資源簡介

(共22張PPT)
第七課 在集體中成長
7.1 集體生活成就我
道德修養：培養學生熱愛集體的情感，增強個人在集體生活中的價值感、責任感，認同集體主義原則。
健全人格：學會在集體生活中涵養品格，發展個性，不斷完善自我。
責任意識：樹立集體意識，積極融入集體生活，在集體生活中取長補短，相互成就，共同發展，增強團隊合作精神。
核心素養目標
新課講授
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！?br/>“一個人不能孤立地生存于世界上，必先融入一個群體，之后人格才能開始塑造和發展?！?br/>集體生活是我們成長的必由之路。
看一看，說一說
請你判斷哪些屬于集體？哪些不屬于集體？說明理由。
超市購物人群
接孩子放學的家長
一些簡單聚合在一起的群體 ×
詐騙團伙
黑社會團伙
為了錯誤目標組織起來的團伙 ×
七年級一班
中國跳水“夢之隊”
中國三軍儀仗隊
中國體操隊
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。 √
軍隊
籃球隊
志愿者團隊
班集體
請你思考:哪些可以稱為集體
一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝！
集體=“1+1+1+1+1+1+…… ”
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
1.集體的含義
①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
情景：小浩在宿舍亂扔垃圾，說臟話，其他同學非常的反感。久而久之 ，他很納悶，仔細復盤個人的行為，并且觀察宿舍其他成員的行為習慣，終于，他意識到了自己的錯誤，經過一周的改正，他不再亂扔垃圾、說臟話，還提醒周圍的人做更好的自己。之后，他贏得了其他宿舍成員的好評，他的宿舍也被評為文明宿舍。
2.集體生活的/作用
相關鏈接P51
集體聯結度相關因素
成員間相互
交流的頻率
成員間的相
關聯程度
集體存在的
時間長短
成員間的
默契程度
集體對成員
的重要性
成員對共同目
標的共識程度
集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。
②集體生活能帶給我們溫暖。
集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
探究與分享
尊敬的劉老師：
您好！
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導！
學生：元元
年 月 日
問題：1.擔任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲？
2.有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間。結合元元的經歷，談談你的看法。
人際交往能力
性格更加開朗
責任心更強
1.①培養了自己負責任的態度和能力;
②比以前開朗，生活變得更加充實;
③培養了主動與同學交流、合作等人際交往的基本態度和能力;
④讓黑板報更加豐富了，班級生活更加精彩了。
2.①不同意這個觀點。元元對工作充滿熱情，對各個環節認真負責，主動與同學交流合作，是一位負責任的主編，她是充分利用了自己的課余時間，鍛煉了自己能力，增長了才干。
②集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點，在集體生活中，要學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
③集體生活有助于我們學會與人交往。
點睛：集體生活有助于培養我們的責任感。
新知探究
養父的教導；
出入他家的革命黨人、流血犧牲的同胞們、幫助過的為解放而奮斗的人們的畫面
形成濃烈的愛國情懷，決定要利用自身所長為這個國家做些什么
在日常家庭及社會生活中，逐漸養成維護國家安全的責任感
新知探究
說一說你在班級中的角色是什么，職責是什么。
暢所欲言
我是班長，我的職責__________________
我是組長，我的職責__________________
我是課代表，我的職責是______________
我是值日生，我的職責是______________
我是______，我的職責是______________
筆記梳理
（3）集體生活有助于培養我們的責任感。在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
新知探究
16歲的容金珍以數學滿分、全省總分第七名的高分考進了之京大學數學系。
在這里，作為世界級數學家及該校數學系老師的希伊斯，發現了容金珍非凡的數學天賦。他通過設置難題考驗容金珍，并在容金珍成功解答后，正式與其建立了聯系。他們亦師亦友一同看書、下棋、討論問題。
是希伊斯開啟了容金珍對數學更進一步的探索。
容金珍的校園生活
你來探尋
影版《解密》照片
在之京大學的生活中，希伊斯對金容珍有怎樣的影響？
點睛：集體生活有助于我們發展個性。
新知探究
通過發現與引導、學術交流的方式，進一步激發容金珍的數學天賦
發現了容金珍非凡的數學天賦；設置難題考驗容金珍
亦師亦友一同看書、下棋、討論問題
展現了希伊斯對人才的珍視和培養的決心
互相學習進步，交流充滿了學術氣息
01
02
筆記梳理
（4）集體生活有助于我們發展個性。人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”，在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
個性個人獨具的心理特征比如：倔強、坦率、平和、柔弱、熱情…（包括性格、興趣、氣質、世界觀等）個性特征：復雜性、獨特性、穩定性、發展性…影響個性的原因：性別、民族、出生環境、童年生活環境、成年生活環境、父母、朋友等等…青少年的個性發展：適應能力提高、情緒更穩定、生命的韌性增強、競爭和合作意識的發展…術語解讀
新知探究
在家庭生活中感受到溫暖，體會到親情
在“職場”生活中學會與人交往
在社會生活中養成維護國家安全的責任感
容金珍
⑤集體是我們共同成長的園地
在校園生活中發展了自己的天賦
（1）每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
（2）集體生活能帶給我們溫暖。
（3）集體生活有助于我們學會與人交往。
（4）集體生活有助于培養我們的責任感。
（5）集體生活有助于我們發展個性。
（6）集體是我們共同成長的園地。
2.集體生活對個人成長有什么作用？
本課小結
集體生活成就我
7.1 集體生活成就我
集體的含義
集體生活的意義
（1）每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
（2）集體生活能帶給我們溫暖。
（3）集體生活有助于我們學會與人交往。
（4）集體生活有助于培養我們的責任感。
（5）集體生活有助于我們發展個性。
（6）集體是我們共同成長的園地。
課堂練習
1.經過一學期的集體生活,某校七年級(2)班記錄了以下生活片段。其中能讓你感受到集體溫暖的行為是( )
①小龍因傷不方便行動,同學們紛紛幫他打飯
②為了讓同桌更好備戰校運會,小政把自己的作業答案給同桌抄
③在800米體測中,同學們給跑在最后的小雪加油打氣
④同學們安慰在足球比賽中失利的小李
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
課堂練習
2.校設立校本課程，讓學生根據自己的興趣愛好選擇喜歡的活動，挖掘學生在舞蹈、武術、跳繩、繪畫等方面的卓越表現，讓學習成績落后的學生也能通過校本課程找到自信，重拾集體的溫暖。這表明（ ）
A．集體生活可以培養我們人際交往的態度和能力
B．參與集體的共同活動有利于發展和豐富自己的個性
C．個性的發展有助于集體共同目標的實現
D．人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”
B

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