資源簡介

(共23張PPT)
第七課 在集體中成長
第二單元 成長的時空
7.1 集體生活成就我
統編版（2024）七年級《道德與法治》（上）
每一個人都不可能孤立地生活在這個世上，必須生活在人群中才能發展自己的各種能力。
考點：集體生活成就我、個人離不開集體
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”
——梁啟超P50
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班集體
家庭
足球隊
活動一：①說說你經歷的集體生活
同學們結合老師給出的圖片，暢談自已印象生活的集體生活回憶。
人們聯合起來的有組織的整體。
公交車上的乘客
售票大廳的人們
長城上的游客
活動一：②請你判斷：這是集體嗎？
一些簡單聚合在一起的群體，不是集體。
活動一：③請你判斷：這是集體嗎？
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
筆記1.集體的含義？P50
特 點
有組織
共同目標
分工明確
簡單地聚合在一起的群體，不是集體
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體
底線：不違法（正義性）遵守社會規則
誤區警示
分工明確
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
⑤集體生活有助于我們發展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地
★★筆記2.參與集體生活的作用？ /為什么說集體生活成就我 /集體生活帶給我怎樣的影響？(筆記小結) P50-52
集體生活的意義：①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
從上述材料中共同得出了什么結論？
探究集體生活的意義：
材料一：七年級(6)班的活動組織得有聲有色，同學們的熱情越來越高，就連生性內向、怯于表現的小菲也加入進來，變得越來越活潑。
材料三：升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。
材料二：班里有幾位同學常在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發的動作都越來越像。
【探究與分享】：在校園生活中遇到下面的情況，你會怎么做？
◆發現值日生忘記倒垃圾時，你會____________________。
◆同桌學習成績不如你時，你會______________________。
◆同學腳扭傷，上下樓不方便，你會__________________。
◆運動會上，同學跑完1000米，你會____________________。
幫助值日生把垃圾倒掉
鼓勵，幫助他解決難題
主動攙扶他上下樓
遞上水，并表示祝賀
集體生活的意義2：集體生活能帶給我們溫暖。
集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
筆記梳理
3、集體生活有助于我們學會與人交往。
為什么：集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
集體生活的意義：
4、集體生活有助于培養我們的責任感。
為什么：在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
我是英語課代表，每天早讀需帶領同學讀英語，收發同學的作業。
我是體育委員，每天帶領同學做操、跑步、積極組織同學參加各種體育鍛煉。
我不是班干部，但我應遵守學校紀律，上課認真聽講，按時完成作業，做好值日生。
我是班里的宣傳委員，出好每期的黑板報，做好班級文化宣傳，傳遞正能量。
下面同學的對話，說明了什么？
考考你：快樂大掃除
在參加大掃除活動的過程中，學生需要動手操作、完成指定的任務，不同的學生承擔的任務不同，這說明在集體生活中，
；
通過參與大掃除，學生可以學會承擔責任，有助于培養我們的 ；在大掃除的過程中，學生需要互相配合，這有助于我們 。
每個人扮演不同的角色，承擔不同的責任
責任感
學會與人交往
知識拓展：什么是“個性”，如何理解個性？
所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質。
這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個性，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。
我競爭意識比別人強，處處想爭第一。在同桌的影響下，我明白了友誼第一，比賽第二的道理，學會了合作。
甲
有的同學說我“小心眼兒”， 踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。
乙
我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。
丙
我是個樂觀主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。
丁
善于發揮自己的優勢和特長
發揮自己的優點，給集體帶來歡樂
集體生活的意義5、集體生活有助于我們發展個性。
人與人之間的差異是我們發展個性的明鏡，學習他人的優點，不斷完善自己。
及時調整自己“小心眼”，養成大度的品格，不斷完善自己，積極融入集體。
集體生對我們發展個性有什么影響呢？
集體生活為什么有助于我們發展個性？
①人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”。
②在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
自從擔任班長后，我更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協助老師做好班級的管理工作，幫助同學解決困難和矛盾糾紛，我的工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實，目標更明確了。
在學校開展的活動上，我根據自己的特長積極參加學校舉辦的各種集體活動，并取得一定的成績，如：畫畫比賽獲得一等獎、我組建的班級足球隊在年段比賽中獲得第二名。在學校運動會中，我參加的800米長跑獲得第一名。
在班級工作上，我為班級事務付出很多，得到老師和同學們的贊賞。期末評優時，班級得到“學校優秀班集體”的榮譽，我自己也獲得“優秀班干部”的榮譽稱號。好開心！集體生活讓我成為更好的自己，現在我管理班級的干勁和能力都有明顯的提升。
發展自己、完善自己
展示自己
集體的發展推動個人提升能力和健康成長
集體生活的意義6、集體是我們共同成長的園地。
小東的故事：
集體為什么是我們共同成長的園地？
①在集體生活中，我們展示自己，發展自己。
②集體的發展推動個人能力的提升和健康成長。
③讓我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發展。
2、集體生活的意義：
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖、讓我們獲得安全感和歸屬感。
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
⑤集體生活有助于我們發展個性、不斷完善自己，發揮
自己的優勢和特長。
⑥集體是我們共同成長的園地，我們在集體生活中相互
促進、相互成就、共同發展。
集體生活
成就我
集體的含義
集體的意義
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
（2）集體生活有助于我們學會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。
（3）集體生活有助于培養我們的責任感。
（4）集體生活有助于我們發展個性。
（5）集體是我們共同成長的園地。
1、2023年6月，第十九屆中國國際文化產業博覽交易會在深圳拉開了帷幕，以下是活動現場的四組“鏡頭”，其中屬于集體的是（ ）
A．購買原創文創產品的消費者們
B．欣賞木版水印展品的參觀者們
C．提供指引和外語翻譯服務的志愿者們
D．通過VR技術感受冰雪文化的體驗者們
C
課堂練習
2、新學期，初中生小明被分配到班上“學霸”較多的宿舍，宿舍里那幾名“學霸”很會科學統籌時間，比如放學后為了避開食堂高峰期，“學霸”們會在教室寫一會兒作業；晚上宿舍熄燈前，“學霸”們會背背英語單詞……慢慢地，小明也學會充分利用時間了。這說明（ ）
A．每個人都可以在集體中學會高效利用時間
B．我們每個人都有過集體生活的情感需要
C．集體在某種程度上可以影響甚至改變一個人
D．個人的力量在集體中匯聚可以產生強大合力
C
3、和諧班級，能夠促進良好班風、學風的形成；能夠提高學生的學習成績；能夠使學生的心靈得到舒展，精神上得到豐富；能夠健全學生人格，使他們健康成長。對此理解正確的是（ ）
①良好班集體涵養好的品格
②良好班集體是個人成長的精神樂園
③良好的班集體具有共同的目標和愿景
④良好班集體充實人的精神生活
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
4、小蘭在家從不做家務，只專注于學習，可自從上了寄宿學校以后，打水、洗衣、整理床鋪這些事情都是她自己做，所幸的是，她都學會了，而且還在學校舉辦的班級內務評比中獲了獎。這表明（ ）
①當集體取得成績時，我們可以體驗到榮譽感
②集體生活為我們不斷認識和完善自我搭建平臺
③集體生活可以培養我們人際交往的基本態度
④集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
A

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