資源簡介

(共20張PPT)
第一單元 走進社會生活
第二課 網絡生活新空間
第一課時 網絡改變世界
1.網絡是怎樣改變世界的？
（1）網絡豐富____________。
（2）網絡推動____________。
2.網絡怎樣豐富日常生活？（網絡對我們的日常生活產生了哪些積極影響？）
（1）網絡讓我們日常生活中的__________________變得方便迅捷。
（2）網絡打破了傳統______________________，促進了人際交往。
（3）網絡讓我們的生活變得______________________。
日常生活
社會進步
信息傳遞和交流
人際交往的時空限制
更加便利和豐富多彩
3.網絡怎樣推動社會進步？
（1）網絡為____________注入新的活力。互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，互聯網與傳統行業的融合，推動了傳統產業轉型升級，提升了經濟發展水平。
（2）網絡促進____________的進步。互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，有利于保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權。
（3）網絡為文化傳播和科技創新搭建__________。互聯網________了文化傳播的速度，加速了各種創新資源的匯聚、融合與共享。
經濟發展
民主政治
新平臺
提高
4.網絡為什么能為經濟發展注入新活力？
（1）互聯網大大促進了__________________________的流動，已經成為社會生產的__________、經濟貿易的__________。
（2）互聯網____________________，推動了傳統行業____________，創造了__________，提升了經濟發展水平。
5.網絡中的陷阱（弊端）有哪些？（網絡給我們的日常生活帶來了哪些消極影響？）
（1）在網絡時代，信息變得豐富的同時，也出現了一些________的、不良的信息。
（2）沉迷于網絡，影響____________________。
（3）____________容易被侵犯。
人才、資金、技術、物資
新工具
新途徑
與傳統行業的融合
轉型升級
新業態
虛假
學習、工作和生活
個人隱私
6.網絡中的虛假、不良信息有什么危害？
（1）______________________。
（2）__________________________________________________。
（3）______________________________。
（4）________________________________________________________。
歪曲事實，誤導大眾
隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴
實施網絡詐騙，侵害他人利益
惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響
典例1 小青在網上認識了許多天南地北的網友，有同齡人、大學生、老師，遇到不懂的問題時向他們請教，問題很快便能得到解決。學習之余，和他們聊聊天，還增長了見識。這說明( )
A.網絡交往超越了空間，方便了人們的生活
B.網絡交往比現實交往更有價值
C.網絡交往利大于弊
D.網絡交往改變了我們的人生價值
A
[解析] 審讀材料時應抓住核心詞句，概括主要意思。上述材料主要說明網絡的積極作用。B、D夸大了網絡的作用，C不符合題意，網絡有利也有弊，利弊是相對的。
典例2 沉迷網絡游戲的危害主要有( )
①容易成癮，且很難戒除 ②荒廢學業，影響身體健康 ③長時間與網絡游戲打交道，容易提高學習成績 ④消磨時間，鍛煉意志力
A.①② B.①③ C.③④ D.①④
A
[解析] 依據教材知識可知，沉迷網絡游戲，會使人容易上癮，同時荒廢學業，影響身體健康，①②說法符合題意，③④說法不符合題意，故選A。
網絡廣泛應用于各個方面。因此，網絡對我們有百利而無一害。
【剖析】這種觀點是錯誤的。網絡豐富了我們的日常生活，推動了社會進步。但是，在網絡時代，人人都能夠參與信息發布。信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，也帶來一系列消極影響。所以，網絡是把雙刃劍，有利也有弊。
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項的字母填在對應的括號中）
1.從遠程課堂輔助山里的孩子學習,到尋親平臺幫助失蹤兒童回家，從在線培訓讓果農喜獲豐收,到互聯網政務“讓群眾少跑腿”……這些充分說明( )
A.網絡無所不能
B.網絡逐漸取代了我們的現實生活
C.網絡成為我們生活的全部
D.網絡能夠幫助我們解決生活中的一些問題
D
2.琳琳是一個孤僻的女孩，平時不愿與人溝通，但自從學會上網后，她結交了一些朋友，慢慢地，她的性格變得開朗了，也學會了主動與他人交往，越來越受到大家的歡迎。這說明( )
①網絡交往有利于提高我們的交際能力 ②網絡交往擴大了我們交往的范圍 ③網絡只會給我們帶來益處 ④網絡交往可以替代現實中的交往
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
A
3.隨著歷史發展和社會進步，互聯網進入人們的生活，成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開網絡的原因在于( )
①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便快捷 ②網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩 ③網絡是一把雙刃劍，有利有弊 ④在網上更容易交到好朋友
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
A
4.有人說:“網絡一半是天使，一半是惡魔。”對此理解正確的是( )
A.網絡有利也有弊，我們要正確對待
B.網絡的危害是不可避免的，應盡量少接觸
C.網絡能讓人變成天使，也能讓人變成魔鬼
D.網絡的作用是有限的，沒必要相信網上的東西
A
5.網上某學習平臺設有《微課中心》《名師在線》等欄目，由名師提供課程“菜單”，釋疑解惑,學生依據需求“點菜”。這主要說明( )
①信息化正在改變人們的學習方式 ②網絡讓我們的學習變得更加便利 ③智能化提升了人們的物質生活質量 ④工業化改變了人們的思維方式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
6.《全球數字經濟白皮書（2024 年）》顯示，2023 年，美國、中國、德國、日本、韓國等 5 個國家數字經濟總量超 33 萬億美元，同比增長超 8% ;數字經濟占全球 GDP 比重為 60% , 較 2019 年提升約 8 個百分點 。這說明( )
A.網絡為經濟發展注入新的活力
B.我們的生活完全依賴網絡
C.網絡促進了民主政治進步
D.當今網絡世界利弊共存
A
7.2023年江西兩會召開前夕，2023年“我對省長說句話”網上建言征集活動如約而至。網民們積極響應，為推動江西高質量跨越式發展建言獻策。這表明( )
①互聯網擴大了公民的民主權利 ②公民在網上想說什么就說什么，不受限制 ③互聯網拓寬了公民的民主渠道 ④互聯網對保障公民的民主權利發揮著重要作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
8.“有一次玩游戲，在電腦前坐了三天兩夜沒休息過，除了上廁所、吃泡面，就是玩各種游戲，玩累了一個又換一個，玩各種游戲。玩得太厲害了，連話都不會說，感覺整個世界都在晃。”這是一個網癮少年的自述，你想對他說( )
A.網絡是魔鬼，未成年人要遠離
B.沉迷網絡游戲危害身體健康，影響學習
C.網絡游戲對青少年的危害最大，只要不玩網絡游戲就行
D.網絡是一把雙刃劍，弊大于利
B
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
9. (簡要回答題)以下是網絡在現實生活中的應用，請根據所學知識完成表格。
網絡在現實生活中的應用 做法的依據
利用網絡開展多項公益活動 ①
將網絡作為傳承優秀傳統文化的重要媒介 ②
兩會期間，網民通過網絡就教育、醫 療、住房等一系列民生問題向政府建 言獻策 ③
網絡讓我們的生活變得更加便利
和豐富多彩
網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺
網絡促進民主政治的進步
10. (簡要回答題) 世界因互聯網而更加絢麗多彩，生活因互聯網而更加豐富多彩。時代召喚我們理性使用互聯網，做網絡生活的主人。
【認識神奇網絡】“本想著只是在‘贛服通’上試一試，沒想到申請3個小時就通過了。”對此，江西某有限公司負責人十分欣喜。他所說的“贛服通”是江西省為打通政務服務瓶頸 和信息壁壘、方便群眾辦事而開通的一款綜合性政務服務平臺 。
（1） 由此可知，網絡在我們的生活中發揮了什么作用？
[答案] 網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
（2） 你在生活中還感受到網絡的哪些神奇之處？請列舉幾項。
[答案] 例答：網絡購物；與遠方的親人交流。(共25張PPT)
第一單元 走進社會生活
第二課 網絡生活新空間
第二課時 合理利用網絡
1.應該怎樣理性參與網絡生活？
（1）要提高____________，積極利用互聯網________________________________。
（2）要注意瀏覽、尋找與______________有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息 上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“____________”。
（3）要學會辨析網絡信息，__________________，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）____________、____________是網絡生活的____________。
媒介素養
獲取新知、促進溝通、完善自我
學習和工作
信息節食
讓謠言止于智者
恪守道德
遵守法律
基本準則
2.如何辨別網絡謠言？
（1）注意________出處。
（2）關注________信息。
（3）對信息進行多方________。
（4）________信息內容。
（5）向他人________。
信息
官方
驗證
辨識
求助
3.怎樣在網絡上傳播正能量？
（1）要充分利用網絡平臺為社會發展____________。可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出______________。
建言獻策
意見和建議
（2）要在網上傳播__________。我們要踐行______________________，共同培育___________、__________的網絡文化 ，讓網絡公共空間充滿正能量， 弘揚主旋律。
4.如何合理利用網絡？
（1）________參與網絡生活。
（2）傳播網絡__________。
正能量
社會主義核心價值觀
積極健康
向上向善
理性
正能量
典例1 15歲的中學生李某因輕信網友的話來到某市，結果誤入傳銷團伙，被傳銷人員控制。李某趁上廁所之機，把一張寫有“我被人控制在這條街的××號，請幫我撥打110”字樣的百元人民幣扔出窗外，被人撿到并報警，因此獲救。這啟示我們
( )
①網友都是騙子，絕對不能相信 ②未成年人都具有很強的自我保護意識 ③要增強防范意識，不要輕信網上的交友信息 ④如果不慎誤入險境，要保持冷靜，學會運用有效的救助方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
[解析] 解答此題，第一步，審讀材料:李某因輕信網友的話誤入傳銷團伙，但他能夠保持沉著冷靜，機智脫險。第二步，審讀題肢:先排除題肢錯誤的選項。①②說法太絕對，錯誤。③④符合題意。
典例2 觀察右邊漫畫，并回答問題。
（1） 漫畫反映了什么問題？
[答案] 應理性參與網絡生活，學會辨析網絡信息，自覺抵制色情、欺詐等不良信息。
（2） 我們應該如何正確上網呢？
[答案] 應遵守網絡規則，遵守道德和法律;瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不沉溺于網絡，學會“信息節食”;學會辨析網絡信息，抵制網絡上的不良信息;善于利用網絡技術，解決工作、學習和生活中的問題;幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情;等等。
[解析] 解答以漫畫為載體的問答題，第一步要看懂漫畫所反映的主題;第二步要審清問題，找到關鍵詞，弄清答題的方向;第三步要聯系教材，有條理地組織答案。
網絡溝通無極限，我們可以自由地在網絡上從事各種活動。
【剖析】這種觀點是錯誤的。網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。我們在網絡上從事相關活動的時候，要自覺遵守道德和法律。
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項的字母填在對應的括號中）
1.中學生陳某經常通宵玩游戲，導致精神萎靡。后來在老師的幫助下，他擺脫了游戲的誘惑，利用網絡學習網頁制作，并在全市網頁制作競賽中獲得了二等獎。這說明( )
A.網絡交往擴大了我們的生活空間
B.網絡信息太假，我們應該遠離網絡
C.網絡是把雙刃劍，要合理利用
D.網絡規則應遵守，安全防范需要加強
C
2.12歲小學生打賞網絡主播，花掉環衛工母親4萬元積蓄；15歲少年沉迷于互聯網賭博，走上盜竊之路；13歲少年沉迷于某款網絡游戲而不能自拔……這些相關事件都與沉迷網絡有關。這提醒青少年( )
A.要學會依法維權，制裁網絡違法行為
B.要認識網絡的危害，拒絕學習網絡技術
C.要調適逆反心理，聽從父母的一切教導
D.要善于明辨是非，提高自我控制能力
D
3.我國網民隊伍龐大，素質參差不齊。遵守網絡規則，爭做好網民，是每一個網民的共同責任。以下行為中,屬于遵守網絡規則的是( )
A.制造和傳播謠言 B.泄露他人隱私 C.惡意攻擊他人 D.誠信友好交往
D
4.網絡直播是指利用互聯網，以視頻、圖文等形式向公眾持續發布實時信息的活動。右邊漫畫主要告訴我們( )
凈“網”
①要理性利用互聯網參與社會生活 ②要善于辨別、遠離不良的直播平臺 ③網絡直播容易泄露自己的隱私 ④有關部門應該加強管理，取締網絡直播
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
A
5.上海市互聯網信息辦公室發布的《關于進一步查處網絡圈群造謠行為的公告》,提醒網民不發布、不傳播未經證實的網絡信息，共同營造良好的網絡輿論環境。截至2022年5月9日， 上海已累計對傳播涉疫謠言的67個網絡群組予以封停，對41名首發謠言的微信個人用戶 予以處罰。 上述材料表明( )
①網絡無限，自由有限 ②網絡空間最容易引發違法行為 ③網絡傳播信息方便快捷 ④遵守法律是網絡生活的基本準則
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
6.某班就“合理利用網絡”展開討論，有人認為網上可以有不文明言行，有人認為網絡上相互欺騙很正常，有同學舉例說，生活中不能騙人，但網上“騙”網友沒有問題 。對此你的看法有( )
①網絡是虛擬的，在網絡上有不文明行為是難免的 ②恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則 ③網絡上沒有是非標準，所以“騙”網友沒有關系 ④部分學生的法律意識淡薄，不懂得正確使用網絡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
7.某餐廳收到了這樣一份外賣訂單（如右圖）。餐廳的店家將訂單備注“曬”到網上，隨即引來網友的點贊。很多網友直呼，已經被這條備注暖哭。對材料理解正確的是
( )
外賣訂單
備注:送餐小哥，我沒有那么著急吃飯，送餐路上請注意安全。如果超時，可提前與我聯系,辛苦了，謝謝你。
A.網絡使生活更加便捷，但其有利也有弊
B.每個人都應該對自己的網絡言論負責
C.我們可以通過網絡平臺積極提出意見和建議
D.餐廳店家積極利用網絡傳播社會正能量
D
8.《青少年網絡安全與新媒介素養》調查數據顯示:57.8%的青少年選擇微信交友，41%的青少年會把網上沒見過面的人加入微信朋友圈，59.4%的青少年會在微信朋友圈“曬”自己、家人、朋友的照片……以下網絡行為中,合理的有( )
①學習、查閱資料 ②宣傳家鄉的農貿產品，擴大優點，掩蓋缺點 ③獻愛心，幫助有困難的人 ④為朋友拉選票、求贊、強制轉發信息等
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
D
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
9. (簡要回答題)小宇和小陽既是同班同學又是好朋友，他們經常一起去上網。小宇經常利用 網絡查找各種對自己有幫助的信息資料，在網上也結交了一些好朋友，這使性格原本內向的 他變得開朗大方、樂于助人，成為大家喜歡的朋友。小陽非常聰明，是一位網絡高手。有一天，他利用網絡技術竊取了他人的大量信息，并販賣牟利，最后受到了法律的制裁 。
（1） 小宇利用了網絡的哪些優勢來幫助自己？
[答案] ①網絡讓日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。②互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
（2） 從小宇和小陽上網后的不同結果中，你懂得了什么道理？
[答案] ①網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。②要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。③網絡中個人隱私容易被侵犯，個人信息容易被泄露，要學會自我保護。④應自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
10. (探究與實踐題) 喜歡上網的東東參加了某新聞網站組織的“抵制網絡謠言 文明上網”的活動，下面是他在活動中收集的部分材料。請你運用所學知識回答下列問題：
【抵制謠言 我思考】東東摘錄了這樣一段話：“截至2022年12月，我國網民規模達10.67億，互聯網普及率達75.6% 同時，互聯網數據呈現海量爆發式增長。”
（1） 面對眾多網絡信息，東東應如何正確對待？
[答案] ① 要注意瀏覽、尋找與學習有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上 浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。②要學會辨析網絡信息，讓謠言止 于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 。
【抵制謠言 我做起】右邊是東東收集到的漫畫《打的就是你》。
打的就是你
（2） 你從漫畫中可以得到哪些啟示？
[答案] ①政府及行業有關部門應加強對網絡謠言的監管和打擊，維護良好的網絡環境。②作為網民，要遵守網絡規則，既要遵守道德，學會自我約束，更要遵守法律，樹立依法行事的意識，不做違法的事。③網民要自覺做到不造謠、不信謠、不傳謠，發現網絡謠言及時舉報。
【抵制謠言 我宣誓】活動結束后，大家紛紛在留言本上寫下自己抵制網絡謠言的誓詞。
（3） 請你圍繞活動主題，幫東東設計一條主題鮮明、言簡意賅的誓詞。
[答案] 例答：抵制網絡謠言，做負責任的網民。（緊扣正確對待網絡信息來談，言之有理，符合題意即可）(共25張PPT)
第一單元 走進社會生活
第一課 豐富的社會生活
第二課時 在社會中成長
1.我們是怎樣在社會課堂中成長的？如何理解社會對人的影響？
（1）______________________________。
（2）______________________________________________________________________。
（3）人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
人的成長是不斷社會化的過程
我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系
2.什么是社會化？
社會化是指__________從最初的自然的生物個體轉化為__________的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。
3.親社會行為的表現有哪些？
（1）________社會；（2）________社會；（3）________社會。
4.養成親社會行為有什么意義？
（1）有利于養成良好的____________；（2）有利于塑造______________；（3）有利于形成__________________；（4）有利于獲得他人和社會的______________。
一個人
社會人
關注
了解
服務
行為習慣
健康的人格
正確的價值觀念
接納與認可
5.如何養成親社會行為？
（1）樹立積極的____________，________社會，________社會，________社會。
（2）親社會行為在____________和社會實踐中養成。我們要主動____________，關注________________，積極投身于____________。我們要遵守________________，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
生活態度
關注
了解
服務
人際交往
了解社會
社會發展變化
社會實踐
社會規則和習俗
（3）參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中_______________的過程。我們應主動____________，積極____________，傾力____________，實現自己的人生價值。
發展和成就自己
關心社會
融入社會
奉獻社會
典例1五一假期，某校道德與法治、體育、美術學科的師生組織了學科融合研學活動。
A
活動地點 八一起義紀念館
活動過程
研學小組在老師的陪同和引領下，了解和緬懷革命英烈的事跡。同時，還共同采訪游客，分享學習體會。最后，小組代表將活動照片上傳至班級群。
參與這次活動，同學們能夠 ( )
① 增強自身素質，豐富假期生活 ②豐富文化生活，放棄物質追求 ③提升實踐能力，厚植愛國情懷 ④堅定理想信念，增強憲法意識
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
[解析]某校道德與法治、體育、美術學科的師生組織了學科融合研學活動，參與這次活 動，同學們能夠增強自身素質，豐富假期生活，提升實踐能力，厚植愛國情懷，①③是正確的選項；②錯誤，不符合實際；④不符合題意。故選A 。
典例2 某校八年級（2）班的學生開展了道德與法治學科社會實踐活動（過程如下圖），受到各方好評。這一活動告訴我們要( )
①培養親社會行為 ②關心家鄉的發展建設 ③積極參與民主協商 ④保護青少年的合法權益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
[解析] 該校八年級（2）班的學生開展了道德與法治學科社會實踐活動，從圖示的過程可知，這是在培養親社會行為和關心家鄉的發展建設，①②符合題意。③④在材料中沒有體現，故不選。
社會生活是復雜的，中學生應盡量少參與社會生活。
【剖析】這種觀點是錯誤的。（1）社會生活是絢麗多彩的。隨著身體的成長、智力的發展，我們的社會生活空間不斷延展，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。
（2）人的成長是不斷社會化的過程。在社會課堂中，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項的字母填在對應的括號中）
1.父母養育、同伴交往、老師教誨等，都讓我們更好地融入社會。這個過程被我們稱為. .的過程。( )
A.道德化 B.成熟化 C.生活化 D.社會化
D
2.在某校開展助殘活動后，許多同學發生了很大變化，冷漠的同學變熱情了，脆弱的同學變堅強了。可見( )
A.我們應該多了解社會，少學習書本知識
B.人在社會化的過程中獲得成長
C.人的情緒變化太大
D.社會化的過程就是我們成長的過程
B
3.一大早，母親起床為我做好早飯；吃過早飯，我搭乘公交車去學校；上早讀課時，英語老師幫我糾正發音錯誤；放學時，交警同志在校門口指揮交通……這些經歷表明( )
A.因為我們年紀還小，所以要依賴別人
B.青少年的成長嚴重依賴于社會
C.社會為我們提供幫助是理所當然的
D.我們的學習和生活離不開社會
D
4.隨著“七一”建黨節和暑假的臨近，各地迎來了一波紅色旅游熱潮，不少旅行社和教育機構推出了紅色旅游路線。人們帶上家人和朋友，來到革命圣地，瞻仰紅色遺跡，聆聽革命故事，在緬懷革命先輩的同時接受一次心靈的洗禮。這表明人們在社會生活中能( )
A.解決衣食住行 B.獲得必要的物質支持
C.擴大自身的影響力 D.獲得必要的精神滋養
D
5.以下活動中，有助于我們養成親社會行為的是( )
①與社會上的不良青年交朋友 ②沉迷于網絡游戲 ③積極參加社會公益活動 ④公交車上給老人讓座
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
D
6.暑假期間，某中學八年級（3）班的部分同學陸續走進市日報社、市廣播電視臺、市客家文化藝術中心、市人民銀行、市消防特勤中隊和工業園區等地，感受不一樣的行業和工作，體味有趣的假期生活。上述舉動( )
①不利于學生學習科學文化知識 ②有利于學生走向社會、了解社會 ③有利于提高學生的社會實踐能力 ④目的是引導學生放棄學業，早日走上社會
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
D
7.青少年要有責任、有擔當，積極參加在自己能力范圍之內的社會實踐，養成親社會行為。我們之所以要養成親社會行為是因為 ( )
A. 可以獲得物質獎勵，贏得社會認可
B.只要主動關心社會就一定能實現人生價值
C.親社會行為有利于我們形成正確的價值觀
D. 只有名人才能有這種高尚的表現
C
8. 2024 年 7 月 7 日，某中學雷鋒志愿服務隊在當地紅十字會的大力支持下，組 織開展了應急救護培訓公益活動，旨在提高中學生的應急救護技能，提升在緊急情況下的自救互救能力。材料體現了 ( )
① 加入志愿者團隊是每位青少年應盡的法律義務 ②積極參加社會公益活動能豐富人生經 歷 ③參加親社會活動有利于塑造健康的人格，形成正確的價值觀 ④作為一個親社會的人，只能奉獻，不能索取
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
B
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
9. (簡要回答題) 某中學通過學校、家庭、社會三方聯動，利用周末時間組織開展豐富多彩的社 會實踐活動，讓學生在社會實踐中成長。 同學們積極參與，落實親社會行為，扣好人生第一 粒扣子。
（1） 請你列舉一個親社會行為的事例。
[答案] 公交車上給孕婦、老人讓座；義務植樹；當志愿講解員；給災區的孩子募集衣服、學習用 具等；清除街頭小廣告；參加其他公益活動；等等。
（2） 怎樣養成親社會行為？
[答案] ①親社會行為在人際交往和實踐中養成。②我們要主動了解社會，關注社會發展變化， 積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人 之所想，急他人之所急。
10. (簡要回答題) 在社會中成長。
●“袋鼠家長”，是指有的家長就像袋鼠媽媽一樣，把孩子始終藏在自己的袋子里，不讓孩 子與外界接觸，對孩子過于封閉保護。
（1） 從人與社會關系的角度看，你會對“袋鼠家長”說點什么？
[答案] ①人的成長是不斷社會化的過程。②我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系。人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
●“新時代好少年”楊依晨，性格活潑開朗，學習成績優秀，在校時她組織同學成立互助小組，幫助小伙伴提高學習成績。她積極參加公益活動，組織同學們成立“手拉手愛心公益小隊”，開展慰問社區老人、關愛自閉癥兒童、紅領巾愛心義賣等活動。
（2） 楊依晨的事跡對我們融入社會有哪些啟示？
[答案] ①應樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。②養成親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。③只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
11. (探究與實踐題) 每個人都是獨立的社會個體，都有自己的生命價值，自我價值不應該被忽 視；但人又是社會的人，是社會的一分子，應該主動為社會作貢獻。所以，應該在實現自我 價值的同時奉獻社會，在奉獻社會的過程中提升自我。這樣的人生才是有價值的人生，才 是幸福的人生。用 自 己的一言一行去幫助別人，溫暖他人，哪怕只是一個微笑、一聲問候。 都可以讓我們的社會變得更美好。
某班決定以上述材料為背景組織一次主題班會宣傳活動，請你完成下列任務：
【明確主題】（1） 請你為本次主題班會設計一個主題。
[答案]“融入社會、奉獻社會”“參與社會、奉獻關愛”“積極養成親社會行為”。
【淺談意義】“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。”青少年處于走向社會的關鍵時期，我 們應該樹立積極的生活態度，養成親社會行為。
（2） 養成親社會行為對于青少年的成長具有什么意義？
[答案] ①有利于養成良好的行為習慣，塑造健康的人格。②有利于形成正確的價值觀，獲得 他人和社會的接納與認可。③有利于體驗社會生活，在實踐中發展和成就自己。④有 利于主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，實現自己的人生價值。
【發出號召】
（3）作為中學生，我們應該怎樣養成親社會行為？請你向同學們提出兩點合理化建議。
[答案] ①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。②我們要主動了解社會，關注社會發展 變化，積極投身社會實踐。③我們要遵守社會規則，熱心幫助他人。(共17張PPT)
第一單元 走進社會生活
第一課 豐富的社會生活
第一課時 我與社會
1.你感受到了哪些豐富的社會生活？
（1）①走進________，我們看到農民在田間辛勤勞作；②來到________，我們看到工人在有條不紊地工作；步入________，琳瑯滿目的商品映入眼簾；③參觀__________，豐富的展品令人震撼；④觀看____________，我們感受到身為中國人的自豪等。
（2）人們在____________中形成了各種社會關系。
農村
工廠
商場
博物館
升旗儀式
社會交往
（2）人的身份是在____________中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
3.在不同的社會關系中，我們具有哪些不同的身份？請舉例說明。
（1）________關系：家庭、家族成員之間的關系等。我們是父母的子女。
（2）________關系：同鄉、鄰居等。我們是業主，也是其他業主的鄰居。
社會關系
血緣
地緣
2.個人與社會的關系如何？
（1）個人是社會的________________。
有機組成部分
（3）________關系：同學、同事等。我們是老師的學生、同學的同學、未來的建設者……
業緣
4.參與社會生活的意義。
（1）人們在社會交往中形成了________________。隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受______________，認識________________。
（2）我們會更加關注_____________，并獻計獻策；會更加關心______________，或為之自豪，或準備為之分憂。
社區治理
國家發展
越 來 越 深 刻
越來越豐富
各種社會關系
典例1 每一個人的成長過程，都是從一個自然人成長為社會人的過程。下面屬于從“社會的我”的角度認識自己的是( )
A.我是一個喜歡聽音樂的人
B.我是一個性格內向的人
C.我是一個身體健康的人
D.我是某中學八年級某班的人
D
[解析] 注意該題的選擇指向是從“社會的我”的角度認識自己，只有D符合題意。A、B、C不涉及“社會的我”。
典例2 “我”是社區的居民，是商場的消費者，是父母的子女，是老師的學生……同一個人具有不同的身份，是因為( )
A.個人是社會的有機組成部分
B.人的社會關系是與生俱來的
C.“我”在不同的社會關系中
D.我們對社會生活的認識越來越深刻
C
[解析] 注意提示語：同一個人具有不同的身份。C與題干形成因果關系。A、D說法正確，但沒說明原因。B說法是錯誤的，因為人的社會關系是在社會交往中形成的。
在社會生活中，我們的身份是單一的。
【剖析】這種觀點是錯誤的。人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。例如：在家里，我們是父母的子女；在學校，我們是老師的學生、同學的同學；在小區里，我們是業主，也是其他業主的鄰居。
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項的字母填在對應的括號中）
1.每到假期，人們就紛紛走出家門，領略祖國的秀麗山水，體驗民俗文化，投入運動健身，嘗試新的消費體驗……人們以豐富多樣的形式歡度假期，盡享大好時光。通過這些假期活動，我們可以感受到( )
A.社會生活的絢麗多彩
B.享受生活遠比勞動幸福
C.社會生活的一帆風順
D.人們的智力水平顯著提高
A
2.走進社會，我們能感受到社會的絢麗多彩。下列行為中屬于走進社會的有( )
①王亮周末在家里做了一整天的作業 ②李敏在家里悉心照料生病的媽媽 ③劉英積極報名參加志愿服務活動 ④周瑩全家周末去體驗田園生活
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
D
3.“我是長城的磚石，我是長江、黃河的浪花，我是莽莽森林中的一棵小樹……”這句話形象地表明了( )
A.個人與自然的關系 B.個人與社會的關系
C.個人與他人的關系 D.自然界與社會的關系
B
4. 小楚利用周末時間，給遠在國外的姑姑發了一封電子郵件，利用QQ與同學進行了視頻聊天，還給爺爺發了一條生日祝福短信。由此不難看出，當今社會是一個信息化的社會，人與人之間的聯系( )
A.越來越淡漠 B.越來越密切 C.越來越單一 D.越來越閉塞
B
5.“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”這句話說明( )
A.社會關系是指固有的具體的人
B.對于人來說，抽象物是不存在的
C.個人是社會的有機組成部分
D.我們的身份是由抽象物決定的
C
6.人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。八年級的你最主要的身份是( )
A.子女 B.學生 C.公民 D.居民
B
7.人的身份是在社會關系中確定的。以下屬于業緣關系的有( )
①鄰居關系 ②夫妻關系 ③同學關系 ④同事關系
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
D
8. (簡要回答題) 觀察右邊圖片，結合本課時所學知識，談談你對圖片內容的理解。
[答案] ①人們在社會交往中形成了各種社會關系。 ②個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
9. (簡要回答題) 暑假里，中學生小華做了不少事，以下是他的日記節選。
時間 事件
7月16日 我今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友
7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜
8月3日 我與爸爸媽媽一起領略了黃山綺麗的風光
（1） 從日記中可以看出小華在暑假里通過哪些方式了解了社會生活？
[答案] 當志愿者、到農田勞動、旅游等。
（2） 暑假里，你做了哪些事？說出來與大家分享，并說說你當時的感受。
[答案] ①例:當志愿者。②感受:當志愿者雖然緊張辛苦，但拓展了自己的視野，豐富了自己的閱歷，提高了與他人合作的能力。
10. (探究與實踐題) 2024 年江西省“新時代好少年 ”董藍詩宇，愛學習、愛勞動、愛生活。在學校，她是同學們的好榜樣；在家里，她是爸媽的好幫手，洗衣、拖地、整理衣物，她樣樣在行； 在社會，她是一名小小志愿者，關愛孤寡老人、關愛留守兒童、宣講紅色故事，她樣樣參與。 作為一名“小小紅色宣講員 ”，她經常在學校、社區和紅色標語博物館為大家宣講紅色故事，積極參加各類誦讀比賽并獲江西省中小學 “書香校園 ”系列展示交流活動小學組誦讀類一等獎、撫州市“紅領巾講解員風采大賽”小學組二等獎等多個獎項。
（1） 上述材料中，董藍詩宇處于哪些社會關系之中？
[答案] 與父母是血緣關系，與同學、老師是業緣關系。
（2） 除了材料中列舉的社會關系外，董藍詩宇還可能處于哪些社會關系之中？
[答案] 如鄰居關系、同鄉關系等。
（3） 通過以上的事例，你得出了哪些結論？
[答案] ①個人是社會的有機組成部分。②人的身份是在社會關系中確定的。③在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。④我們要樹立積極的生活態度，孝敬父母，關心他人，關注社會發展，提高自身素質。

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