資源簡介

(共20張PPT)
生命的重要性
生命的特點
認識生命
人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
每個人的生命都是獨特的。
每個人的生命都是不可逆的。
每個人的生命都是有限的。
人的生命是代代接續的。
人的精神生命是不斷傳承的。
復習鞏固
2023年8月，吉林省舒蘭市突降暴雨，引發特大山洪。百余名群眾被轉移后，通信中斷，情況不明。危機形勢下，防汛工作小組帶領水利部門專家，通信保障人員、地質專家、志愿者等奔赴抗洪現場，經過近36個小時的努力，與失聯群眾取得聯系，并通過衛星電話報告平安。
為什么在危險來臨時，有人會奮不顧身選擇“逆行”？
對生命有一種敬畏的情懷。心存敬畏，才能無畏。
導入新課
第八課 生命可貴
8.2 敬畏生命
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 8.2 《敬畏生命》核心素養與學段目標：
【政治認同】認同堅持人民至上、生命至上的價值理念。（參見2022版 新課標 P11）
【健全人格】珍愛生命，形成敬畏生命的態度，確立正確的人生觀。理解個人與社會、國家和世界的關系，能夠珍愛自己的生命，關愛他人的生命。（參見2022版 新課標 P14、15）
2、★如何敬畏生命？
1、為什么要敬畏生命？
問題探究
課題解讀
敬 畏
敬畏生命
對生命持有謹慎的態度，嚴肅地對待世界上所有的生命，尤其是人的生命。
敬是嚴肅、認真的意思，還指做事嚴肅，免犯錯。
畏指謹慎、不懈怠。
敬畏是對一切神圣事物的態度。
1.為什么要敬畏生命？
2024年9月臺風“摩羯”造成海南4人死亡，95人受傷，這次臺風破壞之強，影響之大，超乎想象，異于異常。
2023年7月23日14時黑龍江齊齊哈爾市第三十四中學體育館發生屋頂坍塌，造成11人遇難。
自去年10月7日新一輪巴以沖突爆發以來，以軍在加沙地帶的軍事行動已導致41431人死亡、約95818人受傷。
不可抗拒的自然災害
人為災難
不可預知的安全事故
①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時我們會感到生命的脆弱與艱難。
醫護人員奮戰在抗疫一線
消防戰士搜救地震中的生還者
人民子弟兵奮戰在抗洪一線
沉痛悼念死難者
1.為什么要敬畏生命？
②當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。
①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時 ，我們會感受到生命的脆弱與艱難；
②當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣
1、為什么要敬畏生命？
對生命要有一種敬畏的情懷
假如你是他的同學或者朋友該如何勸慰小明？這對我們敬畏生命有何啟示？
新陳代謝、生老病死是我們每個人都無法抗拒的生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿。
情境：那天，小明偶然聽到醫生告訴爸爸，奶奶的病情嚴重，沒法再治療了。 小明偶然間得知這一消息，心情瞬間沉重，對親人的擔憂與無助感涌上心頭。面對奶奶病情無法挽回的現實，小明可能感到難以接受，內心充滿了對生命脆弱性的深刻體會。
2、如何敬畏生命？
敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
“天地之大德曰生 ——
《易經·系辭上》
萬物的生長和生命的延續是宇宙天地間的重大法則。
我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規律，是對我們的生命最好的珍視和善待。
天地間最偉大的美德，在于孕育并接續著生命。
你能從上述不同的情境中發現哪些共同的態度？
探究與分享
2、★如何敬畏生命？
仁者愛人
推己及人
②敬畏生命，就要關愛他人的生命。
他們都做到了尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
情境：甘肅省臨夏州積石山縣發生地震后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平高度重視并作出重要指示，甘肅臨夏州積石山縣6.2級地震造成重大人員傷亡，要全力開展搜救，及時救治受傷人員，最大限度減少人員傷亡。根據習近平指示，國務院已派出工作組趕赴災區指導救援處置等工作。
“不論是什么天災人禍，一定不要讓下一代受到傷害”，每次發生災害，習近平總書記總是這樣的叮囑，這話語是關心、是關愛、更是責任承諾。
當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命體現了什么價值理念？
2、如何敬畏生命？
生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。這是對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
③敬畏生命就要堅持人民至上、生命至上。
人民至上、生命至上。
③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律
②敬畏生命，就要關愛他人的生命。
重點筆記
2.★如何敬畏生命？
課堂小結
8.2敬畏生命
為什么？
怎么做？
①生命是脆弱的、艱難的。
②生命是堅強的、是崇高的、神圣的。
③對生命要有敬畏的情懷。
（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
（2）敬畏生命，就要關愛他人的生命。
（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
達標檢測
1. 眼角膜捐獻者：“當我離開，愿愛留下”“死亡并非落幕，而是生命的延續”。受助者“親愛的捐獻者，你給我的不僅是眼角膜，更是希望。”這啟示我們（ ）
①捐獻眼角膜行為是不尊重自己生命的表現
②眼角膜捐獻者只尊重、善待他人的生命
③眼角膜捐獻者敬畏生命，不漠視生命
④受助者在關切中感受到溫暖、傳遞溫暖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
2.校園暴力案件頻頻發生，中小學成了惡性校園暴力事件的重災區。不少中小學生對生命如此輕蔑、對生命如此缺乏敬畏之心。作為青少年，我們要（ ）
①加強鍛煉增強體質，以便更好地保護自己
②完善校園安全法律法規
③善待生命，關懷他人生命
④提升道德水平，培養法律意識
A.①② B. ①④ C. ②③ D.③④
D
3.2024年2月，貴州多地發生山火，滔天的烈焰順著山勢蔓延成一道火線。山火危險，但總有迎著烈焰向前的逆行者，他們并不是生來就無畏的超人，而是一個又一個鼓起勇氣挺身而出的普通人。下列標題與該材料內容最匹配的是( )
A.探問生命，愛護身體
B.敬畏生命，人民至上
C.綻放生命，拒絕平凡
D.守護生命，漠視自己
B
4.熱愛生命，尊重生命，呵護生命，是我們生活的主旋律。下列行為屬于敬畏生命的（　 ）
①初中學生遇見有人落水，不假思索，下水營救
②騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則
③為改善雙休日伙食，兩同學結伴到田野里捕捉青蛙
④學校草坪上設置溫馨提示：“小草也是生命，請腳下留情”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
（1）對生命心存敬畏，會影響人們的思想和行為。
觀點一：“因為敬畏，所以無畏”的意思是，對生命心存敬畏，我們才能更有勇氣面對生活中的困難。
觀點二：“心存敬畏，行有所止”的意思是，只有對生命心存敬畏，我們對待生命才會有更謹慎的態度;有所為，有所不為。

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