資源簡介

第3節　生態系統的物質循環
第1課時　生態系統的物質循環及與能量流動的關系
[學習目標]　1.通過分析碳循環的過程，建構概念模型，概述物質循環的概念、過程和特點。2.通過分析比較生態系統能量流動與物質循環的過程，說明兩者的關系。
一、生態系統的物質循環
1．碳循環
(1)圖中：①__________，②____________，③________，④__________，⑤__________。
(2)此外，______對于調節大氣中的碳含量起著非常重要的作用。
2．生態系統的物質循環
(1)概念：組成生物體的________________________等元素，都在不斷進行著從____________到____________，又從____________到____________的循環過程。
(2)特點
①全球性：物質循環中所說的“生態系統”指的是地球上最大的生態系統——生物圈，因此又叫________________。
②物質在生態系統中循環往復運動。
(3)應用：在農業生產中可以采用____________的模式。
判斷正誤
(1)參與物質循環的對象是含有碳的糖類、脂肪、蛋白質等有機物(　　)
(2)物質循環的范圍是生物圈，而不是具體的某一生態系統(　　)
(3)沼渣等作為肥料還田，使物質能夠循環利用(　　)
(4)海洋對于調節大氣中的碳含量起著非常重要的作用(　　)
任務一：分析碳循環的過程及特點
1．構建碳循環模型
(1)碳在非生物環境和生物體內分別以什么形式存在？碳以什么形式在非生物環境和生物群落之間循環？
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(2)碳在生物群落內部傳遞的主要途徑和形式分別是什么？
________________________________________________________________________
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(3)碳進入生物群落的主要途徑是什么？除此之外，碳還可以通過什么途徑進入生物群落？
________________________________________________________________________
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(4)生物群落中的碳以什么途徑回歸大氣圈？
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(5)結合教材P62圖3－10，用關鍵詞、線段、箭頭等構建碳循環的過程。
2．化石燃料的過量使用對環境有什么影響？怎么緩解這種影響？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．同碳元素一樣，氮元素在生物群落和非生物環境之間也是不斷循環的。那么為什么還要往農田中不斷地施加氮肥呢？這與物質循環矛盾嗎？
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　“三看法”巧判碳循環模型中的成分
1.如圖是自然界碳循環的簡圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是(　　)
A．甲為分解者，乙為消費者，丙為生產者
B．①②③表示CO2通過甲、丙、乙的呼吸作用進入大氣中
C．④主要表示大氣中CO2通過光合作用進入生物群落
D．碳元素以無機物的形式在丙→乙→甲所示的渠道流動
2．(2024·汕頭高二期末)氮是組成細胞的基本元素之一，在自然界中以多種形式存在。氮循環是生態系統物質循環的重要組成部分，圖示為氮循環部分過程。下列說法正確的是(　　)
A．氮循環是指氮氣在生物群落和非生物環境之間的循環
B．氮元素在農田生態系統中能夠循環往復利用
C．硝化作用主要由分解者完成，同時伴隨著能量流動
D．無機氮進入生物群落的途徑有生物固氮和植物根系吸收
二、能量流動和物質循環的關系
1．聯系
(1)能量的固定、儲存、轉移和釋放，都離不開物質的____________等過程。
(2)能量流動和物質循環______________，彼此相互依存，不可分割。
(3)物質作為能量的________，使能量沿著________流動；能量作為______，使物質能夠不斷地在____________________之間循環往返。
2．區別
(1)在物質循環過程中，非生物環境中的物質可以被生物群落__________。
(2)能量在流經生態系統各營養級時，是____________的，而且流動是______________________的。
判斷正誤
(1)物質循環和能量流動是兩個獨立的過程(　　)
(2)只有在光照的條件下，生態系統的物質循環和能量流動才是同時進行的(　　)
(3)光合作用推動碳循環過程，促進了生物群落中的能量循環(　　)
任務二：比較物質循環和能量流動，闡釋二者的區別和聯系
1．請在碳循環過程模型上繪制能量流動過程。
2．請比較能量流動和物質循環的關系并完善表格。
項目 能量流動 物質循環
形式 主要以有機物為載體 無機物、有機物
特點
范圍 生態系統的各營養級之間
聯系 同時進行，相互依存，不可分割。 ①能量的______________________，都離不開物質的合成和分解等過程； ②物質是能量沿食物鏈(網)流動的載體； ③能量是物質在生態系統中循環往返的動力
3．分析如圖所示的生態系統能量流動和物質循環的關系簡圖，不能得出的結論是(　　)
A．物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網)流動
B．能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和非生物環境之間循環往返
C．能量①②③④的總和便是生產者所固定的太陽能總量
D．碳在生物群落和非生物環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的
4．下列有關生態系統物質循環和能量流動的敘述，錯誤的是(　　)
A．參與能量流動的總能量大小與生產者數量有關，與食物鏈長短無關
B．處于最高營養級的生物所同化的能量不會再提供給其他生物
C．農民拔草或殺滅害蟲，雖然影響了食物鏈但可以調整能量流動關系
D．食物鏈既是物質傳遞鏈又是能量傳遞鏈，物質與能量相互依存、不可分割
答案精析
一、梳理教材新知
1．(1)①光合作用　②呼吸作用　③消費者　④呼吸作用　⑤分解作用　(2)海洋
2．(1)碳、氫、氧、氮、磷、硫　非生物環境　生物群落　生物群落　非生物環境　(2)①生物地球化學循環　(3)種養結合
判斷正誤
(1)×　(2)√　(3)√　(4)√
提示　(1)參與物質循環的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素。
探究核心知識
1．(1)碳在非生物環境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在，在生物體內主要以含碳有機物的形式存在。碳在非生物環境和生物群落之間主要是以CO2的形式進行循環。
(2)途徑：食物鏈、食物網；形式：含碳有機物。
(3)碳進入生物群落的主要途徑是光合作用。除此之外，碳還可以通過化能合成作用進入生物群落。
(4) 生產者和消費者的呼吸作用，分解者的分解作用。
(5)如圖所示
2．化石燃料過量使用會加劇溫室效應。在燃燒過程中，化石燃料中的碳轉變為二氧化碳進入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增大。而二氧化碳作為一種溫室氣體具有吸熱和隔熱的功能，其結果是地球表面溫度升高，加重了溫室效應。緩解措施：開發清潔能源，減少化石燃料的燃燒；植樹造林，增加綠地面積。
3．農田是人工生態系統，是以提高農作物的產量，使能量更多地流向人類，滿足人類需要為目的的。農田土壤中氮元素的含量往往不足以使作物高產，加之農產品源源不斷地自農田生態系統輸出，其中的氮元素并不都能歸還土壤，所以需要不斷地施加氮肥。這與物質循環并不矛盾。
落實思維方法
1．D　[根據丙和大氣中的二氧化碳庫間存在雙向箭頭，可判斷丙為生產者，根據圍繞甲的箭頭“多進一出”可判斷甲為分解者，則乙為消費者，A正確；碳元素以有機物的形式在丙→乙→甲所示的渠道流動，D錯誤。]
2．D　[氮循環是指氮元素在生物群落和非生物環境之間的循環過程，A錯誤；由于農田生態系統中氮元素不斷隨農作物輸出，故氮元素在農田生態系統中不能夠循環往復利用，B錯誤；硝化作用主要由生產者(硝化細菌)完成，C錯誤。]
二、梳理教材新知
1．(1)合成和分解　(2)同時進行　(3)載體　食物鏈(網)　動力　生物群落和非生物環境
2．(1)反復利用　(2)逐級遞減　單方向不循環
判斷正誤
(1)×　(2)×　(3)×
提示　(1)生態系統中的物質循環和能量流動是同時進行，彼此相互依存，不可分割的。(2)無論光照條件還是黑暗條件，生態系統的物質循環和能量流動都是同時進行的。(3)生態系統的能量流動是單向流動，且逐級遞減的，不能循環利用。
探究核心知識
1．如圖所示
2．單向流動，逐級遞減　循環往復　生物圈(全球性)　固定、儲存、轉移和釋放
落實思維方法
3．C　[圖中生產者固定的能量還有一部分能量未被利用，圖中沒有表示出來，且②中的能量已經包括了③以及④中的部分能量，所以能量①②③④的總和不等于生產者所固定的太陽能總量，C符合題意。]
4．B　[生產者固定的太陽能是流入自然生態系統的總能量，因此參與能量流動的總能量大小與生產者數量有關，與食物鏈長短無關，A正確；處于最高營養級的生物所同化的能量不會再被捕食，但是會流向分解者，B錯誤；農民拔草或殺滅害蟲，可以使能量更多地流向對人類有益的部分，C正確。](共60張PPT)
第1課時
生態系統的物質循環
及與能量流動的關系
學習目標
1.通過分析碳循環的過程，建構概念模型，概述物質循環的概念、過程和特點。
2.通過分析比較生態系統能量流動與物質循環的過程，說明兩者的關系。
內容索引
一、生態系統的物質循環
二、能量流動和物質循環的關系
課時對點練
生態系統的物質循環
一
1.碳循環
(1)圖中：① ，②_____
______，③ ，④ ，⑤ 。
(2)此外， 對于調節大氣中的碳含量起著非常重要的作用。
梳理　教材新知
光合作用
呼吸
作用
消費者
呼吸作用
分解作用
海洋
2.生態系統的物質循環
(1)概念：組成生物體的 等元素，都在不斷進行著從 到 ，又從 到 的循環過程。
(2)特點
①全球性：物質循環中所說的“生態系統”指的是地球上最大的生態系統——生物圈，因此又叫 。
②物質在生態系統中循環往復運動。
(3)應用：在農業生產中可以采用 的模式。
碳、氫、氧、氮、磷、硫
非生物環境
生物群落
生物群落
非生物環境
生物地球化學循環
種養結合
(1)參與物質循環的對象是含有碳的糖類、脂肪、蛋白質等有機物
(　　)
(2)物質循環的范圍是生物圈，而不是具體的某一生態系統(　　)
(3)沼渣等作為肥料還田，使物質能夠循環利用(　　)
(4)海洋對于調節大氣中的碳含量起著非常重要的作用(　　)
×
√
√
提示　參與物質循環的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素。
√
任務一：分析碳循環的過程及特點
1.構建碳循環模型
(1)碳在非生物環境和生物體內分別以什么形式存在？碳以什么形式在非生物環境和生物群落之間循環？
探究　核心知識
提示　碳在非生物環境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在，在生物體內主要以含碳有機物的形式存在。碳在非生物環境和生物群落之間主要是以CO2的形式進行循環。
(2)碳在生物群落內部傳遞的主要途徑和形式分別是什么？
提示　途徑：食物鏈、食物網；形式：含碳有機物。
(3)碳進入生物群落的主要途徑是什么？除此之外，碳還可以通過什么途徑進入生物群落？
提示　碳進入生物群落的主要途徑是光合作用。除此之外，碳還可以通過化能合成作用進入生物群落。
(4)生物群落中的碳以什么途徑回歸大氣圈？
提示　生產者和消費者的呼吸作用，分解者的分解作用。
(5)結合教材P62圖3－10，用關鍵詞、線段、箭頭等構建碳循環的過程。
提示　如圖所示
2.化石燃料的過量使用對環境有什么影響？怎么緩解這種影響？
提示　化石燃料過量使用會加劇溫室效應。在燃燒過程中，化石燃料中的碳轉變為二氧化碳進入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增大。而二氧化碳作為一種溫室氣體具有吸熱和隔熱的功能，其結果是地球表面溫度升高，加重了溫室效應。緩解措施：開發清潔能源，減少化石燃料的燃燒；植樹造林，增加綠地面積。
3.同碳元素一樣，氮元素在生物群落和非生物環境之間也是不斷循環的。那么為什么還要往農田中不斷地施加氮肥呢？這與物質循環矛盾嗎？
提示　農田是人工生態系統，是以提高農作物的產量，使能量更多地流向人類，滿足人類需要為目的的。農田土壤中氮元素的含量往往不足以使作物高產，加之農產品源源不斷地自農田生態系統輸出，其中的氮元素并不都能歸還土壤，所以需要不斷地施加氮肥。這與物質循環并不矛盾。
“三看法”巧判碳循環模型中的成分
核心歸納
1.如圖是自然界碳循環的簡圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是
A.甲為分解者，乙為消費者，丙為生產者
B.①②③表示CO2通過甲、丙、乙的呼吸
作用進入大氣中
C.④主要表示大氣中CO2通過光合作用進
入生物群落
D.碳元素以無機物的形式在丙→乙→甲所示的渠道流動
√
落實　思維方法
根據丙和大氣中的二氧化碳庫間存在雙向箭頭，可判斷丙為生產者，根據圍繞甲的箭頭“多進一出”可判斷甲為分解者，則乙為消費者，A正確；
碳元素以有機物的形式在丙→乙→甲所示的渠道流動，D錯誤。
2.(2024·汕頭高二期末)氮是組成細胞的基本元素之一，在自然界中以多種形式存在。氮循環是生態系統物質循環的重要組成部分，圖示為氮循環部分過程。下列說法正確的是
A.氮循環是指氮氣在生物群落和非生物
環境之間的循環
B.氮元素在農田生態系統中能夠循環往
復利用
C.硝化作用主要由分解者完成，同時伴隨著能量流動
D.無機氮進入生物群落的途徑有生物固氮和植物根系吸收
√
氮循環是指氮元素在生物群落和非生
物環境之間的循環過程，A錯誤；
由于農田生態系統中氮元素不斷隨農
作物輸出，故氮元素在農田生態系統
中不能夠循環往復利用，B錯誤；
硝化作用主要由生產者(硝化細菌)完成，C錯誤。
二
能量流動和物質循環的關系
1.聯系
(1)能量的固定、儲存、轉移和釋放，都離不開物質的 等過程。
(2)能量流動和物質循環 ，彼此相互依存，不可分割。
(3)物質作為能量的 ，使能量沿著 流動；能量作為 ，使物質能夠不斷地在 之間循環往返。
梳理　教材新知
合成和分解
同時進行
載體
食物鏈(網)
動力
生物群落和非生物環境
2.區別
(1)在物質循環過程中，非生物環境中的物質可以被生物群落 。
(2)能量在流經生態系統各營養級時，是 的，而且流動是____
________的。
反復利用
逐級遞減
單方
向不循環
(1)物質循環和能量流動是兩個獨立的過程(　　)
(2)只有在光照的條件下，生態系統的物質循環和能量流動才是同時進行的(　　)
×
×
提示　生態系統中的物質循環和能量流動是同時進行，彼此相互依存，不可分割的。
提示　無論光照條件還是黑暗條件，生態系統的物質循環和能量流動都是同時進行的。
(3)光合作用推動碳循環過程，促進了生物群落中的能量循環(　　)
×
提示　生態系統的能量流動是單向流動，且逐級遞減的，不能循環利用。
任務二：比較物質循環和能量流動，闡釋二者的區別和聯系
1.請在碳循環過程模型上繪制能量流動過程。
探究　核心知識
提示　如圖所示
2.請比較能量流動和物質循環的關系并完善表格。
項目 能量流動 物質循環
形式 主要以有機物為載體 無機物、有機物
特點 ___________________ _________
范圍 生態系統的各營養級之間 ______________
聯系 同時進行，相互依存，不可分割。 ①能量的 ，都離不開物質的合成和分解等過程； ②物質是能量沿食物鏈(網)流動的載體； ③能量是物質在生態系統中循環往返的動力
單向流動，逐級遞減
循環往復
生物圈(全球性)
固定、儲存、轉移和釋放
3.分析如圖所示的生態系統能量流動和物質循環的關系簡圖，不能得出的結論是
A.物質作為能量的載體，使能量沿
著食物鏈(網)流動
B.能量作為動力，使物質能夠不斷
地在生物群落和非生物環境之間循環往返
C.能量①②③④的總和便是生產者所固定的太陽能總量
D.碳在生物群落和非生物環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的
√
落實　思維方法
圖中生產者固定的能量還有一
部分能量未被利用，圖中沒有
表示出來，且②中的能量已經
包括了③以及④中的部分能量，
所以能量①②③④的總和不等于生產者所固定的太陽能總量，C不符合題意。
4.下列有關生態系統物質循環和能量流動的敘述，錯誤的是
A.參與能量流動的總能量大小與生產者數量有關，與食物鏈長短無關
B.處于最高營養級的生物所同化的能量不會再提供給其他生物
C.農民拔草或殺滅害蟲，雖然影響了食物鏈但可以調整能量流動關系
D.食物鏈既是物質傳遞鏈又是能量傳遞鏈，物質與能量相互依存、不可
分割
√
生產者固定的太陽能是流入自然生態系統的總能量，因此參與能量流動的總能量大小與生產者數量有關，與食物鏈長短無關，A正確；處于最高營養級的生物所同化的能量不會再被捕食，但是會流向分解者，B錯誤；
農民拔草或殺滅害蟲，可以使能量更多地流向對人類有益的部分，C正確。
網絡構建
課時對點練
三
題組一　生態系統的物質循環
1.下列關于生態系統物質循環的敘述，不正確的是
A.所指的物質是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素
B.所說的生態系統是指地球上最大的生態系統——生物圈
C.所說的循環是指物質在生物群落與非生物環境之間反復出現、循環流動
D.物質在循環過程中不斷遞減
√
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物質在循環過程中是不變的，能量在流動過程中是不斷遞減的，D錯誤。
2.(2024·新課標，4)采用稻田養蟹的生態農業模式既可提高水稻產量又可收獲螃蟹。下列敘述錯誤的是
A.該模式中水稻屬于第一營養級
B.該模式中水稻和螃蟹處于相同生態位
C.該模式可促進水稻對二氧化碳的吸收
D.該模式中碳循環在無機環境和生物間進行
√
1
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3
4
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14
生態位是指一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關系等。水稻屬于生產者，螃蟹屬于消費者，二者的地位和作用不相同，B錯誤。
1
2
3
4
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6
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14
3.(2023·武安高二期中)如圖表示碳循環過程，其中數字表示生理過程或化學變化。下列敘述不正確的是
A.碳進入生物群落的主要生理過程是①
B.光合作用和呼吸作用推動著碳循環
C.圖中①②③④能充分體現碳循環的全過程
D.全球碳循環失衡的主要原因是⑤過程加快
√
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2
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碳進入生物群落的主要生理過程是①即綠色
植物的光合作用，A正確；
光合作用將大氣中的碳元素固定到生物群落
中，呼吸作用將碳元素以二氧化碳的形式釋
放到空氣中去，光合作用和呼吸作用推動著碳循環，B正確；
圖中①②③④只體現了碳循環的部分過程，C錯誤；
全球碳循環失衡的主要原因是煤和石油等化石燃料的過量燃燒，即⑤過程加快，加劇了溫室效應，D正確。
1
2
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4.(2024·太原高二期末)如圖為生物圈碳循環的部分示意圖。下列敘述錯誤的是
A.①過度排放可打破自
然界碳循環的平衡
B.當“碳中和”(CO2排放量與減少量相等)時，③的強度大于②的強度
C.大氣中的CO2增多，使大氣捕獲的熱能增多
D.碳元素主要以有機物形式在群落內部循環流動
√
1
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“碳中和”時，CO2
的吸收量與排放量相
等，生產者所固定的CO2量應大于所有生物呼吸作用釋放的CO2量之和，B正確；
碳元素主要以有機物形式在群落內部流動，但不能實現循環，碳循環是指碳元素在生物群落和非生物環境之間循環往復的過程，D錯誤。
1
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題組二　能量流動和物質循環的關系
5.下列關于物質循環和能量流動關系的敘述，錯誤的是
A.物質為能量的載體，物質的循環具有全球性
B.能量作為動力，流經生態系統的各營養級時逐級遞減
C.生態系統中先進行物質循環，后發生能量流動
D.二者相互依存、不可分割
√
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物質循環的過程中伴隨能量流動，能量為物質循環提供動力，它們同時進行，沒有先后之分，C錯誤。
6.(2023·黃石高二期中)下列有關能量流動和物質循環的敘述，正確的是
A.物質是能量的載體，使能量只能沿食物鏈(網)單向流動
B.能量是物質循環的動力，推動物質在生物群落內循環往返
C.能量流動和物質循環是兩個相對獨立的過程
D.物質的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放
√
1
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4
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14
物質是能量的載體，食物鏈(網)是物質循環和能量流動的渠道，但除食物鏈之外，能量也能從生產者和消費者傳遞給分解者，A錯誤；
物質在生物群落和非生物環境之間循環往返，在生物群落內是沿食物鏈(網)進行單向傳遞的，B錯誤；
物質循環和能量流動是同時進行，相互依存，不可分割的，C錯誤。
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7.(2024·內江高二期末)下列關于生態系統中物質循環和能量流動的相關敘述，錯誤的是
A.秸稈作飼料喂牲畜，糞便還田后能量可流向植物，實現了對能量的多級利用
B.物質作為能量的載體，能量作為動力，能量流動和物質循環是同時進行的
C.沒有物質輸出的生態系統，也需要來自系統外的能量補充才能維持功能正常
D.因農產品的輸出使氮元素等不能歸還農田生態系統，這與物質循環并不矛盾
√
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使用糞便作肥料，其被微生物分解產生的物質可以被植物再利用，實現了物質的循環利用，但能量卻散失到了大氣中，不能被植物再度利用，A錯誤。
8.如圖為生態系統能量流動和物質循環的關系圖，下列相關敘述錯誤的是
A.圖中黑色箭頭可表示能量流動過程，
白色箭頭可表示物質循環過程
B.能量流動和物質循環可借助生物之間
的取食過程相依相伴進行
C.②表示熱能散失的過程，生態系統需
要通過①過程從外界獲得能量
D.若圖中物質循環表示碳循環，則碳在③④⑤過程的傳遞形式為CO2
√
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圖中黑色箭頭②③④單向流動，可表
示能量流動過程，白色箭頭⑤循環往
復，可表示物質循環過程，A正確；
能量流動和物質循環可借助生物之間
的取食過程(即捕食關系)相依相伴進
行，能量是物質循環的動力，物質是能量流動的載體，B正確；
②表示熱能散失的過程，①主要表示生產者通過光合作用固定太陽能，生態系統需要通過①過程從外界獲得能量，C正確；
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碳在生物群落內部是以含碳有機物的形式流動的，故碳在③④之間以含碳有機物的形式流動，D錯誤。
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9.(2024·三門峽高二期末)2023全球濱海論壇會議將“綠色辦會”作為核心理念，將通過綠色交通、林業碳匯等方式完全實現“碳中和”(CO2零排放)。“碳匯”是指能吸收大氣中的CO2、減少大氣CO2濃度的活動、過程或機制。下列相關敘述正確的是
A.碳元素在生產者與分解者之間以含碳有機物的形式進行雙向傳遞
B.碳循環過程中屬于“碳匯”的主要途徑是植樹造林
C.由題意可知，實現“碳中和”的重要途徑之一是減少“碳匯”
D.“碳中和”時生產者固定的CO2量等于生物呼吸作用釋放的CO2量
√
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碳元素從分解者傳遞給生產者的形式是CO2，A錯誤；
由題意可知，實現“碳中和”的重要途徑之一是增加“碳匯”，C錯誤。
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10.為研究森林生態系統的碳循環，對西黃松老齡生態系統(50～250年未砍伐)和幼齡(砍伐后22年)生態系統的有機碳庫及年碳收支進行檢測，結果如表所示。據表分析，以下結論正確的是
注：生產者活生物量：某一時刻單位面積內實存生產者的有機物總量；
凈初級生產力：生產者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率。
項目 生產者活生物量/(g/m2) 凈初級生產力/ [g/(m2·年)] 消費者和分解者的
呼吸/[g/(m2·年)]
老齡 12 730 470 440
幼齡 1 460 360 390
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A.西黃松老齡群落每年每平方米有30 g碳用于生產者當年的生長、發育和繁殖
B.儲存在生產者活生物量中的碳最終均會以CO2的形式返回大氣中的CO2庫
C.西黃松幼齡群落中每克生產者活生物量的凈初級生產力小于老齡群落
D.根據年碳收支分析，西黃松老齡群落不能降低大氣碳總量
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項目 生產者活生物量/(g/m2) 凈初級生產力/ [g/(m2·年)] 消費者和分解者的
呼吸/[g/(m2·年)]
老齡 12 730 470 440
幼齡 1 460 360 390
根據題意可知，西黃松老齡群落每年每平方米用于生產者當年的生長、發育和繁殖的碳量可用圖中的凈初級生產力來表示，即470 g，A錯誤；
分析表中數據可知，西黃松幼齡群落中每克生產者活生物量的凈初級生產力為360÷1 460≈0.247，西黃松老齡群落中每克生產者活生物量的凈初級生產力為470÷12 730≈0.037，前者大于后者，C錯誤；
西黃松老齡群落的凈初級生產力為470 g/(m2·年)，大于消費者和分解者的呼吸440 g/(m2·年)，大氣碳總量的輸入量大于輸出量，因此西黃松老齡群落能降低大氣碳總量，D錯誤。
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11.(2023·東莞高二月考)如圖為某農業生態系統模式圖。下列關于該系統的敘述，不正確的是
A.微生物利用的是農作物通過光合
作用固定的能量
B.多途徑利用農作物可提高該系統
中能量的傳遞效率
C.沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質循環再利用
D.食用菌、產甲烷桿菌及蚯蚓是該生態系統中的分解者
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由題圖可知，流經該生態系統
的總能量是生產者固定的太陽
能，因此微生物利用的是農作
物通過光合作用固定的能量；
多途徑利用農作物，可提高能
量的利用率，但不能提高能量
的傳遞效率；營腐生生活的食用菌、產甲烷桿菌及蚯蚓都是該生態系統中的分解者。
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12.如圖為生態系統中的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙是生態系統中的三種成分，1～4是乙中的四種生物。下列分析正確的是
A.甲、乙、丙構成該生態系統的組成成分
B.該生態系統的食物網可表示為
C.分解作用可用箭頭甲指向丙表示
D.該示意圖可體現物質在生態系統中循環
往復運動的特點
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甲、乙、丙分別是生產者、消費者和分解者，屬于生態系統的生物群落部分，生態系統的組成成分還包括非生物的物質和能量，A錯誤；
生態系統的營養結構是食物鏈和食物網，
包括生產者和消費者，即除了消費者1、2、3、4外還應包括生產者甲，B錯誤；
箭頭甲指向丙表示生產者流向分解者的能量，C錯誤。
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13.如圖表示生態系統中的碳循環，請據圖回答下列問題：
(1)大氣中CO2進入生物群落是通過圖中___(填
序號)實現的。
(2)碳元素在生物群落和非生物環境之間的循環
形式主要是_____。
(3)進行①過程的生物在生態系統中的成分是
_______。
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④
CO2
分解者
(4)人類活動對碳循環干擾最大的是[　 ]
_________________________途徑，這一
干擾增加了_____的含量，造成________
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煤和石油等化石燃料的燃燒
CO2
溫室效
應加劇，全球變暖
14.(2024·合肥高二期末)近百年來，隨著大氣CO2濃度不斷增加，全球變暖加劇。為減緩全球變暖，我國政府提出了“碳達峰”和“碳中和”的CO2排放目標，彰顯了大國責任。回答下列問題：
(1)增加碳存儲是實現碳中和的重要舉措，碳存儲離不開碳循環。生態系統的碳循環是指碳元素在______________________之間循環往復的過程。生態系統中的生產者、消費者和分解者獲取碳元素的方式分別是：生產者通過____________________________________________，消費者通過食物網(鏈)攝食獲取有機物、分解者通過___________________________
_________________。
生物群落和非生物環境
光合作用或化能合成作用將CO2固定為含碳有機物
分解動植物的遺體和動物的排遺物等獲取碳元素
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(2)在太陽光的作用下無機環境中的碳才能通過生產者進入到生物群落，說明物質循環和能量流動的關系是_________________________。
(3)從物質循環特點的角度分析，要實現“碳達峰”和“碳中和”需要世界各國共同參與環境保護，理由是_________________。
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能量流動是物質循環的動力
碳循環具有全球性

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