資源簡(jiǎn)介

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《比較幾分之一大小》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 幾分之一大小比較 課時(shí) 第二課時(shí)
主備人 張老師 周次 第十三周
課標(biāo)與教材分析 新課標(biāo)分析：能結(jié)合具體情境比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小。 教材分析：例3，安排兩組對(duì)幾分之一的分?jǐn)?shù)進(jìn)行大小比較的活動(dòng)。第一組借助實(shí)物模型，第二組借助面積模型。讓學(xué)生借助直觀直接進(jìn)行比較，初步感受比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)大小的過程，同時(shí)鞏固對(duì)幾分之一的認(rèn)識(shí)。
學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“幾分之一”，在此基礎(chǔ)上借助直觀模型，幫助學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)的含義，在比較分?jǐn)?shù)大小時(shí)能夠聯(lián)想到圖形的大小，建立直觀模型與分?jǐn)?shù)表征的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)大小的方法。
教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生能正確比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。 2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。 教學(xué)難點(diǎn)：能比較分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)和分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。
教學(xué)方法與媒體 教學(xué)方法：觀察法、操作法、發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法 課件、圓片、正方形紙、紙條
教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。 請(qǐng)你說一說下面這些分?jǐn)?shù)表示的意義。 同學(xué)們，你們對(duì)分?jǐn)?shù)的意義理解得真清楚。你們知道嗎？分?jǐn)?shù)其實(shí)和我們之前學(xué)習(xí)的數(shù)一樣也是有大小的，我們一起來研究一下吧！ 二、結(jié)合實(shí)際，比較大小。 （一）自主探究，交流想法。 1、出示、，自主探究比較大小，并把自己的想法表示出來。 2、交流各自的想法。 （二）實(shí)物驗(yàn)證，理解方法。 1、請(qǐng)你結(jié)合月餅圖說一說這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。 2、請(qǐng)你說一說為什么大于？ 3、將兩張同樣大小的正方形的紙，分別折出和，比較大小。 （三）知識(shí)遷移，掌握方法。 1、你能根據(jù)下圖寫出分?jǐn)?shù)，并比較大小嗎？ 2、交流：和同桌說一說你是怎樣比較的。 （四）對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 1、你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、小結(jié)：當(dāng)分子都是1時(shí)，分母小，就是分的份數(shù)少，分?jǐn)?shù)就大；分母大，就是分的份數(shù)多，分?jǐn)?shù)就小。 （五）運(yùn)用發(fā)現(xiàn)，鞏固練習(xí)。 1、請(qǐng)你用一張正方形的紙，找出一個(gè)幾分之一的數(shù)，然后涂上顏色，并貼到黑板上。 2、審查這些分?jǐn)?shù)表示的對(duì)嗎？ 3、把大家找到的分?jǐn)?shù)按從大到小的順序排列。 三、鞏固練習(xí)。 1、第91頁(yè)做一做：看圖寫分?jǐn)?shù)，比大小。 說一說你是怎樣比較的。 2、第94頁(yè)練習(xí)二十，第3題。 二次備課 學(xué)生可以根據(jù)自己的想法表示， 也可以借助面積模型，讓學(xué)生直觀直接進(jìn)行比較大小。
教學(xué)評(píng)價(jià) 課堂檢測(cè)： 一、用分?jǐn)?shù)表示下面各陰影部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空。 1的分子是（ ），分母是（ ），讀作（ ）。 2、分子是1，比分母少5，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）。 3、把1條繩子平均分成8份，每份是這條繩子的（ ）。 4、兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同，分母大的分?jǐn)?shù)比較（ ）。 三、看圖比較大小。 四、判斷對(duì)錯(cuò)，下面陰影部分用分?jǐn)?shù)表示的對(duì)嗎？對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，不對(duì)的在括號(hào)里畫“ד。

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