資源簡介

(共20張PPT)
第八課 生命可貴
8.2 敬畏生命
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 8.2 《敬畏生命》核心素養與學段目標：
【政治認同】認同堅持人民至上、生命至上的價值理念。（參見2022版 新課標 P11）
【健全人格】珍愛生命，形成敬畏生命的態度，確立正確的人生觀。理解個人與社會、國家和世界的關系，能夠珍愛自己的生命，關愛他人的生命。（參見2022版 新課標 P14、15）
自主學習
1.為什么要敬畏生命？
2.怎樣做到敬畏生命？
認真閱讀教材的內容，
找出以下問題的答案并圈畫好
2022年8月，重慶市持續高溫，縉云山發生火災。蔓延的山火不斷向山下擁有80萬常住人口的居民區逼近，群眾的生命和財產安全受到威脅。無數救援人員迎著烈火“逆行”而上，僅用不到10天的時間，各處山火就被全部撲滅。
生活觀察
2023年8月，吉林省舒蘭市突降暴雨，引發特大山洪。百余名群眾被轉移后，通信中斷，情況不明。危急形勢下，防汛工作小組帶領水利部門專家、通信保障人員、地質專家、志愿者等奔赴抗洪現場，經過近36個小時的努力，與失聯群眾取得聯系，并通過衛星電話報告平安。
生活觀察
2024年1月，中國出現了首場大范圍雨雪過程。陜西、河南部分地區飄雪。雨雪天氣將向東擴展，波及山東、安徽等20余省區市。此輪過程降水相態復雜，北方多地雨雪頻繁轉換，南方降雨持續時間較長。1月21日，中央氣象臺連發暴雪、寒潮、大風三預警。預計1月20日至23日，中國將遭遇2024年首場寒潮天氣過程。2月1日10時，中央氣象臺發布今冬首個冰凍橙色預警。我國遭遇2008年以來最復雜春運天氣。
2024年6月9日以來，廣東、廣西、安徽等地發生了嚴重的汛情，截至目前，國家綜合性消防救援隊伍共參與抗洪搶險5985起，出動人員6.3萬人次，營救疏散群眾27160人。同時，還積極開展受災群眾安置、清淤排澇、防疫消殺等救災救助工作。
為什么在危險來臨時，有人會奮不顧身地選擇“逆行”
①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時 ，我們會感受到生命的脆弱與艱難；
②當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣
1、為什么要敬畏生命？
對生命要有一種敬畏的情懷
2.如何敬畏生命？
唐僧肉
在《西游記》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，據說吃了唐僧肉可以長生不老。在現實生活中，人真的可以長生不老嗎？
中國最頂級食材
我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。
新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規律。
2.如何敬畏生命？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律
萬物的生長和生命的延續是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規律，是對我們的生命最好的珍視和善待。
2.如何敬畏生命？
②敬畏生命，就要關愛他人的生命。
材料中夏輝、王為虎等人不顧危險攔車救人體現了他們對待他人生命的態度是怎樣的？
2024年7月19日晚，陜西省商洛市柞水縣境內突發暴雨山洪，丹寧高速嚴坪村二號橋局部發生單側垮塌。王為虎、夏輝和許仙察覺道路異常后，一邊報警一邊攔截后方來車，共有20多輛車被他們安全攔了下來，他們的救人行為被認定為見義勇為，入圍勇士榜。
2.如何敬畏生命？
情境：甘肅省臨夏州積石山縣發生地震后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平高度重視并作出重要指示，甘肅臨夏州積石山縣6.2級地震造成重大人員傷亡，要全力開展搜救，及時救治受傷人員，最大限度減少人員傷亡。根據習近平指示，國務院已派出工作組趕赴災區指導救援處置等工作。
“不論是什么天災人禍，一定不要讓下一代受到傷害”，每次發生災害，習近平總書記總是這樣的叮囑，這話語是關心、是關愛、更是責任承諾。
當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命體現了什么價值理念？
生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。這是對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
③敬畏生命就要堅持人民至上、生命至上。
人民至上、生命至上。
2.如何敬畏生命？
③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律
②敬畏生命，就要關愛他人的生命。
重點筆記
2.如何敬畏生命？
敬畏生命，難道僅僅是敬畏人的生命嗎？
板書設計
敬畏生命
原因
做法
生命的脆弱與艱難
生命的堅強、崇高和神圣
尊重并遵循生命存在和發展的規律
關愛他人的生命
堅持人民至上、生命至上
達標檢測
1. 眼角膜捐獻者：“當我離開，愿愛留下”“死亡并非落幕，而是生命的延續”。受助者“親愛的捐獻者，你給我的不僅是眼角膜，更是希望?！边@啟示我們（ ）
①捐獻眼角膜行為是不尊重自己生命的表現
②眼角膜捐獻者只尊重、善待他人的生命
③眼角膜捐獻者敬畏生命，不漠視生命
④受助者在關切中感受到溫暖、傳遞溫暖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
2.校園暴力案件頻頻發生，中小學成了惡性校園暴力事件的重災區。不少中小學生對生命如此輕蔑、對生命如此缺乏敬畏之心。作為青少年，我們要（ ）
①加強鍛煉增強體質，以便更好地保護自己
②完善校園安全法律法規
③善待生命，關懷他人生命
④提升道德水平，培養法律意識
A.①② B. ①④ C. ②③ D.③④
D
3.下列三個情境共同體現了（ ）
A．敬畏生命，關懷他人的生命
B．漠視自己的生命
C．敬畏生命，不是發自內心的選擇
D．只關注他人的身體
A
4.西藏軍區總醫院原院長李素芝，36年堅守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛戴。他說：“我從不后悔我的選擇。因為，能有力量為人民服務，這是最大的幸福！”對此，理解不正確的是(　 )
A.只有在艱苦的環境下才能作出貢獻
B.與他人休戚與共是一種崇高的道德境界
C.對生命的敬畏源自內心的自愿選擇
D.我們不僅要珍惜自己的生命，更要關懷、尊重他人的生命
A
序號 名言哲語 觀點
① 人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已 生命是短暫的
② 世界上沒有兩片完全相同的葉子 生命是獨特的
③ 人生不售來回票，一旦動身，絕不復返 生命來之不易
④ 善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命 尊重、關懷和善待每個人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.下表關于探問生命的名言哲語與觀點對應正確的是( )
B

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