資源簡介

(共27張PPT)
新課導入
在你的生活經歷中，有過哪些讓你印象深刻的集體？
在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。
賽場上，運動員的拼搏和拉拉隊員的吶喊聲，讓我充分感受到集體的力量。
從村小學來到鎮初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人際交往能力。
新課導入
溫暖
力量
成長
……
請用一些關鍵詞描述你對集體生活的感受。
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
集體生活是我們成長的必由之路。集體生活是如何成就我的？我們應如何建設美好集體？讓我們一起走進7.1《集體生活成就我》
第七課 在集體中成長
7.1 集體生活成就我
道德修養：培養學生熱愛集體的情感，增強個人在集體生活中的價值感、責任感，認同集體主義原則。
健全人格：學會在集體生活中涵養品格，發展個性，不斷完善自我。
責任意識：樹立集體意識，積極融入集體生活，在集體生活中取長補短，相互成就，共同發展，增強團隊合作精神。
核心素養目標
01.知識點講解
重點問題
1.什么是集體？
2.集體生活對個人成長有什么作用？
1.什么是集體
火眼金睛：這是集體嗎？
地鐵上的乘客
路上的行人
超市購物的人群
一些簡單地聚合在一起的群體，不是集體。
1.什么是集體
犯罪團伙
黑社會性質組織
傳銷組織
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
火眼金睛：這是集體嗎？
集體=“1+1+1+1+1+1+…… ”
思考：這則童謠告訴我們什么道理？什么是集體？
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。兩只螞蟻來搬米，身體搖來又晃去。三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
提示：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
火眼金睛：這是集體嗎？
1.什么是集體
1.什么是集體
集體的含義：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
國家、軍隊、學校、少先隊、班級、舞蹈隊、文學社、美術興趣小組
常見的集體
2.集體生活對個人成長有什么作用？
活動一：感受集體的溫暖
提示：集體生活能帶給我們溫暖。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
如果下雨忘記帶雨具，不用擔心，學校為我們準備了“愛心雨傘”。
我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課。
你有類似的體會嗎？同學們說一說：在集體中感受溫暖的片段。
影響集體聯結度的因素：
成員間相互關聯的程度；
集體對成員的重要性；
成員間相互交流的頻率；
成員對共同目標的共識程度；
成員間的默契程度；
集體存在的時間長短。
通常情況下，影響因素賦值越大，集體的聯結度就越高，個人感知到的溫暖越多。
相關鏈接
2.集體生活對個人成長有什么作用？
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
活動一：感受集體的溫暖
2.集體生活對個人成長有什么作用？
探究二：過集體生活的意義
活動二：元元的收獲
尊敬的劉老師：
您好！
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、 合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您！
學生：元元
思考一：擔任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲？
提示：元元的收獲也很大，性格開朗了很多，生活也更加充實。會更加努力的工作，讓班級生活更加豐富。
2.集體生活對個人成長有什么作用？
活動二：元元的收獲
提示：為集體做事情雖然會耽誤自己的時間，但是也會有很多的收獲。集體生活有助于我們學會與人交往，有助于培養我們的責任感。集體生活也是人生的一種經歷，值得認真對待。
思考二：有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間。結合元元的經歷，談談你的看法。
2.集體生活對個人成長有什么作用？
（3）集體生活有助于培養我們的責任感。
在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
（2）集體生活有助于我們學會與人交往。
集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
活動二：元元的收獲
2.集體生活對個人成長有什么作用？
思考：四人的組合為何
受到大家的廣泛歡迎？
提示：才華橫溢，性格迥異，各有所長。集體生活有助于我們發展個性。
2.集體生活對個人成長有什么作用？
思考：什么是“個性”，如何理解個性？
所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質。
這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個性，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。
個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯系是否完滿決定的。
—蘇霍姆林斯基
2.集體生活對個人成長有什么作用？
探究二：過集體生活的意義
同學們不要忘了，四人的成功還離不開央視提供的平臺哦！集體是我們共同成長的園地。
器樂比賽
合唱比賽
舞蹈比賽
校運動會
同學們，在集體為我們搭建的平臺上，我們要勇于展示自己的個性，不斷自我完善！
2.集體生活對個人成長有什么作用？
探究二：過集體生活的意義
以往提起康輝，大家的印象就是“端莊嚴肅”。脫離了“大屏”的康輝，以貼近年輕人的語態積極擁抱受眾，“網感”十足，通過拍攝vlog，以強互動和碎片化的呈現方式，迅速圈粉眾多年輕受眾，引發強烈熱議。
思考：康輝的經歷啟示我們如何在集體中發展個性？
提示：在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
隨著觀眾群體的更新，央視的風格從一以貫之的嚴肅開始向年輕化發展，語境、場景都越來越貼合年輕人的審美和習慣。
2.集體生活對個人成長有什么作用？
（4）集體生活有助于我們發展個性。
人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”，在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
（5）集體是我們共同成長的園地。在集體這個平臺上，我們得以展示自己，發展自己。
2.集體生活對個人成長有什么作用？
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
（2）集體生活有助于我們學會與人交往。
（3）集體生活有助于培養我們的責任感。
（4）集體生活有助于我們發展個性。
（5）集體是我們共同成長的園地。
2.集體生活對個人成長有什么作用？
本課小結
集體生活成就我
7.1 集體生活成就我
集體的含義
集體生活的意義
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
（2）集體生活有助于我們學會與人交往。
（3）集體生活有助于培養我們的責任感。
（4）集體生活有助于我們發展個性。
（5）集體是我們共同成長的園地。
本課小測
1.某校設立校本課程，讓學生根據自己的興趣愛好選擇喜歡的活動，挖掘學生在舞蹈、武術、跳繩、繪畫等方面的卓越表現，讓學習成績落后的學生也能通過校本課程找到自信，重拾集體的溫暖。這表明（ ）
A．集體生活可以培養我們人際交往的態度和能力
B．集體生活有助于我們發展個性
C．個性的發展有助于集體共同目標的實現
D．人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”
B
2.小軒擅長寫作，被評選為班級文學社社長，他帶領文學社成員在共同學習和交流中提升了文學素養和寫作能力。小軒的經歷表明（ ）
A．個人依靠集體就能獲得成功 B．集體力量是成員的簡單相加
C．集體是我們共同成長的園地 D．個人的力量大于集體的力量
C
3.下邊漫畫啟示我們（ ）
C
①要充滿自信，集體要以我為中心
②學會與他人合作，更好發揮優勢
③重視他人評價，努力做最好的自己
④在集體中發展個性，不斷完善自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.新學期新氣象，開學伊始，我們班就達成了一個共識：自己的事情自己做，經驗積極分享。截止現在，很多家長都發現自己的孩子回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。這說明（ ）
A．集體生活能夠決定一個人的發展
B．集體生活能夠讓我們感知到更多的溫暖
C．集體生活有助于我們學會與人交往
D．集體生活有助于培養我們的責任感
D
5.小林的日記中，是這樣描述他的校園生活的：激動人心的拔河比賽中，大家喊著口號，步調一致，用盡全力，在加油聲中取得勝利。領獎時，大家感到非常開心，無比自豪！……
從小學到初中，將近一年的寄宿生活里我學會了自己洗衣服、整理房間大大提高了我的生活自理能力。……
早上，受到同學們朗朗讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。……
自從擔任班里的黑板報主編后，我忙得不亦樂乎，為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗多了，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現內容更為豐富的黑板報。……
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
（2）集體生活有助于我們學會與人交往。
（3）集體生活有助于培養我們的責任感。
（4）集體生活有助于我們發展個性。
結合材料，請談談你對集體生活有什么認識和感受？

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