
全面發(fā)展
觀察、分析、解決問題
人際交往能力
道德境界
2.服務(wù)社會和奉獻(xiàn)社會對我們有什么要求？（如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？）
（1）需要我們青年擔(dān)當(dāng)________。
（2）需要我們________________________。
（3）需要我們______________________。
責(zé)任
積極參與社會公益活動
熱愛勞動，愛崗敬業(yè)
3.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是什么？
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的____________，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)______________________________的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的________________。
4.我們可以參加哪些公益活動？請舉例。
（1）____________；（2）____________________；（3）____________________；
（4）____________________；（5）______________。
群團(tuán)組織
中國特色社會主義和共產(chǎn)主義
助手和后備軍
募捐活動
美化校園公益活動
環(huán)保知識宣傳活動
廢舊物品回收活動
志愿者活動
典例1 “當(dāng)我離開，愿愛留下”“死亡并非落寞，而是生命的延續(xù)”。一位多年前就簽下遺體捐獻(xiàn)公證書的老人，死后捐獻(xiàn)遺體的故事感動了很多網(wǎng)友。老人的善舉
( )
①是平等待人的表現(xiàn) ②是積極服務(wù)社會的行為 ③詮釋了生命的價值
④說明他履行了公民的法定義務(wù)
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
[解析] 此題旨在考查我們對親社會行為、生命的價值及弘揚(yáng)社會正能量的認(rèn)識。親社會行為是人們在社會交往中表現(xiàn)出來的有利于社會和他人的行為。老人捐獻(xiàn)遺體，為社會作貢獻(xiàn)，是積極服務(wù)社會的行為，詮釋了生命的價值。①在材料中沒有體現(xiàn)。老人捐獻(xiàn)遺體履行的是道德義務(wù)，不是法定義務(wù)，所以④說法是錯誤的。
典例2 多年來，一筆筆署名“李記”的匿名捐款寄往受災(zāi)地區(qū)的困難家庭，但“李記”是誰、在哪里始終是個謎。面對一次次找尋，樸實(shí)的老人始終沒有露面，直到去世也沒有和任何人提起。直到兒子們整理父親的遺物時，才發(fā)現(xiàn)了28張匯款單，捐款總額近6萬元。老人沒給兒子們留下什么遺產(chǎn)，兒子們說：“我們要把每一張匯款單珍藏好，這是父親留給我們最寶貴的財(cái)富，我們要一代一代傳下去。”
為什么說這些匯款單是最寶貴的財(cái)富？
[答案] ①這些匯款單代表著一種崇高的無私奉獻(xiàn)精神，這是最寶貴的精神財(cái)富。傳承無私奉獻(xiàn)精神有利于個人成長與社會的發(fā)展。②積極為社會作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會，實(shí)現(xiàn)我們自身的價值。③在服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。④我們只有不斷為他人、集體、國家和社會作出貢獻(xiàn)，人生才更精彩，自身價值才能得到更好的實(shí)現(xiàn)。
[解析] 該題的設(shè)問比較委婉，我們先要明白該題的設(shè)問指向。該題要求談這些匯款單是最寶貴的財(cái)富的原因，應(yīng)該根據(jù)匯款行為的意義來展開，聯(lián)系服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會、實(shí)現(xiàn)自身價值等知識作答。
1.參加公益活動是公民的法定義務(wù)。
【剖析】這種觀點(diǎn)是錯誤的。法定義務(wù)是法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)，如果沒有履行，就要承擔(dān)法律責(zé)任，受到法律的制裁。公益活動是指一定的組織或個人向社會無償輸送財(cái)物、時間、精力和知識等活動。參加公益活動是公民的道德義務(wù)，不是法定義務(wù)。
2.只有參與社會公益活動，才能服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。
【剖析】這種觀點(diǎn)是錯誤的。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會的形式有很多種，參與社會公益活動只是其中的一種。我們還可以通過其他形式服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，如做好自己的本職工作、自覺維護(hù)社會秩序等。只要是做有利于社會文明進(jìn)步、能夠推動社會發(fā)展的事情，就是在服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。
一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)的字母填在對應(yīng)的括號中）
1.某醫(yī)院組織醫(yī)生進(jìn)入社區(qū)開展義診活動。醫(yī)生除了對市民進(jìn)行病情了解、診療和身高、體重、血壓等常規(guī)檢查外，還進(jìn)行了按摩技法演示，以及乙肝檢查和血糖檢查，參與義診的群眾連連贊嘆這樣的義診“實(shí)在”。這表明( )
A.醫(yī)院在社區(qū)開展義診活動是最好的公益活動形式
B.開展社會公益活動，要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果
C.廣大群眾的健康水平有待提高
D.關(guān)愛他人，要講究策略，不傷他人的自尊心
B
2.八年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動。對此，以下認(rèn)識中正確的是( )
A.參加公益活動會耽誤學(xué)業(yè)
B.參加公益活動有利于增強(qiáng)社會責(zé)任感
C.參加公益活動源于國家的法律要求
D.參加公益活動能為自己將來謀得一個好前程
B
3.退休護(hù)士肖玉梅是南昌章金媛愛心奉獻(xiàn)團(tuán)的志愿者，她經(jīng)常上門幫助一些需要幫助的人。有人說:“你放著掙錢的事不干，去干不掙錢的事，太傻了。”但她笑著說:“能和志同道合的姐妹們一起做對社會有意義的事，即使‘傻’也‘傻’得很快樂。”肖玉梅的話告訴我們( )
A.幫助他人能實(shí)現(xiàn)自我精神的滿足
B.幫助他人就能贏得良好的社會聲譽(yù)
C.不同的社會角色負(fù)有不同的責(zé)任
D.不負(fù)責(zé)任會給他人、社會帶來損害
A
4.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的. .，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
( )
A.群團(tuán)組織 B.社會組織 C.政府組織 D.自由組織
A
5.2022奉獻(xiàn)社會，不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行動。下列選項(xiàng)能夠體現(xiàn)奉獻(xiàn)社會、服務(wù)社會的是 ( )
① 小明在體育測試前積極做熱身準(zhǔn)備 ②市民舉報私人作坊制售假冒偽劣商品 ③地震發(fā)生后，同學(xué)們積極向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物 ④小亮看路口沒有車輛通過，闖紅燈通過 A.①② B.②③ C.③④ D.①③
B
6.在學(xué)雷鋒日到來之際，上海大學(xué)附中發(fā)起了“學(xué)雷鋒愛心義賣活動”，師生們紛紛捐獻(xiàn)自己的物品，并將籌得的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給十字會，去幫助更多的人。這種義賣活動
( )
①是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn) ②是積極為社會作貢獻(xiàn)的高尚行為 ③表明師生們盡管不是自愿的，但也很好地履行了責(zé)任 ④付出了大量的金錢和時間，卻沒有回報
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
A
7.做志愿者不能只有愛心，還需要具備相應(yīng)的能力。愛心給予我們行動的力量，能力則是做好志愿服務(wù)的保障。如果你打算參加志愿者行動，服務(wù)社會，你將努力發(fā)展自己( )
①良好的溝通能力 ②隨波逐流的性格 ③與人合作交流的能力 ④好逸惡勞的個性
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
D
8.服務(wù)社會是中學(xué)生必修的人生功課。以下屬于服務(wù)社會的表現(xiàn)有( )
①每天按時完成作業(yè)，不用家長和老師操心
②在假期里，主動到博物館當(dāng)志愿講解員
③參加“慈善一日捐”活動，捐出自己的零花錢
④主動協(xié)助班主任做好班級常規(guī)管理工作
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
9. (簡要回答題) 在北京冬奧會的賽場內(nèi)外，有這樣一群閃耀的“天霽藍(lán)”，他們忙碌在賽事場館內(nèi)，引導(dǎo)觀眾，維持秩序；服務(wù)于閉環(huán)駐地，悉心接待，事無巨細(xì)；他們堅(jiān)守在不同領(lǐng)域，熱情服務(wù)，青春洋溢。他們，就是北京冬奧會的志愿者們。北京冬奧會有將近1.9萬名賽會志愿者。此外，還有大量的城市志愿者。志愿者們在用心傳遞溫暖的同時，還想方設(shè)法讓自己的服務(wù)變得更便捷、更高效。
請你談?wù)劄槭裁匆e極參加志愿服務(wù)活動。
[答案] ①服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報社會，為他人和社會提供服務(wù)。只有積極為社會作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價值。②服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
10. (簡要回答題) 40多年前，浙江嘉興人朱麗華因傷失明，她自學(xué)成為當(dāng)?shù)匚ㄒ坏拿と酥嗅t(yī)師，從事推拿工作30余年，開辦自己的診所，為100多名殘疾人提供工作崗位。同時，她堅(jiān)持做慈善。已累計(jì)資助貧困學(xué)生480人次，為希望工程捐款累計(jì)達(dá)300多萬元。
從朱麗華的事跡中，我們能獲得哪些啟示？
[答案] ①生活難免有挫折，面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。②自強(qiáng)，讓奮進(jìn)的步伐永不停息。要不斷克服自己的弱點(diǎn)，超越自己，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)。③學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣。④關(guān)愛傳遞著美好情感，給他人帶來溫暖和希望。關(guān)愛他人，收獲幸福。⑤服務(wù)社會，體現(xiàn)人生價值。要積極服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，參與社會公益活動。
11. (探究與實(shí)踐題) 某校八年級（1）班的道德與法治探究小組決定開展以“服務(wù)社會 勇?lián)?zé)任”為主題的探究活動，請你一起參與探究。
【參與活動】
（1） 作為公民，我們應(yīng)該熱心公益、服務(wù)社會。請說出兩項(xiàng)你參加過的或即將參加的公益活動。
[答案] 例答：①義務(wù)植樹活動。②到敬老院或孤兒院做義工。③捐款捐物。④做環(huán)保小衛(wèi)士。⑤爭當(dāng)志愿者等。
【體驗(yàn)意義】2024 年 4 月發(fā)布的《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于健全新時代志愿服 務(wù)體系的意見》提出，到 2035 年，基本形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、協(xié)同高效的志愿服務(wù)制度 和工作體系，志愿隊(duì)伍素質(zhì)過硬、管理規(guī)范，服務(wù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，服務(wù)能力顯著提升，助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作用更加突顯。
（2） 請你談?wù)剠⒓庸婊顒印⒎?wù)社會的意義。
[答案] ①有利于為社會作貢獻(xiàn)，得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)人生價值。②有利于提高自己解決問題的能力和人際交往能力，不斷提高道德境界，促進(jìn)自身全面發(fā)展。③有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，營造良好的社會風(fēng)氣。
【踐行責(zé)任】“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣。”一個人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推動社會進(jìn)步的“正能量”。
（3） 作為中學(xué)生，你將如何做到服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會？
[答案] ①積極參與社會公益活動。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。②熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。(共22張PPT)
第三單元 勇?lián)鐣?zé)任
第七課 積極奉獻(xiàn)社會
第一課時 關(guān)愛他人
1 . 關(guān)愛他人的含義：關(guān)愛，就是 。
2 . 關(guān)愛的表現(xiàn)。
(1) 在長輩的 下，我們健康成長；
(2) 在老師的 下，我們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；
(3) 同學(xué)之間 ，我們更懂得友誼的珍貴。
關(guān)心愛護(hù)
呵護(hù)
鼓勵
互相幫助
3.為什么要關(guān)愛他人？
（1）關(guān)愛傳遞著____________，給人帶來______________，是維系友好關(guān)系的橋梁。
美好情感
溫暖和希望
（2）關(guān)愛是社會____________的潤滑劑和正能量。有利于形成良好的___________促進(jìn)社會文明進(jìn)步；使人們在交往中_________，相互尊敬，與人為善，增加信任。
（3）_____________________。能贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，關(guān)愛他人就是 關(guān)愛和善待自己。
和諧穩(wěn)定
互諒互讓
人際氛圍
關(guān)愛他人，收獲幸福
（1）關(guān)愛他人，要____________。當(dāng)他人遇到困難時，我們應(yīng)該在________上給予支持，________上給予幫助，________上給予關(guān)懷。
（2）關(guān)愛他人，要____________。關(guān)愛不分大小，貴在__________。
（3）關(guān)愛他人，要____________。
5.關(guān)愛他人時怎樣講究策略？
（1）幫助他人，要考慮他人的____________，不傷害他人的自尊心；
（2）面對復(fù)雜情形，要善于作出______________，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保 護(hù)自己不受傷害的前提下采取____________ 的行動。
心懷善意
道義
物質(zhì)
精神
盡己所能
有愛心
講究策略
內(nèi)心感受
明智的判斷
果敢和理智
4.在人與人的交往中，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛他人？
典例1下列行為與故事主旨相符的是 ( )
杜甫草堂附近住著一位老婦人，她無兒無女，生活很艱難。每到秋天，她常常到草堂前的棗 樹下打棗，把棗摻在野菜粥里煮著吃。看到老婦人打棗，杜甫心想，如果她不是實(shí)在貧窮無靠， 怎么會跑到別人房前來打棗吃呢!因此，無論老婦人什么時候來打棗，杜甫從不干涉。
①小馬因上課偷看小說而被老師批評，課后主動找老師認(rèn)錯②在擁擠的公交車上，小智主動給腿腳不便的老人讓座 ③在學(xué)校藝術(shù)節(jié)晚會上，小樂高談闊論，點(diǎn)評節(jié)目 ④小范在電影院接打電話時盡量壓低聲音
A.②④ B.③④ C.①② D.①③
A
[解析]題干中杜甫的行為體現(xiàn)了尊重他人、關(guān)愛他人，小智主動給腿腳不便的老人讓座 是關(guān)愛他人的表現(xiàn)；小范在電影院接打電話時盡量壓低聲音是尊重他人的表現(xiàn)，都與故事的主旨相符，故②④說法正確；小馬主動找老師認(rèn)錯是能正確對待老師的批評的表現(xiàn)；小樂高談闊論，點(diǎn)評節(jié)目，缺乏公德意識，都與故事的主旨不相符，故①③說法錯誤。
典例2 有一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈籠，別人看了好奇地問:“你自己看不見，為啥還要提著燈籠走路？”他笑著答道:“我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，這既方便了別人，也保護(hù)了自己。”
你從盲人的話中懂得了什么道理？談?wù)勀愕母形颉?br/>[答案] 從盲人的身上我懂得了每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望。如果我們每個人時時處處都能站在別人的角度思考問題，先替別人著想，真誠地關(guān)愛別人，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處，也會得到別人的關(guān)心和幫助。
[解析] 盲人的回答“我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，這既方便了別人，也保護(hù)了自己”耐人尋味，這充分表明關(guān)愛他人是一種幸福。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。
關(guān)心他人，就應(yīng)當(dāng)有突出的表現(xiàn)和驚人的舉動。
【剖析】這種觀點(diǎn)是錯誤的。關(guān)愛他人并不只是要有突出的表現(xiàn)和驚人的舉動。其實(shí)，關(guān)愛他人更多地表現(xiàn)在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。或許是一個眼神，或許是一句話語，或許是一個簡單的舉動，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善行匯聚成愛的海洋，讓社會充滿陽光。如果平時缺少關(guān)愛他人的善意和善舉，在重要關(guān)頭也不一定能做出關(guān)愛他人的突出表現(xiàn)和驚人舉動。
一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)的字母填在對應(yīng)的括號中）
1.一位網(wǎng)友說:“人性本善，愛心是相互的，你施予別人陽光，別人回報你明媚的春天。”對以上話語理解正確的是( )
A.每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人
B.幫助別人是為了獲得更多的回報
C.關(guān)愛他人應(yīng)當(dāng)考慮他人的內(nèi)心感受
D.別人怎樣對待自己，自己就應(yīng)該以同樣的方式對待別人
A
2.在長輩的呵護(hù)下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們信心滿滿；在同學(xué)的幫助下，我們更懂得友誼的珍貴……這表明( )
①關(guān)愛傳遞著美好情感 ②關(guān)愛給人帶來溫暖和希望 ③關(guān)愛是維系“哥們”義氣的橋梁
④很多人都在為我們的成長和幸福生活推卸責(zé)任
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
A
3.“看到別人有困難，馬上就發(fā)自內(nèi)心地想去幫助他。”這句話告訴我們( )
A.關(guān)愛他人，要講究策略
B.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)
C.關(guān)愛他人也要善待自己
D.要心懷善意，關(guān)愛他人
D
4.班主任在給一位同學(xué)的期末評語中寫道：“你熱愛勞動，樂于助人；如果今后遇到事情時多 一些自己的思考，你將會更加優(yōu)秀。”下面是該同學(xué)的一些日常行為，可以作為班主任寫出上述這段評語依據(jù)的是 ( )
行為1:課間看到粉筆用完了，黑板也沒人擦，便主動領(lǐng)取粉筆、擦黑板
行為2:因起晚了上學(xué)遲到，卻對老師說是因?yàn)樽孕熊嚦鰡栴}耽誤了時間
行為3:取得一點(diǎn)成績就喜不自禁，遇到一點(diǎn)挫折就垂頭喪氣，焦慮不安
行為4:在課堂上，對他人提出的觀點(diǎn)總是很認(rèn)同，卻說不出自己的想法
A.行為1和行為3 B. 行為1和行為4
C.行為2和行為3 D.行為2和行為4
C
5.一名青年農(nóng)民把自己優(yōu)良的水稻品種無償?shù)厮徒o村里人。村民問他：“你這樣做，不怕別人超過你嗎？”青年回答：“我將好的種子送給你們，其實(shí)也幫助了自己。這樣能有效減少農(nóng)作物病蟲害傳染。”這名青年農(nóng)民的做法告訴我們( )
①關(guān)愛他人，要心懷善意 ②關(guān)愛他人，要給予物資 ③關(guān)愛他人，要講究策略 ④關(guān)愛他人，能收獲幸福
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
C
6.目前，我國高等院校幾乎都建立了扶貧助困制度。與其他高校不同的是，中國科技大學(xué)對貧困生的資助是在靜悄悄中進(jìn)行的，這是為了讓貧困生有尊嚴(yán)地接受資助。這主要啟示我們( )
A.關(guān)愛他人，收獲幸福
B.關(guān)愛他人，要盡己所能
C.關(guān)愛他人，要講究策略
D.關(guān)愛他人，善待自己
C
7.初中生小王在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一個小孩掉到河里。不會游泳的小王沒有立即跳下河去救人，而是向路人呼救，并撥打110電話報警。小王的做法( )
A.只顧及自己的生命，不關(guān)愛他人生命
B.沒有根據(jù)實(shí)際情況采取最佳的應(yīng)對措施
C.既保護(hù)了自己的生命健康也關(guān)愛了他人的生命健康
D.屬于侵犯落水小孩生命健康的行為
C
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
8.(簡要回答題)一位老奶奶去商店。在商店門口， 一位走在老奶奶前面的年輕女士推開沉重 的大門， 一直等到她進(jìn)去后才放開手。老奶奶向年輕女士道謝時，那位女士說：“我的媽媽 也和您的年紀(jì)差不多，我希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門。”
結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何關(guān)愛他人。
[答案]關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。②關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會就會充滿愛的陽光。
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
9. (簡要回答題)新華社報道過一起成都崇州市出現(xiàn)的“愛心錢盒”事件。該事件的主人公在自家店門口放置了一個盒子，里面裝滿了他從銀行取的一元錢硬幣，盒子上方的白板上手寫 著“如急需用錢請自取(每人最多取5元),信任是種快樂”。不少市民覺得非常暖心，還有 一些路人自發(fā)地往“愛心錢盒”里放錢， 一元、五元不等，只為“盡一份心意”。
（1） 從上述材料中，你能感受到哪些可貴品質(zhì)？
[答案] 關(guān)愛他人、樂于助人。
（2） 請你說說關(guān)愛他人有什么重要意義。
[答案] ①關(guān)愛他人，傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。②關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。③關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。
10.被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。某校擬舉辦一次傳遞愛心、關(guān)愛他人的活動，請你參與并回答下列問題。
【校園調(diào)查】
（1） 在現(xiàn)實(shí)生活中，你得到過他人的關(guān)愛嗎？或者你給過他人關(guān)愛嗎？請舉出一例，并說說你的感受。
[答案] 例答：我感冒了，同學(xué)為我端來開水，叮囑我吃藥；在路口，我扶一位行動不便的老奶奶過人行橫道。
【情境探究】情境：小紅同桌的父母因一場意外離開了他。為此，小紅給了同桌很多幫助，包括物質(zhì)上的和精神上的。
（2） 上述情境啟示我們關(guān)愛他人，需要怎樣做？
[答案] 關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人，要盡己所能。
【明理踐行】面對陌生人的求助，我們應(yīng)該怎么做？有人說，我們可以給陌生人指路，但不要輕易給陌生人帶路。
（3） 我們?yōu)槭裁床灰p易給陌生人帶路？
[答案] 關(guān)愛他人，要講究策略。面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。(共22張PPT)
第三單元 勇?lián)鐣?zé)任
第六課 責(zé)任與角色同在
第一課時 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)
1.什么叫責(zé)任？責(zé)任的來源有哪些？
（1）責(zé)任是一個人____________________。
（2）責(zé)任來自________________________________________________。
2.我們的角色與責(zé)任 。
分內(nèi)應(yīng)該做的事情
對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等
3.責(zé)任與角色之間有什么關(guān)系？
（1）每個人都扮演著不同的________。
（2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的________。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建____________、____________而又____________的社會。 4.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)有哪些？
小到 ________________ 、為自己的一次約定守時，大到終身______________ 、認(rèn)真做事。
角色
責(zé)任
各盡其能
各得其所
和諧相處
按時完成作業(yè)
信守承諾
5.為什么人人都應(yīng)具有責(zé)任心？
（1）只有對________負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起_______________所賦予的使命。
（2）只有人人具有__________，自覺履行______________，我們才能共享更加幸福美好的生活。
自己
時代和國家
責(zé)任心
應(yīng)盡的責(zé)任
典例1 “世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的含義。 ” 下列選項(xiàng)中對這句話理解最準(zhǔn)確的是 ( )
A. A. 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利
B.承擔(dān)責(zé)任意味著付出時間、精力和金錢
C.責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等
D.雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
D
[解析] “世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的含義”,這句話說明雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，故D說法正確，符合題意；A、B、C 的說法本身正確，但與題意不符，均可排除
典例2 下列幾名同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對自己負(fù)責(zé)”的有( )
①小楊參加活動時經(jīng)常失約，事后只說“臨時有事” ②小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重不做家務(wù) ③小琴每天按時到校，從不遲到早退 ④碰到學(xué)習(xí)上的困難，小東主動向老師或同學(xué)請教
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
[解析] 在我們的人生旅途中，小到為自己的一次約定守時，大到終身誠實(shí)守信、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是自己對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。①②中的同學(xué)沒有對自己負(fù)責(zé)，③④中的同學(xué)的行為是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
不負(fù)責(zé)任要受到法律的制裁。
【剖析】這種觀點(diǎn)是錯誤的。責(zé)任分為道德責(zé)任和法律責(zé)任，只有不承擔(dān)法律責(zé)任才要受到法律制裁。
一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)的字母填在對應(yīng)的括號中）
1.有人說，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感;也有人說，生命是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守;還有人說，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂與幸福。我們認(rèn)為，責(zé)任應(yīng)該是( )
A.一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 B.人一生中只扮演唯一的角色
C.想做什么就做什么 D.長大以后才能承擔(dān)的義務(wù)
A
2.劉汝峰是土生土長的萍鄉(xiāng)人，也曾是萍鄉(xiāng)學(xué)院的一名大學(xué)生。在大學(xué)期間，他先后兩次只身遠(yuǎn)行赴異地?zé)o償獻(xiàn)出“熊貓血”，挽救他人的生命。劉汝峰履行的責(zé)任來自( )
A.學(xué)生身份 B.職業(yè)要求 C.道德規(guī)范 D.法律規(guī)定
C
3.八年級（2）班的小陳把自己的身份和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任制成了以下表格。該表格說明( )
身份 應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
學(xué)生 遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)
兒子 孝敬父母，多做家務(wù)
班干部 管理班級，關(guān)愛同學(xué)
…… ……
A.人因不同的身份而負(fù)有不同的責(zé)任 B.在責(zé)任面前我們要學(xué)會選擇
C.每個人承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的 D.每個人都扮演著同樣的角色
A
4.有位老師給學(xué)生做思想工作:“一個人，當(dāng)你來到人世間后，你就開始扮演一定的角色，承擔(dān)一定的社會責(zé)任，所以每個人都應(yīng)該努力增強(qiáng)自己的責(zé)任意識。”下列關(guān)于“責(zé)任意識”的說法正確的是( )
A.要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任
B.我只需對自己負(fù)責(zé)，不必對他人負(fù)責(zé)
C.我應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，但不能要求他人對我負(fù)責(zé)
D.我應(yīng)該先對他人負(fù)責(zé)，然后才對自己負(fù)責(zé)
A
5.小偉在七年級下學(xué)期時經(jīng)常遲到、早退、曠課，多次受到老師的批評教育，可他仍然我行我素，結(jié)果學(xué)習(xí)成績越來越差，在期末考試中各科成績都不及格。這時的他怨父母、怨老師、怨同學(xué)，心想:誰對我負(fù)責(zé)？請你幫他回答:首先應(yīng)該( )
A.別人對我負(fù)責(zé) B.自己對自己負(fù)責(zé) C.學(xué)校對我負(fù)責(zé) D.社會對我負(fù)責(zé)
B
6.學(xué)會負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，才能讓我們生活得有意義。下列行為中屬于負(fù)責(zé)任表現(xiàn)的有( )
①節(jié)假日不按時完成作業(yè)，我的時間我做主 ②作業(yè)沒寫完，擔(dān)心被老師批評，逃課一天 ③參加“慈善一日捐”活動，捐出自己的零花錢 ④力所能及地關(guān)心和幫助班上家境困難的同學(xué)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
7.某藥店?duì)I業(yè)員小周，由于疏忽，給買藥的顧客報錯了藥劑量。小周意識到自己的過失后，便趕緊想辦法聯(lián)系該名顧客，最終避免了一場可能發(fā)生的事故。小周這樣做( )
A.表明他對別人負(fù)責(zé)，對自己不負(fù)責(zé)
B.是為了掩蓋自己的過失
C.是對他人負(fù)責(zé)、勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)
D.是為了逃避責(zé)任
C
8.“回想當(dāng)初的選擇，我沒有后悔過。”這是黃大年常說的話，“為國擔(dān)當(dāng)，是父母從小的教誨。我是國家培養(yǎng)出來的，我的歸宿在中國。”從黃大年教授生前的話語中我們可以看出( )
①不同角色承擔(dān)相同的責(zé)任
②一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任
③承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利
④要積極承擔(dān)責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的人
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
D
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
9. (簡要回答題) 人們總是在復(fù)雜的生活中尋求簡單，卻也因?yàn)檫@樣的簡單而使事情變得復(fù)雜。人生給了我們多種角色，也賦予了我們多種責(zé)任。不同的角色將讓我們用不同的態(tài)度和行為去承擔(dān)我們本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。所以，本應(yīng)簡單地做我們自己，卻又復(fù)雜地扮演著要做的角色，可我們無法推脫我們的角色責(zé)任。因?yàn)樵谶@個社會中有著我們每個人必須遵守的秩序，或者說有每個人要去履行的職責(zé)，那將是我們要用一生去付出的。
（1） 列舉你現(xiàn)在所扮演的三種主要角色，并說出每種角色所應(yīng)承擔(dān)的主要責(zé)任。
[答案] 例答:①角色一為子女，責(zé)任為孝敬父母、多做家務(wù)。②角色二為學(xué)生，責(zé)任為遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。③角色三為班干部，責(zé)任為管理班級、關(guān)愛同學(xué)。④角色四為社會成員，責(zé)任為維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境等。
（2） 你認(rèn)為扮演好自己的角色有什么積極意義？
[答案] 只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
10.（簡要回答題）八年級學(xué)生王芳一家共有四口人，爸爸是老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常加班加點(diǎn)。媽媽最近找到了一份新工作，盡管她對這份新工作不太喜歡，還是做得很認(rèn)真，遇到問題總是向他人請教。爺爺已經(jīng)70歲了，是個熱心人，平時在社區(qū)里轉(zhuǎn)悠，遇到別人有困難時總愛幫忙。
（1）王芳的爸爸作為老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，他的責(zé)任來自哪里 他是怎樣對待自己的責(zé)任的
[答案] ①來自職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德原則等。②他愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。
（2）從上述材料可以看出，王芳的爺爺扮演著什么角色 他在這一角色中的表現(xiàn)怎樣
[答案] ①社區(qū)居民。②他社會責(zé)任感強(qiáng)，熱心助人，樂于奉獻(xiàn)。
（3）我們從王芳一家人的工作生活態(tài)度中能得到什么啟示
[答案]對那些應(yīng)該做的事情，即使不是自己喜歡的，我們?nèi)砸獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們端正態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任意識，全身心地投入，就一定能把事情做好。
11. (探究與實(shí)踐題) 八年級（1）班的小記者們在校園采風(fēng)中拍攝到下面兩組鏡頭。
鏡頭一：自習(xí)課上，文文趁老師不在看起了小說。快下課時，她對同桌說：“借你的作業(yè)給我抄抄。”
鏡頭二：課間休息時，麗麗看見很多人為患重病的同學(xué)進(jìn)行愛心捐款，她也把自己的零花錢放進(jìn)了捐款箱。
八年級（1）班打算組織同學(xué)們觀看這兩組鏡頭并召開一次主題班會。如果你是班長，請做好下列準(zhǔn)備工作：
（1） 請你為本次主題班會設(shè)計(jì)一個主題。
[答案] 例答：我的責(zé)任我承擔(dān)；我承擔(dān)，我快樂等。
（2） 請你對鏡頭中兩名同學(xué)的言行進(jìn)行簡要評析。
[答案] 鏡頭一中的文文沒有對自己的行為負(fù)責(zé)。鏡頭二中的麗麗關(guān)愛他人，對他人負(fù)責(zé)。
（3） 為了號召同學(xué)們努力做一個有責(zé)任心的公民，班委會準(zhǔn)備向全校發(fā)出倡議。請你把下面倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
倡 議 書
同學(xué)們：
美好的校園環(huán)境、和諧的社會氛圍需要我們大家共同創(chuàng)造，需要我們每個人扮演好自己的角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任。為此，我們倡議：
1.在學(xué)校生活中，我們要做__________________________________。
2.在家庭生活中，我們要做________________________。
3.在社會生活中，我們要做________________________。
4.我們還要學(xué)會__________________________。
八年級（1）班班委會
一個勤奮學(xué)習(xí)，文明禮貌的好學(xué)生
一個孝敬父母的好孩子
一個遵紀(jì)守法的好公民
積極服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會

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