資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
1、眾人拾柴火焰高。
2、人心齊，泰山移。
3、獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。
4、一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。
5、能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；
能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。
6、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
諺語(yǔ)知多少
集體力量
7.1 集體生活成就我
第七課 在集體中成長(zhǎng)
請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P50-52頁(yè)的內(nèi)容，時(shí)間3分鐘。
1.什么是集體（含義）？
2.如何正確認(rèn)識(shí)集體的溫暖？
3.集體生活對(duì)個(gè)人的影響（作用）？
螞蟻軍團(tuán)！
在非洲的草原上如果見(jiàn)到羚羊在奔跑，那一定是獅子來(lái)了。
如果見(jiàn)到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了。
如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來(lái)了？
古老的寓言
這正是集體的價(jià)值所在！
螞蟻是何等的渺小微弱，任何人都可以隨意處置它，但它的團(tuán)隊(duì)，就連獸中之王，也要退避三舍。
啟示一
個(gè)體弱小，沒(méi)有關(guān)系，與伙伴精誠(chéng)協(xié)作，就能變成巨人
啟示二
螞蟻是最勤勞、最勇敢、最無(wú)私、最有團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物。勢(shì)如卷席，勇不可擋，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不摧---這就是由一個(gè)人弱小生命構(gòu)成的集體力量！
啟示三
從這個(gè)古老的寓言中人們可以得到何啟示呢
這些是集體嗎？為什么？
√
√
√
一些簡(jiǎn)單地聚合在一起、沒(méi)有組織的群體，不是集體。
集體不是成員的簡(jiǎn)單相加，是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織、有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
地鐵上的乘客
大街上的人群
超市購(gòu)物人員
籃球隊(duì)
中國(guó)女排
軍隊(duì)
1.什么是集體？
判斷：這些是集體嗎？為什么？
黑社會(huì)性質(zhì)組織
傳銷組織
犯罪團(tuán)伙
為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來(lái)的團(tuán)伙，不是集體。
不違法（正義性）
遵守社會(huì)規(guī)則
底線意識(shí)：
筆記梳理
1、什么是集體？
集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。
過(guò)集體生活的意義
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
——梁?jiǎn)⒊?br/>我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。
教學(xué)目標(biāo)
生活觀察
從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人際交往能力。
在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開(kāi)闊、思維更活躍了。
賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的拼搏和拉拉隊(duì)員的吶喊聲，讓我們充分感受到集體的力量。
（1）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
3.在校籃球比賽中，籃球組和后勤組相互支持配合，最終我們的班級(jí)獲得了冠軍，我興奮的跳起來(lái)。
2.過(guò)完假期后，真的有點(diǎn)想老師和同學(xué)了，還是早點(diǎn)開(kāi)學(xué)好，真想和同學(xué)們一起踢球。
1.我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，數(shù)學(xué)老師幫我安排了數(shù)學(xué)奮斗小組，在小組的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很明顯。
探究：感知“集體”生活
如果你生活在這樣的集體中，你有什么感受？
（2）集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
集體對(duì)成員的重要性
成員間相互關(guān)聯(lián)的程度
成員間相互交流的頻率
成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度
01
02
05
成員間的默契程度
集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短
03
06
影響集體聯(lián)結(jié)度的因素？
通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。
相關(guān)鏈接
04
探究與分享
小組討論：
1、擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲？
2、有人認(rèn)為，為集體做事情會(huì)耽誤自己的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ǎ?br/>（3）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
▲ 集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。
▲ 每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)
▲ 學(xué)會(huì)接納和尊重，
學(xué)會(huì)理解和包容，
彼此友好相處。
在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？
（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉
表示理解和尊重。
（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉跟我的意見(jiàn)不同
認(rèn)真傾聽(tīng)他的建議，合理的話要采納。
（3）小剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉
表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他。
（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了
寬容，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”。
在集體生活中，
每個(gè)人都有不同的角色，
承擔(dān)不同的職責(zé)。
我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，
體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>（4）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
思考：
1.班級(jí)管理，只是班主任一個(gè)人的事情嗎？
2.說(shuō)一說(shuō)你在班級(jí)中扮演的角色，以及相應(yīng)的責(zé)任？
取經(jīng)之前的孫悟空是“齊天大圣”，他桀驁不馴、無(wú)所畏懼，求兵器大鬧龍宮奪走如意金箍棒，為長(zhǎng)生闖地府火燒生死簿；他追求自由，討厭天庭的約束和對(duì)他的嘲弄，便舍棄天庭回到花果山自稱齊天大圣敢與天為敵。
取經(jīng)之后的孫悟空成了“斗戰(zhàn)勝佛”，他依然嫉惡如仇、不畏強(qiáng)權(quán)，會(huì)設(shè)身處地地解救百姓脫離水深火熱的處境；他變得成熟穩(wěn)重，懂得了尊師重道，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任、慎重思考，收獲了師門情分，也學(xué)會(huì)了如何與他人相處。
（5）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性
師徒四人——性格特點(diǎn)
孫悟空:他天資聰敏，思想跟行動(dòng)都敏捷如風(fēng)，但他仍有猴性，他精明頑皮，愛(ài)作弄。
唐僧:誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，但有時(shí)過(guò)于固執(zhí)，我行我素.
豬八戒:八戒好吃懶做，貪財(cái)好色，貪生怕死，但又性格溫和，憨厚單純有時(shí)也很英勇
沙和尚:心地善良、敦厚樸實(shí)，老實(shí)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞。但同時(shí)又過(guò)于老實(shí),缺乏主見(jiàn).
每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)都有不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”。
在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。
師徒四人雖性格各異，但在西天取經(jīng)的路上不斷相處磨合，最終他們完成了取經(jīng)任務(wù)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。
唐僧—旃檀功德佛
孫悟空—斗戰(zhàn)圣佛
豬八戒—凈壇使者
沙僧—金身羅漢
師徒四人的自我發(fā)展
在集體生活中，你有哪些收獲呢？
（6）集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。
在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。
班級(jí)就像一個(gè)大家庭
”
班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。
“
——著名教育改革家魏書生
（2）集體生活能帶給我們溫暖
（3）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往
（4）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
（5）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性
（6）集體生活是我們共同成長(zhǎng)的園地
參與集體生活的作用
（1）在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
隨堂練習(xí)
A
1、原本性格內(nèi)向甚至有些孤僻的小丁同學(xué)，通過(guò)參加班級(jí)文藝表演、體育比賽、游學(xué)遠(yuǎn)足和公益服務(wù)等活動(dòng)，逐漸變得自信、開(kāi)朗，也樂(lè)意與他人交往了。由此可見(jiàn)（ ）
①集體生活可以涵養(yǎng)個(gè)人的品格
②公益服務(wù)能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
③人際交往有利養(yǎng)成親社會(huì)行為
④做更好的自己才能立足社會(huì)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
2、小元在周末外出游玩時(shí)腿部受傷。在住院的一個(gè)多月的時(shí)間里，全班同學(xué)輪流給她復(fù)習(xí)補(bǔ)深，幫助她趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。小元身體恢復(fù)返校后，為表示感謝，她把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與到班級(jí)與同學(xué)們分享。這一幕幕情景說(shuō)明（ ）
A．在集體中，每個(gè)人一定能獲得成功
B．在集體中，每個(gè)人都有不同的角色
C．在集體中，我們彼此傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖
D．集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體
C
3、小軒擅長(zhǎng)寫作，被評(píng)選為班級(jí)文學(xué)社社長(zhǎng)，他帶領(lǐng)文學(xué)社成員在共同學(xué)習(xí)和交流中提升了文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。小軒的經(jīng)歷表明（ ）
A．個(gè)人依靠集體就能獲得成功
B．集體力量是成員的簡(jiǎn)單相加
C．集體為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)
D．個(gè)人的力量大于集體的力量
B
4、某校設(shè)立校本課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇喜歡的活動(dòng)，挖掘?qū)W生在舞蹈、武術(shù)、跳繩、繪畫等方面的卓越表現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生也能通過(guò)校本課程找到自信，重拾集體的溫暖。這表明（ ）
A．集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力
B．參與集體的共同活動(dòng)有利于發(fā)展和豐富自己的個(gè)性
C．個(gè)性的發(fā)展有助于集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
D．人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”
D
5、新學(xué)期新氣象，開(kāi)學(xué)伊始，我們班就達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：自己的事情自己做，經(jīng)驗(yàn)積極分享。截止現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)自己的孩子回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。這說(shuō)明（ ）
A．集體生活能夠決定一個(gè)人的發(fā)展
B．集體生活能夠讓我們感知到更多的溫暖
C．集體生活可以培養(yǎng)我們的人際交往能力
D．集體生活能夠培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

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